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有效執(zhí)行力培訓課件-全文預覽

2025-03-04 00:46 上一頁面

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【正文】 久,愧君相見頻。從廠商前一周交貨的降落傘中,隨機挑出一個,讓廠商負責人裝備上身后,親自從飛行中的機身跳下。2023/3/30 79用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值結論一:百分之百的責任 !? 我們不能夠改變環(huán)境 ,我們能夠改變自己? 我們每個人改變了自己 ,我們就可以改變環(huán)境 !? 別人不執(zhí)行不是你不執(zhí)行的理由!? 不要用別人的錯來證明自己的對!2023/3/30 80用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值07年亞洲杯最大的冷門?!?為什么伊拉克成為冠軍?2023/3/30 81用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值伊拉克隊將士:將勝利獻給我的祖國他們完全可以抱怨:? 沒有資金運轉;? 沒有場地訓練;? 沒有職業(yè)聯(lián)賽;? 壓縮到 14人參加;? ……但他們只做一個結果:? 贏球!2023/3/30 82用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值可怕的不是不贏球,而是找到了不贏球的理由!? 是 100%對自己負責,還是做抱怨的受害者?? 是 “從我做起 ”做改變,還是 “命苦只能怨政府 ”?? 選擇什么,就收獲什么!? 選擇了 100%對自己負責,收獲了負責任和有前途的未來!? 選擇了抱怨的受害者,收獲了對社會的指責和對自己青春的荒廢!2023/3/30 83用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值流傳在中國企業(yè)中的 “平庸者怪圈 ”成為受害者,就可以抱怨 —— 抱怨者找到理由,就成為受害者 —— 受害者做的不好,責任怪別人 —— 推諉者 ;成為抱怨者,就原諒了自己的失敗 —— 失敗者2023/3/30 84用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值結論二:? 失敗者:用別人的錯誤來證明自己的對!? 事前評論家:你這方案,夠嗆!? 事中旁觀者:看看你能做成什么樣!? 事后諸葛亮:我早說過,這么做一定不對!? 成功者:用自己的責任來收獲團隊的成功? 事前參與者:辦法總比問題多!? 事中執(zhí)行人:抓落實,看結果,做改進!? 事后責任人:有問題,我來承擔 !2023/3/30 85用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值一對一練習 :分享你自己? 搭檔 A和搭檔 B相互講,每個人 5分鐘,同樣的故事,但換一個角度,從 100%責任的角度去講:2023/3/30 86用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值100%思維操練:寫五個,團隊分享? 即使是綠燈 ,我也要小心過馬路 ,因為我要對自己的生命100%的責任 :? 即使我失去雙手 ,我也要自強不息 ,因為我的心沒有殘廢 !? 即使最親近的人 ……….? 即使我不同意你的意見 ……….? 即使父母做錯事 ……….? 即使領導不稱職 ……….? 即使同事不支持 ………即使 …… .,我也要 … (行動 ),因為 ……… .(原因 ).2023/3/30 87用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值? 經常與下屬肆意談論上司? 經常因為自己部門的問題而責難別人? 經常覺得部門的問題是別人的問題 具有乘客思 維 的司機 還 是 員 工而不是經 理。你沒有錯!但是你死了,無論別人如何負責,你都在承擔 100%的后果!2023/3/30 78用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值167。這樣煮出來的雞蛋,不但生熟適度,并且能節(jié)約蛋,不但生熟適度,并且能節(jié)約4/5的水和的水和 2/3的熱能。     此刻熱氣球即將墜毀,必須丟出一個人以減輕載重,此刻熱氣球即將墜毀,必須丟出一個人以減輕載重,使其余的兩人得以存活,請問該丟下哪一位科學家?使其余的兩人得以存活,請問該丟下哪一位科學家?     問題刊出之后,信件如雪片飛來。