【摘要】1傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理北大人才研究中心雷原2中國文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,其中蘊(yùn)含著極其豐富深刻的中國古代管理思想,閃爍著燦爛的管理智慧。管理是文化的產(chǎn)物,而文化的起源是由生產(chǎn)方式?jīng)Q定的。研究中國式的管理,必須研究中國歷史上生產(chǎn)方式的演進(jìn),并深入研究中國文化所揭示的深層次的理念和價(jià)
2025-01-10 06:13
【摘要】第九章現(xiàn)代管理心理與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)論本章的組成?第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的定義和種類?第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的原則?第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的方法和手段?第四節(jié)不同層面的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)藝術(shù)?第五節(jié)兩種領(lǐng)導(dǎo)崗位的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)藝術(shù)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)定義和種類一、協(xié)調(diào)
2025-03-21 00:45
【摘要】第九章現(xiàn)代管理心理與領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)郭淑英教授ChinaMedicalUniversity現(xiàn)代管理心理與領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)論激勵(lì)論領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)論激勵(lì)的含義,過程和作用激勵(lì)理論類型及應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的含義,過程和作用領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的原則與方式西方針對領(lǐng)導(dǎo)過程中的激勵(lì)提出的一系列哲學(xué)
2025-01-21 13:50
【摘要】現(xiàn)代管理培訓(xùn)理論與方法一種全新的成人教育和職工培訓(xùn)體系人的意識的冰山結(jié)構(gòu)知識才能情感意志技術(shù)經(jīng)驗(yàn)本能習(xí)慣悟性靈感直覺氣質(zhì)此乃培訓(xùn)真諦讀:10%聽:20%看+聽:50%聽+說:70%說+做:90%成人學(xué)習(xí)
2025-08-09 14:49
【摘要】生產(chǎn)與運(yùn)作管理PRODUCTIONOPERATIONMANAGEMENT黃輝博士,副教授西北工業(yè)大學(xué)講師信息?工學(xué)學(xué)士、管理學(xué)碩士、博士?西北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院副教授?西北工業(yè)大學(xué)EMBA教育中心主任?西北工業(yè)大學(xué)高級管理教育培訓(xùn)中心主任?西安交通大學(xué)管理學(xué)院,西北大學(xué)
2025-01-08 01:06
【摘要】1信息化概論“十一五”國家級規(guī)劃教材周宏仁著電子工業(yè)出版社2第11章信息化與現(xiàn)代管理?現(xiàn)代管理的緣起和發(fā)展?信息技術(shù)與現(xiàn)代管理?業(yè)務(wù)流程再造3第11章信息化與現(xiàn)代管理?本章重點(diǎn)?現(xiàn)代管理模式的基本結(jié)
2025-01-09 12:02
【摘要】1現(xiàn)代生產(chǎn)運(yùn)作管理實(shí)務(wù)2第四部分訂單驅(qū)動式生產(chǎn)運(yùn)作管理第十三章產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計(jì)●學(xué)習(xí)目標(biāo)●主要內(nèi)容●思考與訓(xùn)
2025-01-06 19:53
【摘要】1第四章現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)作管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主要內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)案例分析知識加油站本章導(dǎo)航21.掌握運(yùn)營管理的含義,運(yùn)營系統(tǒng)的類型;2.不同類型運(yùn)營系統(tǒng)運(yùn)作的不同特點(diǎn);3.各種運(yùn)作活動的管理方法和基本要求。返回學(xué)習(xí)目標(biāo)1.各種生產(chǎn)運(yùn)作類型的不同特點(diǎn);2.運(yùn)作
2025-02-15 15:37
【摘要】1、單選題:(每題1分,共15分)1、在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,(C)的投入起決定性的作用。A有形資產(chǎn)B固定資產(chǎn)C無形資產(chǎn)D流動資產(chǎn)2、“會使用網(wǎng)絡(luò)查找資料”屬于(C)。A知道是什么的知識B知道為什么的知識C知道怎么做的知識D知道是誰的知識3、企業(yè)再造主要是指重新
2025-05-14 04:13
【摘要】案例分析の雙匯集團(tuán)現(xiàn)代管理學(xué)張?bào)阌?023/3/29目錄?1.公司介紹?2.領(lǐng)航人介紹?3.集團(tuán)發(fā)展歷程?4.食品及全產(chǎn)業(yè)鏈?
2025-03-11 10:51
【摘要】——浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師浙江省歷史教學(xué)研究會會長計(jì)翔翔博士國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理1?今天共講三個(gè)方面的內(nèi)容:?一、國學(xué)即中國傳統(tǒng)文化?二、國學(xué)的主要內(nèi)容(對儒道禪展開)?三、學(xué)習(xí)國學(xué)知識提升人文素養(yǎng)?供大家參考,并請批評指正。2一、國學(xué)即中國傳統(tǒng)文化國學(xué)=中國傳統(tǒng)文化
2025-02-09 16:53
【摘要】1現(xiàn)代管理專題一、單選題:(每題1分,共15分)1、在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,(C)的投入起決定性的作用。A有形資產(chǎn)B固定資產(chǎn)C無形資產(chǎn)D流動資產(chǎn)2、“會使用網(wǎng)絡(luò)查找資料”屬于(C)。A知道是什么的知識B知道為什么的知識C知道怎么做的知識D知道是誰的知識
2024-09-11 11:38
【摘要】《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》教材案例分析參考出版:機(jī)械工業(yè)出版社,2022作者:陳志祥,李麗說明:本參考資料所提供的案例分析只是一種參考,不是唯一的答案,只提供一種分析思路。教師可以根據(jù)自己的分析進(jìn)行擴(kuò)充與完善。本案例分析資料由陳志祥教授提供。如果有問題需要咨詢,可聯(lián)系:中山大學(xué)管理學(xué)院陳志祥教授,郵地址:廣州新港西135號,51027
2025-01-12 00:40
【摘要】信息技術(shù)與課程整合——教學(xué)模式與案例分析主講人:吳娟北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所Email:電話:010-62020832郵編:100875信息技術(shù)與中學(xué)理科課程整合的教學(xué)模式與案例分析(簡稱整合的模式與案例)一、為什么要做整合?二、什么是整合?三、什么是教學(xué)模式?
2024-10-24 16:14
【摘要】1中國民航管理干部學(xué)院社會科學(xué)系李飛龍傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理讓管理脫下洋裝傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理讓管理脫下洋裝李飛龍3我們在向西看的時(shí)候,世界在向東崛起的中國,文化也在復(fù)興二十一世紀(jì),是“東學(xué)西漸”的世紀(jì)4改革開放來?管理?培訓(xùn)的演進(jìn)?重新睜
2025-01-11 00:21