【摘要】第四節(jié)數(shù)列的通項(xiàng)基礎(chǔ)梳理:如果數(shù)列{an}的________________之間的關(guān)系可以用一個(gè)公式來(lái)表示,那么這個(gè)公式叫做這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式.第n項(xiàng)與它的序號(hào)n2.數(shù)列的遞推公式:如果已知數(shù)列{an}的首項(xiàng)(或者前幾項(xiàng)),且任意一項(xiàng)an與an-1(或其前面的項(xiàng))之間的關(guān)系可以______________,那么
2024-11-12 18:12
【摘要】第六節(jié)數(shù)列的綜合應(yīng)用基礎(chǔ)梳理1.解答數(shù)列應(yīng)用題的基本步驟(1)審題——仔細(xì)閱讀材料,認(rèn)真理解題意;(2)建?!獙⒁阎獥l件翻譯成數(shù)學(xué)(數(shù)列)語(yǔ)言,將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題,弄清該數(shù)列的特征、要求是什么;(3)求解——求出該問(wèn)題的數(shù)學(xué)解;(4)還原——將所求結(jié)果還原到原實(shí)際問(wèn)題中.2.數(shù)列應(yīng)用題常見(jiàn)模型(1
【摘要】高教社第三章函數(shù)高教社問(wèn)題3問(wèn)題1問(wèn)題2創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入高教社在某一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x和y,設(shè)變量x的取值范圍為數(shù)集D,如果對(duì)于D內(nèi)的每一個(gè)x值,按照某個(gè)對(duì)應(yīng)法則f,y都有唯一確定的值與它對(duì)應(yīng),那么,把x叫做自變量,把y
2025-07-26 19:55
【摘要】第一章數(shù)列知識(shí)點(diǎn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求層次要求領(lǐng)域目標(biāo)要求數(shù)列的概念與函數(shù)性質(zhì)1.了解數(shù)列的概念,能根據(jù)數(shù)列的前幾項(xiàng)寫出簡(jiǎn)單數(shù)列的通項(xiàng)公式2.體會(huì)數(shù)列是一種特殊函數(shù),能用函數(shù)觀點(diǎn)來(lái)解決數(shù)列問(wèn)題1.本章學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐,生活中充滿了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中有無(wú)窮的奧秘.學(xué)會(huì)從生活實(shí)際中發(fā)
2024-11-18 08:09
【摘要】一輪復(fù)習(xí)講義數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法1.?dāng)?shù)列的定義按照排列的一列數(shù)稱為數(shù)列,數(shù)列中的每個(gè)數(shù)叫做這個(gè)數(shù)列的.2.?dāng)?shù)列的分類分類原則類型滿足條件有窮數(shù)列項(xiàng)數(shù)有限按項(xiàng)數(shù)分類無(wú)窮數(shù)列項(xiàng)數(shù)無(wú)限遞增數(shù)列an+1an遞減數(shù)列a
2024-11-21 04:13
【摘要】第六章數(shù)列第六章第一節(jié)數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法高考目標(biāo)導(dǎo)航課前自主導(dǎo)學(xué)課堂典例講練3課后強(qiáng)化作業(yè)4高考目標(biāo)導(dǎo)航考綱要求1.了解數(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示方法(列表、圖像、通項(xiàng)公式).2.了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù).命題分析本部分內(nèi)容在高考中主
2024-11-19 06:52
【摘要】課題:棱錐的概念與性質(zhì)觀察思考SABDOCE棱錐的概念如果一個(gè)多面體的一個(gè)面是多邊形,其余各面是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形,那么這個(gè)多面體叫做棱錐.三角形多邊形多邊形多邊形多邊形多邊形三角形三角形想一想是棱錐嗎?
2024-11-12 18:11
【摘要】棱柱的概念與性質(zhì)洋涇中學(xué)張煒有兩個(gè)面,其余各面都是_________,并且每相鄰兩個(gè)________的公共邊都,由這些面所圍成的多面體叫做棱柱。棱柱的概念:互相平行互相平行四邊形四邊形這樣的幾何體是棱柱!觀察下面的幾何體,哪些是棱柱?(4)
2024-11-09 01:25
【摘要】概念與性質(zhì)棱錐的底面、側(cè)面、側(cè)棱有哪些變化?側(cè)面:平行四邊形三角形棱錐方頭方腦尖頭窄臉側(cè)棱:互相平行交于一點(diǎn)底面:上底:多邊形縮為一點(diǎn)下底:多邊形多邊形埃及卡夫拉王金字塔墨西哥太陽(yáng)金字塔有一個(gè)面是多邊形其余各面是三角形,這個(gè)
2024-11-09 08:07
【摘要】《斐波那契數(shù)列》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:本節(jié)是高中數(shù)學(xué)必修5《數(shù)列》的一篇閱讀思考的內(nèi)容。本節(jié)在學(xué)生已掌握數(shù)列的概念和基本表示方法的基礎(chǔ)上,探索斐波那契數(shù)列的性質(zhì)。通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)其與大自然的聯(lián)系,在影視作品中的應(yīng)用,以及數(shù)字特征讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)之美,提高學(xué)習(xí)數(shù)列的興趣,為學(xué)習(xí)等差等比數(shù)列奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步鞏固數(shù)列的基本概念,能在具
2024-11-19 16:13
【摘要】經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2020年審查通過(guò)良鄉(xiāng)中學(xué)數(shù)學(xué)組任寶泉第三冊(cè)(選修II)高中數(shù)學(xué)選修第三章導(dǎo)數(shù)2020年12月19日書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟少小不學(xué)
2024-11-12 17:13
【摘要】函數(shù)的概念一、復(fù)習(xí)問(wèn)題1:初中我們學(xué)過(guò)哪些函數(shù)?問(wèn)題2:什么叫做函數(shù)?初中對(duì)函數(shù)的定義:設(shè)在一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x和y,如果對(duì)于x的每一個(gè)值y都有唯一的值與它對(duì)應(yīng),那么說(shuō)y是x的函數(shù),x叫做自變量.(6)dABac5geb
2024-11-09 08:11
【摘要】對(duì)數(shù)的概念引入::一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭。(1)取4次,還有多長(zhǎng)?(2)取多少次,還有?2020年我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值為a億元,如果每年平均增長(zhǎng)8%,那么經(jīng)過(guò)多少年國(guó)民生產(chǎn)總值是2020年的2倍?抽象出:1?21).1(4????????21).2(?????
【摘要】第二章矩陣?矩陣的概念回主頁(yè)面一、矩陣的概念在實(shí)際問(wèn)題里,經(jīng)常用矩陣描述事物的狀態(tài)和事物之間的聯(lián)系,例如dcba,,,四個(gè)城市之間的火車交通情況如下圖(圖中單箭頭代表只有單向車,雙箭頭表示有雙向車)。abcd常用表格來(lái)表示:到站發(fā)站
2024-08-25 02:19
2024-11-09 23:27