2023/3/30 68用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值 英國一家報紙曾舉辦一項高額獎金的有獎征答活動,英國一家報紙曾舉辦一項高額獎金的有獎征答活動,題目是:一個充氣不足的熱氣球載著三位關系世界興亡的題目是:一個充氣不足的熱氣球載著三位關系世界興亡的科學家。2023/3/30 67用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值結果思維之三 :底線思維? 底線結果法 :讓員工先做一個底線結果。 ” 第二年,舒樂博士以每扇 500美元的價格請求美國人認購水晶大教堂的窗戶,付款的辦法是每月 50美元,十個月分期付清?! ?023/3/30 66用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值 60天后,舒樂博士用水晶大教堂奇特而又美妙的模型打動了富商約翰 ?可林,得到第一筆100萬美元的捐款。 ”教堂最終的預算是 700萬美元。但是 ,如果別人做到了 ,這個錢 ,你來付 .2023/3/30 64用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值結果思維二 :分解思維 1968年某天,羅伯 ?舒樂博士立志要在加州用玻璃建造一座水晶大教堂。如果你審計不出來 ,我可以請審計師來做 。  輪到小張的時候,他首先重復報告了毛皮數(shù)量、品質等情況,并且將船上最有價值的貨品詳細記錄了下來。 ”一小時后,他們三人都回來了?! ∮幸惶欤麄兊闹袑W老師來看望他們,得知他們薪水的差距之后,老師就去問總經理: “在學校,他們的成績都差不多啊,為什么畢業(yè)一年不會有這么大的差距? ”  總經理聽完老師的話,笑著對老師說: “在學校他們是學習書本知識,但在公司里,卻是要行動,要結果。細準備細準備發(fā)通知,落實發(fā)通知,落實到人,會前通到人,會前通知,也測試了知,也測試了設備,還先了設備,還先了解這個會議的解這個會議的性質是什么?性質是什么?總裁的議題是總裁的議題是什么?然后給什么?然后給與會者發(fā)去過與會者發(fā)去過去與這議題相去與這議題相關的資料,供關的資料,供他們他們 參考參考 (領(領導通常都是很導通常都是很健忘的呀,否健忘的呀,否則就不會對經則就不會對經常對過去一些常對過去一些決定了的事,決定了的事,或者記不清的或者記不清的事爭吵)事爭吵) 做記錄做記錄發(fā)通知,發(fā)通知,落實到人落實到人,會前通,會前通知,測試知,測試了設備,了設備,也提供了也提供了相關會議相關會議資料,還資料,還在會議過在會議過程中詳細程中詳細做好做好 會議會議記錄記錄 (在(在得到允許得到允許的情況下的情況下,做一個,做一個錄音備份錄音備份)) 發(fā)紀錄發(fā)紀錄會后會后 整理整理好會議記好會議記錄(錄音錄(錄音)給總經)給總經理,然后理,然后請示總經請示總經理是否發(fā)理是否發(fā)給參加會給參加會議的人員議的人員,或者其,或者其他人員。抓落實抓落實發(fā)通知發(fā)通知之后,之后,再打一再打一通通 電話電話給參會給參會的人確的人確認,認, 確確保保 每個每個人被及人被及時通知時通知到到 。 開會是任務 解決問題是結果216。 化妝是任務 男友喜歡是結果216。 考試是任務 通過是結果216。 收獲結果是對價值、目的負責2023/3/30 45用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值 如果你要向我提問題,請先給我可以選擇的方案! 永遠讓上級做選擇題,而不是填空題! 請示工作給方案!2023/3/30 46用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值 ≠任務結果職責結果≠ 結果觀點三個不等式≠態(tài)度 結果2023/3/30 47用行動感悟智慧 讓智慧創(chuàng)造價值結果是什么? 對客戶沒有價值的結果, 無論你多么辛苦, 你的辛苦都一文不值?。?!結果 :可以滿足客戶需求的一種價值,就是客戶愿意用錢來換的東西。 我已經按照您說的做了252。? 每逢節(jié)日,鐵路客運就非常緊張,旅游旺地更是如此 4月 27號(預售的第一天)一大早,公司老板就派小劉去火車站買車票。? 從個人角度:在清晰的事實(損失)面前,如果不承擔起自己的責任,怎會牢牢記取教訓,得到個人的真正成長?!為什么這樣做?一些企業(yè)中,特別是國企,一些人 “ 任勞任怨 ” ,但是沒有給企業(yè)做出成績(結果),企業(yè)與個人最終都得不到發(fā)
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