高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊82直線的方程2-資料下載頁

【摘要】圓直線直線圓直線方程的幾種形式（二）1．根據(jù)下列條件，寫出直線的方程：（1）經(jīng)過點(diǎn)A（8，–2），斜率是－1；（2）截距是2，斜率為1；（3）經(jīng)過點(diǎn)A（4，2），平行于x軸；（4）經(jīng)過點(diǎn)A（4，2），平行于y軸．2．上述幾種形式的直線方程，可以用

2024-11-17 12:58

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊61數(shù)列的概念2-資料下載頁

【摘要】創(chuàng)設(shè)情景引入概念:一尺之棰,日取其半,萬世不竭.一.數(shù)列的定義2148?...第1格第2格第3格第4格第64格1248632...你想要什么賞賜?我要一些麥粒就可以了.6321?2?4?8?...632???創(chuàng)設(shè)情景

2024-11-17 12:58

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊83兩條直線的位置關(guān)系1-資料下載頁

【摘要】【課題】8．3兩條直線的位置關(guān)系（一）【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）掌握兩條直線平行的條件；（2）能應(yīng)用兩條直線平行的條件解題．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及分析問題和解決問題的能力．【教學(xué)重點(diǎn)】兩條直線平行的條件．【教學(xué)難點(diǎn)】兩條直線平行的判斷及應(yīng)用．【教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-12-09 03:28

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊平面向量的內(nèi)積1-資料下載頁

【摘要】向量向量向量向量的內(nèi)積一個(gè)物體在力的作用下產(chǎn)生的位移，那么力所做的功應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算？f?s?f?θf?s?力做的功：?cosfsW????cosf?是在物體前進(jìn)方向上的分量．f??cosfs??稱做位移與力的內(nèi)積．

2024-11-18 15:31

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊概率的簡單性質(zhì)1-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)性質(zhì)1：P（Ω）=1，P（φ）=0性質(zhì)2：0≤P（A）≤1探究（1）拋擲一顆骰子，事件A={出現(xiàn)1點(diǎn)}，事件B={出現(xiàn)2點(diǎn)}，事件C={出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)不超過2}.（2）有不同的語文書10本，英語書8本，數(shù)學(xué)書6本，從中任取一本，事件A={取到語文書}，事件B={取到數(shù)學(xué)書}，事件C={取到

2024-11-18 15:30

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊平面向量的概念1-資料下載頁

【摘要】平面向量的概念閱讀提綱：一、向量的定義二、向量的表示方法三、向量的有關(guān)概念1、向量的模（向量的長度）2、零向量和單位向量4、相等向量3、平行向量5、共線向量新課一、向量的定義：向量是既有大小，又有方向的量.注：1、只有大小，沒有方向的量，稱為數(shù)量。2、向量無法比較大小。

2024-11-17 11:12

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊102概率2-資料下載頁

【摘要】第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步概率創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入裁好10個(gè)同樣大小的正方形紙片，分別寫上數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9．并將他們團(tuán)成小紙團(tuán)．放在容器中，充分?jǐn)嚢瑁缓笕〕鲆粋€(gè)紙團(tuán)，觀察所得的數(shù)字．觀察這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以看到小紙團(tuán)的構(gòu)成完全一樣，又是隨機(jī)抽取的，110．所以可以認(rèn)為：每個(gè)數(shù)字被抽到的可

2024-11-17 07:31

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊86圓的方程1-資料下載頁

【摘要】圓的方程回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識目標(biāo)：1）掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；2）圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的應(yīng)用；?2、能力目標(biāo)：1）通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力；2）會(huì)用待定系數(shù)法解決問題。如圖，某橋的跨度

2024-11-18 08:41

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊95柱、錐、球及其簡單組合體1-資料下載頁

【摘要】第九章立體幾何9．5柱、錐、球及簡單組合體創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入9．5柱、錐、球及簡單組合體以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，觀察其余各邊旋轉(zhuǎn)一周所形成的幾何體動(dòng)腦思考探索新知9．5柱、錐、球及簡單組合體以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余各邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面（或平面）所圍成的幾何體叫做圓

2024-11-17 07:29

33兩點(diǎn)間的距離2-資料下載頁

【摘要】【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】兩點(diǎn)間距離公式的方法;解決簡單幾何問題;解析法證明平面幾何問題的方法.江蘇如東馬塘中學(xué)輕水長天【主體自學(xué)】看書p115-116【排憂解惑】兩點(diǎn)間距離公式xy

2024-11-19 13:08

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊21不等式的基本性質(zhì)1-資料下載頁

【摘要】知識回顧揭示課題問題1實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)是如何對應(yīng)的？問題2在數(shù)軸上表示出與實(shí)數(shù)－2、－1、0、2、4對應(yīng)的點(diǎn).問題3如何利用數(shù)軸上的點(diǎn)比較這五個(gè)數(shù)的大??？知識回顧揭示課題實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)．?dāng)?shù)軸上的任意兩點(diǎn)中，右邊的點(diǎn)對應(yīng)的實(shí)數(shù)比左邊的點(diǎn)對應(yīng)的實(shí)數(shù)大

2024-11-17 12:59

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊63平面向量的坐標(biāo)表示1-資料下載頁

【摘要】第七章平面向量平面向量的坐標(biāo)表示創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入設(shè)平面直角坐標(biāo)系中，x軸的單位向量為i,y軸的單位向量為j，OA為從原點(diǎn)出發(fā)的向量，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，3）．則2OM?，i3j?ON．由平行四邊形法則知23OAOMON????．ij圖7－17動(dòng)腦思考探索新知設(shè)i,

2024-11-18 08:42

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊直線與圓的方程的簡單應(yīng)用1-資料下載頁

【摘要】直線與圓的方程的應(yīng)用在平面直角坐標(biāo)系下，與坐標(biāo)有關(guān)的問題點(diǎn)到直線的距離，平行直線間距離點(diǎn)、直線、圓和圓的位置關(guān)系4.解決問題的出發(fā)點(diǎn)2）幾何方法1）代數(shù)方法譬如，用解方程組的方法判斷直線與圓的位置關(guān)系，圓與圓的位置關(guān)系譬如，用平面幾何相切的意義來判斷直線與圓的位置關(guān)系

2024-11-18 15:30

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊直線、平面垂直的判定與性質(zhì)1-資料下載頁

【摘要】§直線、平面垂直的判定及性質(zhì)基礎(chǔ)自測l、m、n均為直線，其中m、n在平面α內(nèi)，則“l(fā)⊥α”是“l(fā)⊥m且l⊥n”的()AP是平面α外一點(diǎn),則下列命題正確的是()P只能作一條直線與平面α相交P可

2024-11-18 15:30

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的概念1-資料下載頁

【摘要】案例問題1:初中學(xué)過哪些函數(shù)？問題2:函數(shù)(初中)是如何定義的？問題3:問題4:根據(jù)初中所學(xué)函數(shù)的概念，判斷各個(gè)實(shí)例中的兩個(gè)變量間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系？問題5:請你用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù).設(shè)計(jì)意圖：通過具體例子，讓學(xué)生回顧初中學(xué)習(xí)過的函數(shù)概念，把握內(nèi)涵．教師根據(jù)所舉例子的具體情況，引導(dǎo)學(xué)

2024-11-18 15:32

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊81兩點(diǎn)間的距離與線段中點(diǎn)的坐標(biāo)1-展示頁

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