【正文】 大無(wú)畏的樂(lè)觀主意精神，與人民心連心的本質(zhì)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活??”（體會(huì)到戰(zhàn)士們意志堅(jiān)強(qiáng)、奮不顧身的精神。 ☆“四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。 二、學(xué)習(xí)第二段 默讀，思考：這一段寫(xiě)人民子弟兵在大江保衛(wèi)中的動(dòng)人事跡，主要寫(xiě)了哪幾個(gè)典型事跡？ （ 1）默讀。 造句 No： 075 課題： 2大江保衛(wèi)戰(zhàn) 教學(xué)本課用 2 課時(shí) 此教案為第 2 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全而 奮不顧身的大無(wú)畏精神。 “日夜兼程”、“挺進(jìn)” 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)子弟兵們大戰(zhàn)洪水的英勇氣概。 三、學(xué)習(xí)第一段 范讀，思考：這一段寫(xiě)了幾層意思？ 概括歸納：一、災(zāi)情危急，二、奔赴戰(zhàn)場(chǎng) 圈畫(huà)出反映災(zāi)情危急的詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)，讀一讀并體會(huì)。 個(gè)性化調(diào)整 驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大 指名按自然段讀課文，教師正音 。 板書(shū)課題：大江保衛(wèi)戰(zhàn) 教師簡(jiǎn)介背景 學(xué)生提出感興趣的問(wèn)題，歸納整理出幾點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題 師述：曾經(jīng)有這樣一首歌唱遍祖國(guó)大江南北，許許多多的人為之留下了感動(dòng)的淚水。 教學(xué)本課用 2 課時(shí) 此教案為第 1 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字，其中綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)。 No： 074 課題： 2大江保衛(wèi)戰(zhàn) 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安 全而奮不顧身的大無(wú)畏精神。 四、分角色朗讀課文第二段。誰(shuí)來(lái)讀出“怒吼”背后的感情？ “槍聲響了。請(qǐng)用“燃眉之急”造句。 學(xué)生自由練讀這幾句話。 學(xué)生讀找出的句子并談?wù)勛约旱母惺堋? 句（ 1）．彭德懷撫摸著大黑騾子??一直看著它吃完。 結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里”等句子的含義。 No： 073 課題 ： 2彭德懷和他的大黑騾子 教學(xué)本課用 2 課時(shí) 此教案為第 2 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 分角色朗讀課文。） 小組討論課文可以分幾段？每段寫(xiě)了什么？ 討論交流： 第一段：（ 1 節(jié)）講紅軍過(guò)草地時(shí)饑寒交迫，后繼部隊(duì)連野菜都挖不到。 過(guò)渡：課文主要寫(xiě)了什么呢 ？請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理清課文脈絡(luò)。 結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里”等句子的含義。 No： 072 課題： 2彭德懷和他的大黑騾子 教學(xué)目標(biāo)： 分角色朗讀課文。 七、總結(jié)。 紅軍長(zhǎng)征途中征服了萬(wàn)水千山，作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來(lái)寫(xiě)？ 齊讀最后兩句。 （ 1）輕聲讀中間四句詩(shī)，想象一下 紅軍過(guò)五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。 第二步說(shuō)說(shuō)從這句詩(shī)中看出紅軍遇到了什么困難。 指名讀開(kāi)頭兩句詩(shī)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 朗讀全詩(shī)。 No： 071 課題： 2七律 長(zhǎng)征 教學(xué)本課用 2 課時(shí) 此教案為第 2 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩(shī)?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺(jué)；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺(jué)。盡開(kāi)顏：全都喜 笑顏開(kāi)。云崖：高聳入云的山崖。細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。萬(wàn)水千山：“萬(wàn)”和“千”都不是實(shí)數(shù)，而是說(shuō)無(wú)數(shù)的山、無(wú)數(shù)的水，實(shí)指在長(zhǎng)征中遇到的無(wú)數(shù)艱難困苦。 2．學(xué)生按節(jié)奏試讀，達(dá)到能讀上口，會(huì)停頓的程度。 紅軍／不怕／遠(yuǎn)征／難， 萬(wàn)水／千山／只等／閑 。 毛澤東同志寫(xiě)下了《長(zhǎng)征》這首詩(shī)，從詩(shī)中我們可以體會(huì)到紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時(shí)所表現(xiàn)的大無(wú)畏的革命精神。長(zhǎng)征途中， 1935 年 4 月，黨中央在貴州省遵義召開(kāi)了遵義會(huì)議，會(huì)議確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯(cuò)誤路線對(duì)黨的統(tǒng)治，從此中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。 教師簡(jiǎn)介歷史背景：國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)紅軍發(fā)動(dòng)了五次“圍剿”。 教學(xué)本課用 2 課時(shí) 此教案為第 1 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 能正確、流利地朗讀課文。 5．口語(yǔ)交際：影視劇評(píng)說(shuō)。 教 學(xué) 要 求 掌握本單元的生字新詞。不論是概攬，還是細(xì)描，兩篇文章都展現(xiàn)出紅軍的崇高精神和戰(zhàn)斗意志。 語(yǔ)文第 六 單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 教 材 簡(jiǎn) 析 單元主題：八一壯歌 —— 展現(xiàn)出中國(guó)軍人的崇高精神和戰(zhàn)斗意志。后者是概括的寫(xiě)，截取漫漫長(zhǎng)征途中最為艱苦的一段歷程寫(xiě)成的一篇感人的文章。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì)文字中蘊(yùn)含的思想感情。 學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。 認(rèn)識(shí)本課的生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。 教