【正文】 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 一 、 重點突破 1． 郭橐駝是怎樣評價 、 描述官吏煩令擾民的 ？ 【 參考思路 】 先簡要地用幾句話加以概括： “ 好煩其令 ，若甚憐焉 ， 而卒以禍 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 二 、 背景回放 唐代是我國封建社會的鼎盛時期 ， 但是到了唐代中期 ， 已是危機四伏 ， 封建社會開始走下坡路 。 柳宗元在詩歌創(chuàng)作上的成就主要體現(xiàn)在山水詩的創(chuàng)作上 。 他的創(chuàng)作可分為傳記 、 論文 、 山水游記 、 寓言四種 ， 以山水游記和寓言的文學(xué)成就最高 。 順宗時 ， 和劉禹錫一同參加了太子侍奉王叔文領(lǐng)導(dǎo)的主張革新的政治集團(tuán) 。 又官至柳州刺史 ， 也稱 “ 柳柳州 ” 。 詩人的想象與他的學(xué)識和經(jīng)歷有關(guān)：柳宗元精通佛典 ， 所以想到佛經(jīng)中關(guān)于 “ 化身 ” 的說法也就很自然了 。 詩人從 “ 愁腸 ” 這一經(jīng)典意象出發(fā) ， 把處處 “ 尖山 ”想像成一把把利劍 ， 切割著詩人的 “ 愁腸 ” 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 [賞析 ] 此詩寫于柳宗元柳州刺史任上 。 稱 “ 海 ” ， 用指邊遠(yuǎn)地區(qū) 。 若為化作身千億 ③ ，散向峰頭望故鄉(xiāng)。 聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過的一些常見的文言詞語 、 句式的知識解決遇到的新問題 。 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上 ， 品味這些作品簡潔凝練的語言風(fēng)格 ， 體會文章細(xì)膩動人的生活情趣 。 如形式新穎生動 ， 不拘一格 ， 貼近生活 ， 富有情趣 ，等等 。文章最后揭示原因 ， 說明了苦樂相倚的道理 。 文章記述了與聾人醫(yī)生龐安常結(jié)識的過程及同游清泉寺的情景 ， 筆墨頗為風(fēng)趣 ， 略有苦中作樂的味道 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 李白的 《 春夜宴從弟桃花園序 》 這篇小品文 ， 景 、 情 、 思融和成一種美麗的意境 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 【 文本鉤玄 】 柳宗元的 《 種樹郭橐駝傳 》 是一篇傳記 ， 也是一篇寓言式的說理文 。 領(lǐng)悟 ， 是指讀者的理智認(rèn)識活動 ， 它是進(jìn)行鑒賞性閱讀的高級層次 。 二者相濟 ， 而不相妨 ， 故善用法者 ， 非以窘吾才 ， 乃所以達(dá)吾才也 。 ” 呂本中在 《 夏均文集序 》 中認(rèn)為： “ 學(xué)詩當(dāng)識活法 ， 所謂活法者 ， 規(guī)矩具備而能出于規(guī)矩之外 ， 變化不測而亦不背于規(guī)矩也 。 傳人適如其人 ， 述事適如其事 ， 無定之中 ，有一定焉 。 有定者 ， 所以為嚴(yán)密也；無定者 ， 所以為縱橫變化也 。 這種 “ 活法 ” ， 力求領(lǐng)悟 。 只有達(dá)到情感與理智的高度結(jié)合境界 ， 才能真正鑒賞出作品藝術(shù)描寫的深長意味 。 《 子路 、 曾皙 、 冉有 、 公西華侍坐 》 是一篇富有文學(xué)色彩的散文 ， 如實地記錄了 2 500多年前孔子師徒五人談?wù)摾硐?、 志趣的事情 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 蘇軾的游記 《 游沙湖 》 ， 一作 《 游蘭溪 》 。 在無往而不苦中 ， 主人卻樂在其中 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 【 學(xué)法導(dǎo)引 】 本單元所取角度是古代散文中最能顯示其純文學(xué)特征的一些方面 。 1． 反復(fù)誦讀 。 3． 學(xué)會觸類旁通的學(xué)習(xí)策略 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 種樹郭橐駝傳 ———————————————————— □ 柳宗元 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 知識 與能力 了解柳宗元的生平及作品寫作背景，積累 “ 優(yōu)、業(yè)、蕃、舒、顧 ” 等文言實詞的含義，歸納 “ 雖、因、且、基焉 ” 等虛詞的義項 過程 與方法 訓(xùn)練自讀自譯課文，提高文言文的自學(xué)能力；背誦課文 4兩段；學(xué)習(xí)文章對比和映襯的寫法 情感態(tài)度價值觀 要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)其天 性，讓其自由發(fā)展，少加人為干擾 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 與浩初上人同看山寄京華 ① 親故 □ 柳宗元 海畔尖山似劍芒 ② ，秋來處處割愁腸。 ② 海畔：指柳州 。 這里是說詩人想把自己 “ 化 ” 成 “ 千億 ” 眾多之身 。 詩人在政治上遭受沉重打擊 ， 登山臨水本為消遣愁懷 ， 沒想到秋景蕭疏 ， 觸目傷懷 ， 更讓詩人百感交集 ， 愁腸欲斷 。 這樣就能盡情地滿足望鄉(xiāng)的心愿了 。 【 自我校對 】 一 、 (1)而 爾 你們 (2)已 矣 了 二 、 (1)暗中仿效 (2)使 ?? 充分展示 (3)它的果實 (4)已經(jīng)這樣 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探