【摘要】圓直線直線圓1、圓的標準方程是_____________,圓心坐標是_____,半徑是__;圓心在坐標原點的圓的標準方程是________。2、圓的一般方程是__________________________,圓心坐標是_______,半徑是_________。3、題1中的圓心到直線Ax+By+C
2024-11-17 11:11
【摘要】【課題】8.1兩點間的距離公式及中點公式【教材說明】本人所用教材為江蘇教育出版社,鳳凰職教《數學·第二冊》。平面解析是用代數方法研究平面幾何問題的學科,第八章《直線與圓的方程》屬于平面解析幾何學的基礎知識。它側重于數形結合的方法和形象思維的特征,綜合了平面幾何、代數、三角等知識?!緦W情分析】學生是一年級數控中專班,上課不能長時間集中注意力,計算能力不強,對抽象的知
2025-04-16 12:26
【摘要】§?,0:0:22221111的坐標如何求這兩條直線交點相交已知兩條直線??????CyBxAlCyBxAl幾何元素及關系代數表示點A在直線l上直線l1與l2的交點是AA(a,b)l:Ax+By+C=0
2025-07-23 21:48
【摘要】圓直線直線圓直線方程的幾種形式(二)1.根據下列條件,寫出直線的方程:(1)經過點A(8,–2),斜率是-1;(2)截距是2,斜率為1;(3)經過點A(4,2),平行于x軸;(4)經過點A(4,2),平行于y軸.2.上述幾種形式的直線方程,可以用
2024-11-17 12:58
【摘要】創(chuàng)設情景引入概念:一尺之棰,日取其半,萬世不竭.一.數列的定義2148?...第1格第2格第3格第4格第64格1248632...你想要什么賞賜?我要一些麥粒就可以了.6321?2?4?8?...632???創(chuàng)設情景
【摘要】【課題】8.3兩條直線的位置關系(一)【教學目標】知識目標:(1)掌握兩條直線平行的條件;(2)能應用兩條直線平行的條件解題.能力目標:培養(yǎng)學生的數學思維及分析問題和解決問題的能力.【教學重點】兩條直線平行的條件.【教學難點】兩條直線平行的判斷及應用.【教學設計
2024-12-09 03:28
【摘要】向量向量向量向量的內積一個物體在力的作用下產生的位移,那么力所做的功應當怎樣計算?f?s?f?θf?s?力做的功:?cosfsW????cosf?是在物體前進方向上的分量.f??cosfs??稱做位移與力的內積.
2024-11-18 15:31
【摘要】復習性質1:P(Ω)=1,P(φ)=0性質2:0≤P(A)≤1探究(1)拋擲一顆骰子,事件A={出現(xiàn)1點},事件B={出現(xiàn)2點},事件C={出現(xiàn)的點數不超過2}.(2)有不同的語文書10本,英語書8本,數學書6本,從中任取一本,事件A={取到語文書},事件B={取到數學書},事件C={取到
2024-11-18 15:30
【摘要】平面向量的概念閱讀提綱:一、向量的定義二、向量的表示方法三、向量的有關概念1、向量的模(向量的長度)2、零向量和單位向量4、相等向量3、平行向量5、共線向量新課一、向量的定義:向量是既有大小,又有方向的量.注:1、只有大小,沒有方向的量,稱為數量。2、向量無法比較大小。
2024-11-17 11:12
【摘要】第十章概率與統(tǒng)計初步概率創(chuàng)設情境興趣導入裁好10個同樣大小的正方形紙片,分別寫上數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9.并將他們團成小紙團.放在容器中,充分攪拌.然后取出一個紙團,觀察所得的數字.觀察這個實驗,可以看到小紙團的構成完全一樣,又是隨機抽取的,110.所以可以認為:每個數字被抽到的可
2024-11-17 07:31
【摘要】圓的方程回顧舊知2學習目標1新授3小結4作業(yè)5課題學習目標?1、知識目標:1)掌握圓的標準方程;2)圓的標準方程的應用;?2、能力目標:1)通過學習重點發(fā)展學生的數形結合的能力;2)會用待定系數法解決問題。如圖,某橋的跨度
2024-11-18 08:41
【摘要】第九章立體幾何9.5柱、錐、球及簡單組合體創(chuàng)設情境興趣導入9.5柱、錐、球及簡單組合體以矩形的一邊所在直線為旋轉軸旋轉,觀察其余各邊旋轉一周所形成的幾何體動腦思考探索新知9.5柱、錐、球及簡單組合體以矩形的一邊所在直線為旋轉軸,其余各邊旋轉形成的曲面(或平面)所圍成的幾何體叫做圓
2024-11-17 07:29
【摘要】【目標導學】兩點間距離公式的方法;解決簡單幾何問題;解析法證明平面幾何問題的方法.江蘇如東馬塘中學輕水長天【主體自學】看書p115-116【排憂解惑】兩點間距離公式xy
2024-11-19 13:08
【摘要】知識回顧揭示課題問題1實數與數軸上的點是如何對應的?問題2在數軸上表示出與實數-2、-1、0、2、4對應的點.問題3如何利用數軸上的點比較這五個數的大小?知識回顧揭示課題實數和數軸上的點一一對應.數軸上的任意兩點中,右邊的點對應的實數比左邊的點對應的實數大
2024-11-17 12:59
【摘要】第七章平面向量平面向量的坐標表示創(chuàng)設情境興趣導入設平面直角坐標系中,x軸的單位向量為i,y軸的單位向量為j,OA為從原點出發(fā)的向量,點A的坐標為(2,3).則2OM?,i3j?ON.由平行四邊形法則知23OAOMON????.ij圖7-17動腦思考探索新知設i,
2024-11-18 08:42