【正文】 思想感情。 （ 1）輕聲讀中間四句詩，想象一下 紅軍過五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。 學(xué)生交流后，匯報。 第二步說說從這句詩中看出紅軍遇到了什么困難。這中間的艱難險阻是可想而知的，但紅軍 戰(zhàn)士對這一切的回答是什么？你從這里感受到什么？ 指導(dǎo)朗讀這兩句詩，進(jìn)一步體會詩句所表達(dá)的思想感情。 指名讀開頭兩句詩：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。 二、明確教學(xué)目標(biāo)。 朗讀全詩。 教學(xué)重難點： 體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。 No： 071 課題： 2七律 長征 教學(xué)本課用 2 課時 此教案為第 2 課時 課時目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩。 1．朗讀這首詩?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。 （“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”：紅軍戰(zhàn)士不害怕在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦 ，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事。盡開顏：全都喜 笑顏開。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔 4000 米左右，終年積雪。云崖：高聳入云的山崖。磅礴：氣勢雄偉。細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺， 在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。萬水千山：“萬”和“千”都不是實數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。 1．讀每一句詩，先理解句中詞語的意思。 2．學(xué)生按節(jié)奏試讀，達(dá)到能讀上口，會停頓的程度。 金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／橋橫／鐵索／寒。 紅軍／不怕／遠(yuǎn)征／難， 萬水／千山／只等／閑 。 三、范讀、教讀。 毛澤東同志寫下了《長征》這首詩，從詩中我們可以體會到紅軍二萬五千里長征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時所表現(xiàn)的大無畏的革命精神。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行個性化調(diào)整 軍二萬五千里，終于在 1935 年 10 月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。長征途中， 1935 年 4 月，黨中央在貴州省遵義召開了遵義會議，會議確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯誤路線對黨的統(tǒng)治，從此中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。以后，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成了第五次反“圍剿”的失敗。 教師簡介歷史背景：國民黨反動派對紅軍發(fā)動了五次“圍剿”。 教學(xué)重難點： 讀通讀順課文。 教學(xué)本課用 2 課時 此教案為第 1 課時 課時目標(biāo)： 能正確、流利地朗讀課文。 理解詩句，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。 5．口語交際：影視劇評說。 通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會文字中蘊含的思想感情。 教 學(xué) 要 求 掌握本單元的生字新詞?！? 教學(xué)重點：通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會文字中蘊含的思想感情。不論是概攬，還是細(xì)描，兩篇文章都展現(xiàn)出紅軍的崇高精神和戰(zhàn)斗意志。前者以囊括宇宙、包容古今的巨人的心靈總攬長征，僅用 56個字高度概括了中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征所遇到的千難萬險以及表現(xiàn)出來的英雄豪邁氣概。 語文第 六 單元教學(xué)進(jìn)度計劃 教 材 簡 析 單元主題：八一壯歌 —— 展現(xiàn)出中國軍人的崇高精神和戰(zhàn)斗意志。 《七律 長征》和《彭德懷和他的大黑騾子》都是寫長征的故事，但寫法不同。后者是概括的寫，截取漫漫長征途中最為艱苦的一段歷程寫成的一篇感人的文章。新時期的中國軍人是怎樣的呢？他們繼續(xù)走長征之路，面對肆 虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色 —— “ 哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。 教學(xué)難點：通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會文字中蘊含的思想感情。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。 學(xué)習(xí)運用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。 課 時 安 排 課 題 課 時 數(shù) 起止日期 備 注 21．七律 長征 2 22．彭德懷和他的大黑騾子 2 23．大江保衛(wèi)戰(zhàn) 2 習(xí)作 6 2 練習(xí) 6 4 No： 070 課題： 2七律 長征 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩。 認(rèn)識本課的生字理解由生字組成的詞語。 認(rèn)識本課的生字理解由生字組成的詞語。 教學(xué)過程： 一、 解題。從 1931 年到 1934 年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“ 圍剿”的偉大勝利。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長征，北上抗日。 黨中央率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現(xiàn)已撤銷省的建制）、甘肅、陜西等 11 個省，在整個長征途中，紅軍爬 雪山，過草地，歷盡千辛萬苦，克服重重困難。 1936 年10 月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與第一方面軍會合。 二、學(xué)生自讀課文，并提出不理解的問題。 1．老師先范讀課文，明顯暗示出詩句停頓節(jié)奏。 五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪， 烏蒙／磅礴／走／泥丸。 更喜／岷山／千里／雪， 三軍／過后／盡開／顏。 四、讀句、釋詞。（遠(yuǎn)征：指二萬五千里長征。等閑：平平常常的意思。 逶迤：彎彎曲曲