【摘要】1、用樣本估計總體時,所選樣本應(yīng)該具有怎樣的特點?2、用樣本估計總體時,主要用什么指標?3、公交508路總站設(shè)在一居民小區(qū)附近,為了了解高峰時段從總站出行的人數(shù),隨機抽查了10個班次的乘車人數(shù),結(jié)果如下:20,23,26,25,29,28,30,25,21,23。(1)計算這10個班次乘車人數(shù)的平均數(shù);(2)如果高峰
2024-11-17 11:12
【摘要】回顧初中學過哪些函數(shù)?一次函數(shù):;二次函數(shù):;反比例函數(shù):)0(??kxky)0(2????acbxaxy)0(???kbkxy先看具體事例,然后回答問題(初中)函數(shù)的定義是什么?問題1:行駛里程s
2024-11-17 23:29
【摘要】向量的應(yīng)用【教學目標】1.能運用向量的有關(guān)知識對物理中力的作用進行相關(guān)分析和計算.2.通過例題,研究利用向量知識解決物理中有關(guān)“速度的合成與分解”等問題.3.通過教學,培養(yǎng)探究問題和解決問題的能力.【教學重點】運用向量的有關(guān)知識對物理中力的作用進行相關(guān)分析和計算.【教學難點】以向量為主題的數(shù)學
2024-12-08 09:53
【摘要】第5章三角函數(shù)問題游樂場的摩天輪,每一個轎廂掛在一個旋臂上,小明與小華兩人同時登上摩天輪,旋臂轉(zhuǎn)過一圈后,小明下了摩天輪,小華繼續(xù)乘坐一圈.那么,小華走下來時,旋臂轉(zhuǎn)過的角度是多少呢?創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入問題用活絡(luò)扳手旋松螺母,當扳手按逆時針方向由OA旋轉(zhuǎn)到OB位置時,就
2024-11-17 12:59
【摘要】第九章立體幾何9.1平面的基本性質(zhì)創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入平面的基本性質(zhì)觀察平靜的湖面、窗戶的玻璃面、黑板面、課桌面、墻面等,發(fā)現(xiàn)它們都有一個共同的特征:平坦、光滑,給我們以平面的形象,但是它們都是有限的.動腦思考探索新知平面的基本性質(zhì)平靜的湖面、
2024-11-18 08:40
【摘要】誘導(dǎo)公式執(zhí)教:曹永娥1、終邊相同的角的同名三角函數(shù)間的關(guān)系2、負角公式3、誘導(dǎo)公式1、誘導(dǎo)公式2例1:利用復(fù)習的幾個公式求下列一組三角函數(shù):Sin(2π-α)=-SinαCos(2π-α)=Cosα公式[3]tan(2π-α)=-tanα解:Sin(2π
【摘要】三角函數(shù)三角三角弧度制1.在平面幾何中,1?的角是怎樣定義的?2.在半徑為r的圓中,n?的圓心角所對的弧長如何計算?nrl??360π2把一圓周360等分,則其中一份所對的圓心角是1度角.一個圓心角?所對的弧長與半徑有什么關(guān)系?
2024-11-18 15:31
【摘要】第八章直線和圓的方程8.2直線的方程動腦思考探索新知8.2直線的方程000(,)Pxy下面求經(jīng)過點,且斜率為k的直線l的方程.(,)Pxy0P在直線l上任取點(不同于點),由斜率公式可得00yykxx???即00()yyk
2024-11-17 15:26
【摘要】圓直線直線圓1、圓的標準方程是_____________,圓心坐標是_____,半徑是__;圓心在坐標原點的圓的標準方程是________。2、圓的一般方程是__________________________,圓心坐標是_______,半徑是_________。3、題1中的圓心到直線Ax+By+C
2024-11-17 11:11
【摘要】【課題】6.1數(shù)列的概念【教學目標】知識目標:(1)了解數(shù)列的有關(guān)概念;(2)掌握數(shù)列的通項(一般項)和通項公式.能力目標:通過實例引出數(shù)列的定義,培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力.【教學重點】利用數(shù)列的通項公式寫出數(shù)列中的任意一項并且能判斷一個數(shù)是否為數(shù)列中的一項.【教學難點】根據(jù)數(shù)
2024-12-09 00:30
【摘要】思考1:“名師出高徒”可以解釋為教師的水平越高,學生的學業(yè)成績就越高,那么學生的學業(yè)成績與教師的教學水平之間的關(guān)系是確定的嗎?你能舉出生活中類似這種關(guān)系的兩個變量嗎?思考2:考察下列問題中兩個變量之間的關(guān)系:(1)商品銷售收入與廣告支出經(jīng)費;(2)糧食產(chǎn)量與施肥量;(3)人體內(nèi)的脂肪含量與年齡;(4)圓的面積與半徑;
【摘要】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)(1)??a?aA?aa//?記作:a??aA???根據(jù)定義,判定直線與平面是否平行,只需判定直線與平面有沒有公共點.但是,直線無限延長,平面無限延展,如何保證直線與平面沒有公共點呢?a?在生活中,注意到門扇的兩邊是平行的.當門扇繞著一邊轉(zhuǎn)
2024-11-17 23:27
【摘要】直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)直線與平面垂直的判定直線和平面的位置關(guān)系復(fù)習1直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行旗桿與地面的位置關(guān)系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關(guān)系思考1直線和平面垂直旗桿與地面中的直線的位置關(guān)系如何?將一本書打開直立在桌
【摘要】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的單調(diào)性百度文庫:李天樂樂為您呈獻!?OxyOxy,函數(shù)值如何變化嗎?結(jié)論:自變量增大,函數(shù)值也增大.在函數(shù)y=f(x)的圖象上任取兩點A(x1,y1),B(x2,y2),記?x=x2-x1,?y=f(
2024-11-18 15:32
【摘要】一般地,我們有:設(shè)A、B是非空數(shù)集,如果按照某種確定的對應(yīng)關(guān)系f,使對于集合A中的任意一個數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對應(yīng),那么稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數(shù)(function),記作:y=f(x),xA?(1)x——自變量(2)A——定義域