ppt12十三章個(gè)性的發(fā)展氣質(zhì)、性格、能力的發(fā)展-免費(fèi)閱讀
【正文】 n 個(gè)性理論n 埃里克森的人格發(fā)展階段論n 第一階段，基本的信任對(duì)不信任（零至一或一歲半）。不同氣質(zhì)類型可以形成相同的性格特征，相同氣質(zhì)類型也可以形成不同的性格特征。兒童天生帶來(lái)的活動(dòng)或行為模式是可以改變的。（ 3）神經(jīng)過(guò)程的靈活性，即興奮與抑制過(guò)程相互轉(zhuǎn)化的速度。216。第二節(jié) 學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展? 一、學(xué)前兒童的氣質(zhì)類型? （一）傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型? 抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、多血質(zhì)（ 希波克利特）? 弱型、興奮性、安靜型、活潑型（巴甫洛夫）n 舉例說(shuō)明幼兒 4種氣質(zhì)類型（二）氣質(zhì)類型的心理特征由于氣質(zhì)特征的種類很由于氣質(zhì)特征的種類很多，它們的組合形式是多，它們的組合形式是多種多樣的，因而氣質(zhì)多種多樣的，因而氣質(zhì)的類型很多。第一位急匆匆奔到門口，就要入內(nèi)。弗洛伊德認(rèn)為，口腔期兒童依賴于世界，故又稱為 “口腔依賴期 ”。他受到達(dá)爾文進(jìn)化論的影響，以為人類嬰兒是猿猴和成人的紐帶。n 她在全班跳繩比賽得第一名，每次學(xué)新舞蹈，總是學(xué)得最快的。看木偶戲時(shí)，有的小朋友哈哈大笑，他只是安靜的笑。起床時(shí)，穿衣動(dòng)作也很慢。n 【重點(diǎn)難點(diǎn)】n 重點(diǎn)：幼兒性格的年齡特點(diǎn)。n 她上課很安靜，總是一個(gè)姿勢(shì)坐著，吃飯時(shí)，不管飯菜多么好吃，從不見(jiàn)她大口的吃。即使老師對(duì)他有所示意，他仍然克制不住，對(duì)老師經(jīng)常提問(wèn)常常沒(méi)有聽(tīng)清楚就急著回答，因此常常答非所問(wèn)。他是全班最早學(xué)會(huì)這兩項(xiàng)活動(dòng)的。n 偏于多血質(zhì)n 弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。這些階段是n 口腔期（ 01歲）n 這時(shí)期的活動(dòng)主要是口腔活動(dòng)。 n 2歲左右，個(gè)性逐漸萌芽。為什么不同的人遇為什么不同的人遇到相同的情境會(huì)有到相同的情境會(huì)有不同的表現(xiàn)？不同的表現(xiàn)？ 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們周圍的人身上能看到各種各樣的人格差異。的氣質(zhì)特征。三、氣質(zhì)理論n 巴甫洛夫認(rèn)為人的氣質(zhì)是由人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型決定的。 n 二、學(xué)前兒童氣質(zhì)的變化n （一）氣質(zhì)的變化n 兒童出生時(shí)已經(jīng)具備一定的氣質(zhì)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)在整個(gè)兒童時(shí)期是相對(duì)穩(wěn)定的。n （二）研究?jī)和瘹赓|(zhì)的意義n 第一，使成人自覺(jué)地正確對(duì)待兒童的氣質(zhì)特點(diǎn)。 n 布魯姆（ Bloom， B． 1960）n 兒童智力發(fā)展的理論曲線n 如何正確認(rèn)識(shí)此曲線？n （三）特殊才能的早期表現(xiàn) n 早熟 ≠天才第五節(jié) 學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展n 一、自我意識(shí)的產(chǎn)生n 自我意識(shí)是意識(shí)的一種形式。n 第七階段，創(chuàng)造對(duì)
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