績效考核培訓資料-全文預覽
【正文】 題及改進措施進行溝通。因此特征評價表根據(jù)這些特征組成。行為定向評價表由兩部分組成：第一部分列明所有與工作有關的行為類別；第二部分是在每一行為類別下，列出一些可測量或觀察的行為（或重要事件），以便評價者能客觀地在每個行為類別中，選擇一項最能形容某員工行為狀態(tài)的描述 目標管理法 下級人員正進行的業(yè)績 上級領導人定期檢查進度 正確的衡量標準和上級領導人的幫助 下級人員取得的最終業(yè)績 最終檢查和業(yè)績的考評 新的計劃 下級人員目標的初步說明 可利用的資源 相互一致 上級 下級 上級領導為下屬推薦的目標 下級人員的目標、計劃 全方位業(yè)績評估法 按照各崗位的工作職責和目標進行 對被考核者在完成工作任務過程中所表現(xiàn)出來的能力和態(tài)度進行考核 直接上級評價 工作業(yè)績評價 工作態(tài)度評價 工作能力評價 橫向評價 下級評價 工作態(tài)度評價 按照各崗位的工作職責和目標進行重點是協(xié)調能力和服務質量 重點是溝通能力、監(jiān)督能力和幫助指導能力 自我評價 員工自己針對考核期間的表現(xiàn)做出對自己的評價 綜合 評價 客戶評價 考核要素子系統(tǒng) 考核要素 工作業(yè)績 工作態(tài)度 工作能力 工作效率 工作任務 工作效益 組織效率 管理效率 工作數(shù)量 工作質量 經(jīng)濟效益 社會效益 時間效益 積極性 協(xié)作性 紀律性 責任性 理解判斷力 開拓創(chuàng)新力 指導統(tǒng)帥力 協(xié)調交涉力 監(jiān)督指導力 知識學習力 溝通服務力 考核指標子系統(tǒng) 業(yè)績考核表根據(jù)不同崗位的特點來確定 態(tài) 度 考 核 積 極 性 ? 是否積極地學習業(yè)務 、 工作上所需要的知識 ? 對工作是否有抵觸情緒 、 嚴重程度如何 ? 是否主動承擔一些額外任務 ? 是否經(jīng)常提
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