【摘要】《金屬的化學性質(zhì)》--金屬與氧氣的反應一.教材分析《金屬與氧氣的反應》這內(nèi)容,通過初中的學習已有知識經(jīng)驗:、鐵、。后期學習任務:課程標準要求:根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應用實例或通過實驗探究,了解鈉、鋁等金屬的主要性質(zhì)教學重點:鈉、鋁與氧氣在不同條件下反應。教學難點:鈉能生成兩種氧化物,鋁能形成致密氧化膜。知識與技能、鋁等金屬在不
2025-04-17 12:36
【摘要】例1、芯片是電腦、“智能”加點的核心部件,它是用高純度硅制成的。下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應:SiO2+2CSi+2CO↑,該反應的基本類型是A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應高溫C考點一:置換反應的概念思考:你
2024-12-08 17:05
【摘要】高效課堂寇家河中學設計:胡燕燕審核:嚴芳寧
2024-11-21 05:18
【摘要】課題2金屬的化學性質(zhì)一、教學目標1、知識與技能:(1)知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。(2)初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸以及與鹽溶液的置換反應,能用置換反應解釋一些與生活有關(guān)的化學問題。(3)能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應進行簡單地判斷,并能利用金屬活動性順序解釋一些與生活有關(guān)的化學問題。2、過
2024-11-18 17:13
【摘要】課題2金屬的化學性質(zhì)涪陵七中陳鴻延一、課題分析在課題1介紹金屬的物理性質(zhì)的基礎上,本課題重點介紹金屬的化學性質(zhì):①金屬與氧氣反應;②金屬活動性順序。在氧氣的化學性質(zhì)的學習中,已做過鎂帶、鋁箔、鐵絲等在氧氣中反應的實驗,基于學生已有的基礎知識,教材采用實驗事實——歸納的編寫方法,重點說明大多數(shù)金屬都能與氧氣反應,但反應的難易和劇烈程度不同,這在一定程度上反映金屬的活潑程
2025-04-17 12:37
【摘要】金屬的化學性質(zhì)課后練習(二)主講教師:榮順杰北師大二附中化學高級教師題一:往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是()FeCuFe2+Ag+、Cu2
2024-11-28 17:51
【摘要】金屬的化學性質(zhì)1、下列金屬活動性由強至弱的順序及元素名稱、符號均正確的一組是()A.鉀K鈣Ca鈉Na鎂MgB.鋁Al鋅Zn鐵Fe錫XiC.鉛Pb銅Cu貢HgD.金Au銀Ag鉑pt2、
2024-11-28 17:15
【摘要】課后達標訓練/訓練·提升作業(yè)【基礎達標】,下列敘述中正確的是()①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡;②液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕;④液體的質(zhì)量減輕。A.②③B.①②④C.①②③D.①②③④、鐵、銅的說法錯誤的是(),不能由
2024-11-28 04:33
【摘要】1第八單元金屬與金屬材料課題2金屬的化學性質(zhì)教學設計(微課)河南師大附中李現(xiàn)山【學習目標】一、知識與技能、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。、硫酸的置換反應,以及與某些可溶性物質(zhì)溶液的置換反應,能用金屬活動性順序判斷一些簡單置換反應的可能性,并能利用金
2024-11-22 00:16
【摘要】個人教學計劃總結(jié)本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學期我擔任三四五六4個年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英
2024-11-22 02:13
【摘要】課題2、金屬的化學性質(zhì)[目標]:(1)知道鎂、鋁、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應。(2)初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應,以及與金屬化合物的溶液的置換反應,能用置換反應解釋一些與日常生活有關(guān)的化學問題。(3)學會根據(jù)反應的劇烈程度推斷出金屬的活動性順序。[重點]:掌握常見金屬與氧氣、與鹽酸、硫酸、與金屬化合物溶液的反應及金屬的活動性順序。[難點]:通過反應的劇
2025-04-17 12:10
【摘要】課題2 金屬的化學性質(zhì) 說課稿一、教材分析金屬的化學性質(zhì)是新課標教材(人教版)第八章第二節(jié)內(nèi)容。在本課之前,學生已經(jīng)學習了非金屬元素氧、碳及其化合物的知識。學習了本章內(nèi)容之后,元素化合物的知識將較為完整,使同學們不僅對前面的非金屬的性質(zhì)有所了解也對金屬的性質(zhì)有所了解,同時本節(jié)內(nèi)容的學習也為酸、堿、鹽的知識奠定基礎,而且本節(jié)內(nèi)容貼近生活實際,可豐富學生的知識,開拓視野。(1)
2025-06-15 21:11
【摘要】金屬的化學性質(zhì)反思性說課稿 在《金屬的化學性質(zhì)》一節(jié)課的教學中我設計了以下兩個主要教學環(huán)節(jié): 一、金屬與氧氣的反應; 二、金屬與酸的反應。 通過教學,我做了以下反思: 一、對教學目標的反思 ...
2024-12-04 23:07
【摘要】第一篇:《金屬的化學性質(zhì)》的教學反思 在本節(jié)課的教學中,我是一邊學知識,一邊將知識應用到實際問題中,在總結(jié)得出結(jié)論后,插入生活實踐問題,讓學生邊學邊用,使學生意識到學習是為了解決生活中的問題,化學與...
2024-11-09 12:54
【摘要】第三章第一節(jié)金屬的化學性質(zhì)【第一課時】21世紀教育網(wǎng)一、學習目標1知識與技能(1)知道地殼中一些重要元素的豐度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na育網(wǎng)](2)明確Na、Al與O2反應的產(chǎn)物及其用途。(3)培養(yǎng)實驗操作能力、對實驗現(xiàn)象的觀察能力。(4)培養(yǎng)對問題的分析能力。2過程
2024-12-09 07:03