《班組團隊建設》ppt課件-全文預覽
【正文】 對得起 良心嗎 值得繼 續(xù)做嗎 能否 寬容些 必須要 誠摯嗎 16 充分激勵 激勵的本質(zhì)是有效平衡需求。 管理者可借此與職工溝通，還可傳送關(guān)鍵目標的重要性。 故能擇人而任勢。班組（團隊）建設 武漢郵區(qū)中心局 2022年 9月 2 一、為什么要學習班組（團隊）建設 如今是信息爆炸的時代，不再是一個人可以打天下的時代，因此，企業(yè)用人寧可用一個專業(yè)能力一般，但能凝聚團隊力量的綜合管理型人才，也不用個人的專業(yè)能力很強但溝通力差、配合度差、不懂得團結(jié)群眾，不能整合團隊力量的人。 6 團隊精神 三流企業(yè)經(jīng)營產(chǎn)品 — 簡單的追求利潤 二流企業(yè)經(jīng)營品牌 — 追求社會認知度 一流企業(yè)經(jīng)營理念 — 追求社會認可度 7 恰當領導 情商 自我認識 自我控制 自我推動 同情心 人際關(guān)系 情商 智商 逆商 好心為情 好水為清 好言為請 好人為倩 可以借用 自已錘煉 言必行 行必果 8 恰當領導 恰當 領導 計劃 組織 指揮 協(xié)調(diào) 控制 恰當 領導 親和 果敢 誠信 擔當 公正 恰當 領導 洞察 能力 判斷 能力 組織 能力 協(xié)調(diào) 能力 溝通 能力 孫子論 “ 勢 ” 善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人。 共同制定的目標是全體員工對工作的鄭
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