【正文】 統(tǒng)的劃分與歸類。 ?工種 —— 根據(jù)勞動管理的需要，按照生產(chǎn)勞動的性質(zhì)、工藝技術(shù)的特征或者服務(wù)活動的特點而劃分的 工作種類 ?！贝司渲小奥殬I(yè)”和今義略有不同，可做“本分”解。 曲禮 》 “業(yè)精于勤。從丵 ,象其鉏鋙相承也。” —— 《 孟子 》 ? “業(yè) ” （ 業(yè) ） “業(yè)”字本為象形字。故從耳。 ?? ‘ 職’形聲。后逐步引伸出事業(yè)、職業(yè)之意。 —— 溫家寶 ?城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員 ? 城鎮(zhèn)戶口，與原單位終止或解除勞動關(guān)系； ? 符合法定勞動年齡，沒有職業(yè)而又具有求職愿望，進行了下崗或失業(yè)登記 ?就業(yè)基本特征 ? 不自信，怕挫折，情緒急，抱怨多，溝通難； ? 能力較低，技能單一； ? 年齡偏大，負擔偏重； ? 求職資源少，技能差，愿望迫切，動力強，行動少。 職業(yè)指導(dǎo)的多元化服務(wù)體系 工作對象 求職者 下崗失業(yè)人員 新成長勞動力 農(nóng)村剩余勞動力 在職人員 用人單位 工作范圍 咨詢與指導(dǎo) 信息采集與處理 職業(yè)素質(zhì)測評 職業(yè)設(shè)計 幫助實施 特殊群體 ?預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo) 按照服務(wù)對象的不同，針對其 問題的性質(zhì)和難度，以提前入手的策略，所開展的具有針對性、系統(tǒng)性的職業(yè)指導(dǎo)活動?！?新理念（基礎(chǔ)知識） 主講：咸桂彩 ?問題討論： 職業(yè)指導(dǎo)的基本問題 ? 什么是職業(yè)指導(dǎo)？ ? 職業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)對象、工作內(nèi)容是什么？ ? 職業(yè)指導(dǎo)人員的國家職業(yè)標準是什么？職業(yè)要求有哪些？ 職業(yè)指導(dǎo)是什么？為誰服務(wù)？提供哪些服務(wù)？如何做好職業(yè)指導(dǎo)？ 4 職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)指導(dǎo)多元化服務(wù) 1 職業(yè)指導(dǎo)人員職業(yè)道德 2 就業(yè)、失業(yè)及就業(yè)政策 3 勞動力市場與就業(yè)服務(wù) 5 職業(yè)與職業(yè)分類 910 職業(yè)咨詢原理與技術(shù) 78相關(guān)法律法規(guī) 1112職業(yè)素質(zhì)測評 6 工作分析與職業(yè)勝任 1314職業(yè)生涯與職業(yè)生涯設(shè)計 ?職業(yè)指導(dǎo) 職業(yè)指導(dǎo)是為 求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。 ? 職業(yè)指導(dǎo)對促進就業(yè)的作用（ 以就業(yè)服務(wù)為載體） —— 促進勞動保障政策的貫徹落實 —— 促進勞力市場的有序流動 —— 促進勞動力市場健康發(fā)展 —— 促進教育培訓(xùn)的改革 。 ? 公共就業(yè)服務(wù)的職業(yè)指導(dǎo) —— 市、區(qū)、社區(qū)、街道四級工作網(wǎng)絡(luò) ? 學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo) —— 動員教師、學(xué)生、家長、社會各界的參與 —— 形成校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層教學(xué)管理人員、就業(yè)指導(dǎo)教師、班主任、學(xué)生代表五級工作網(wǎng)絡(luò) 無論是農(nóng)民工就業(yè)，還是大學(xué)生就業(yè)，以及城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭就業(yè)，都時刻擺在我心里。 ?就業(yè)基本特征 ? 數(shù)量大（ ）；年紀輕； ? 文化程度低；思想觀念舊；政策觀念差；法律意識淡?。? ? 體力強；精力旺；吃苦耐勞；不怕臟累；適應(yīng)性強；勇于探索； ? 信息不對稱；無求職經(jīng)驗 ?職業(yè)指導(dǎo)服務(wù) ? 政策咨詢 ? 就業(yè)轉(zhuǎn)移指導(dǎo) ? 推薦技能培訓(xùn) ? 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) ? 跨地區(qū)流動就業(yè)指導(dǎo) ?特殊群體 ? 殘疾人 ? 大齡下崗職工（ “4050” 人員） ? 