qc七大手法之因果圖(魚骨圖)-全文預(yù)覽
【正文】 性要因圖 名稱 2023年 11月 25日 ***、 ***、 *** 制圖日期及制圖人 做什么 去除不必要部門和動作 , 改善對象是什么？改善目的是什么？ 是否無其他可做？ 應(yīng)該做些什么？ 何地 改變場所或場所的組合， 作業(yè)或作業(yè)者的方向是否在正確狀態(tài)？ 為什么在那地方做？ 在何處做才是效率最高？ 何時 改變發(fā)生的時間、時期或順序。 魚骨圖分析方法培訓(xùn) １ ６ ⑦記入關(guān)聯(lián)事項(xiàng)。 ? 追查要因的時候，要由全員討論決定。 例 ：「 沒有照明 」 「 沒有蓋子 」 「 沒有報警 」 「 沒有干勁 」 「 學(xué)習(xí)不足 」 「注意不足」 ? 反復(fù)尋找為什么，摸索探詢的話比較好 ? 要因 是 ?主 語 ＋ 謂語 ?的形式比較好 。 ） ? 小骨 要圍繞 「 為什么會那樣？ 」 來寫 。 ? 不阻礙個人新觀點(diǎn)的產(chǎn)生，激發(fā)個人追求更多更好的主意。 ? 鼓勵巧妙地利用和改善他人的設(shè)想。 測量 6M 方法 物料 機(jī)械 人力 環(huán)境 Manpower Machinery Materials Methods Measurement Mothernature 魚骨圖分析方法培訓(xùn) ? 6M方法常規(guī)圖： 問題 /特性 /結(jié)果 人 測 環(huán) 法 機(jī) 料 中間原因 魚骨圖分析方法培訓(xùn) 頭腦風(fēng)暴研討會時 ，讓所有成員表達(dá)心聲，應(yīng)盡可能多而全地找出所有可能原因，而不僅限于自己能完全掌控或正在執(zhí)行的內(nèi)容。 魚骨圖分析方法培訓(xùn) １ ２ 特 性 主 骨 ③大骨和要因。 簡單的說特性就是“工作的結(jié)果”，首先， 對團(tuán)隊(duì)成員講解會議目的，然后，認(rèn)清、闡明需要解決的問題，并就此達(dá)成一致意見。 魚骨圖分析方法培訓(xùn) 魚骨圖的三種類型 各要素與特性值間不存在原因關(guān)系，而是結(jié)構(gòu)構(gòu)成團(tuán)系。 ? 以團(tuán)隊(duì)努力，聚集并攻克復(fù)雜難題。 – BS有四大原則：嚴(yán)禁批評、自由奔放、多多益善、搭便車。 魚骨圖分析方法培訓(xùn) 魚骨圖分析方法培訓(xùn) 魚骨圖的定義 : ? 1953年，日本管理大師石川馨先生所提出的一種把握結(jié)果（特性）與原因（影響特性的要因）的極方便而有效的方法， 故名“石川圖” 。進(jìn) 化 能 源，定 義 未 來 晶科能
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