城郊失地農(nóng)轉(zhuǎn)非群體 ? 復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人 ? 勞改勞教釋放人員 4 職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)指導(dǎo)多元化服務(wù) 1 職業(yè)指導(dǎo)人員職業(yè)道德 2 就業(yè)、失業(yè)及就業(yè)政策 3 勞動力市場與就業(yè)服務(wù) 5 職業(yè)與職業(yè)分類 910 職業(yè)咨詢原理與技術(shù) 78相關(guān)法律法規(guī) 1112職業(yè)素質(zhì)測評 6 工作分析與職業(yè)勝任 1314職業(yè)生涯與職業(yè)生涯設(shè)計 ?“職 ” （ 職 ） 職為 “ 識 ” 之本字，“職”是“記”的意思。周禮太宰之職、大司徒之職皆為其所司。” —— 《 說文解字 》 “ 凡言職者，謂其善聽也。述職者，述所職也。所以覆縣鐘鼓之栒 ,捷業(yè)如鋸齒 ,以白畫之。 “所習(xí)必有業(yè)” —— 《 禮記 魯語 》 ：“昔武王克賞，通道于九夷百蠻，使各以其方略來貢，使勿忘 職業(yè) 。 —— 是人們在社會中所從事的有穩(wěn)定、合法收入的活動，既是人們?yōu)樯鐣鲐暙I、實現(xiàn) 人生價值的舞臺，也是人們謀生的手段。 ?職業(yè)的要素 ? 職業(yè)名稱 ? 職業(yè)主體 ? 職業(yè)客體 ? 職業(yè)報酬 ? 職業(yè)技術(shù) ?職業(yè)的特性 ? 社會性 ? 經(jīng)濟性 ? 技術(shù)性 ? 穩(wěn)定性 ? 群體性 ? 規(guī)范性 ?職業(yè)的意義 ? 發(fā)展自我個性，實現(xiàn)自我價值 —— 滿足自我實現(xiàn)的需要 ? 參與社會活動，獲取社會地位 —— 滿足社交（愛和歸屬）和尊重的需要 ? 謀生手段 —— 滿足生理（生存）和安全的需要 ?生活中的“職業(yè)痕跡” ? 自我介紹中的職業(yè) “標簽 ” ? 姓氏起源 —— 漢姓 （ 巫氏、卜氏、匠氏、陶氏 …… ） —— 日本釜屋、鵜飼（飼養(yǎng)魚鷹）、織田、服部、煅冶、古井丸（以捕魚為生的魚樵） …… —— 美國 Abbott（修道士）、 Farmer（農(nóng)夫）、 Taylor（裁縫）、 Smith（鐵匠） …… 據(jù)統(tǒng)計有 15%的姓氏有這樣的特點。 ?當代職業(yè)變遷及其發(fā)展趨勢 ? 影響職業(yè)變化發(fā)展的因素 ? 職業(yè)變化發(fā)展態(tài)勢 ? 單一基礎(chǔ) → 跨專業(yè)、復(fù)合型 ? 封閉 → 開放 ? 傳統(tǒng)工藝 → 信息化、智能型 ? 繼承型 → 創(chuàng)新型 ? 服務(wù)性 → 知識技能化 4 職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)指導(dǎo)多元化服務(wù) 1 職業(yè)指導(dǎo)人員職業(yè)道德 2 就業(yè)、失業(yè)及就業(yè)政策 3 勞動力市場與就業(yè)服務(wù) 5 職業(yè)與職業(yè)分類 910 職業(yè)咨詢原理與技術(shù) 78相關(guān)法律法規(guī) 1112職業(yè)素質(zhì)測評 6 工作分析與職業(yè)勝任 1314職業(yè)生涯與職業(yè)生涯設(shè)計 ?勞動法 ? 是調(diào)整勞動關(guān)系以及與勞動關(guān)系有密切聯(lián)系的其他社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。 —— 《 勞動法 》 規(guī)定：建立勞動關(guān)系應(yīng)當以書面形式訂立勞動合同。勞動合同期限在 6個月以內(nèi)的，試用期不得超過 15日；勞動合同期限在 6個月以上 1年以內(nèi)的，試用期不得超過 30日；勞動合同期限在 1年以上 2年以內(nèi)的，試用期不得超過 60日；勞動合同期限在 2年以上的，試用期不得超過 6個月。 ? “炒魷魚 ”——辭職 辭退 解聘 ?集體合同 ? 工會（或職工代表）代表職工與企業(yè)就勞動報酬、工作條件等問題，經(jīng)協(xié)商談判訂立的書面協(xié)議。個人生病時，由基本醫(yī)療保險統(tǒng)籌基金和個人帳戶共同費用。按照規(guī)定參加失業(yè)保險，所在單位和本人已按規(guī)定履行繳費義務(wù)滿 1年的；非因本人意愿中斷就業(yè)的；已辦理失業(yè)登記，并有求職要求的，可領(lǐng)取失業(yè)保險。） ?勞動爭議 ?處理原則 ?處理機構(gòu) ?處理方式 和解、調(diào)解、仲裁、訴訟 ?勞動監(jiān)察 ?法律責任 ?職業(yè)教育法 ? 1996年 5月 15日頒布