【正文】 ，夢醒后的痛楚 。 幾個少年抬起頭看了一會石碑 ， 他們讀不懂那些碑文 。郭橐駝種樹的本事已不可考 ， 后世學(xué)者多認(rèn)為這是設(shè)事明理之作 。 綜觀全文 ， 作者以寓言的方式 ， 借種樹人之口 ， 闡發(fā)了他的政治見解 ， 既形象生動 ， 又委婉含蓄 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 二 、 疑難辨析 郭橐駝總結(jié)的種樹方法是什么 ？ 他認(rèn)為種后應(yīng)該采取什么態(tài)度 ？ 他對自己取得的成績是如何評價的 ？ 【 參考思路 】 郭橐駝總結(jié)的種樹方法是： “ 凡植木之性 ，其本欲舒 ， 其培欲平 ， 其土欲故 ， 其筑欲密 。 他的寓言短小精悍 ， 含意深遠(yuǎn) 。 這里處處山頭都能望鄉(xiāng) ，詩人竟產(chǎn)生一個奇思妙想： “ 化身千億 ” 。 比如 ， 把 《 春夜宴從弟桃花園序 》 和《 蘭亭集序 》 進行比較 ， 《 項脊軒志 》 和 《 陋室銘 》 、 推薦作品中的 《 苦齋記 》 進行比較 ， 體會它們在情感和寫法上有什么相同和不相同之處 。 古人一般的書齋記 ， 大都寫其環(huán)境之優(yōu)美清靜 ， 主人之閑適高雅 ， 而本篇卻著眼在一個 “ 苦 ” 字 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 “ 文無定格 ， 貴在鮮活 ” 談的是散文的靈活性與趣味性 ，學(xué)習(xí)本單元應(yīng)著眼于散文的靈活性與趣味性 ， 體會作者在選定文體方面 、 在選取寫作材料上 、 在寫作手法上 、 在語言上的“ 活法 ” ， 以及為什么要運用這種 “ 活法 ” 。 ” 有格 、 無格 ， 這本身是辯證的 。 劉基的 《 苦齋記 》 是一篇頗為別致的書齋記 。 4． 比較閱讀理解 。 更奇特的是 ， 詩人迫切思念家鄉(xiāng) ， 只好望鄉(xiāng)聊作安慰 。 他的游記代表作 《 永州八記 》 寓情于景 ， 情景交融 。 本文以為人物立傳的方式 ， 寓治國養(yǎng)民之理于種樹之道中 ， 揭露了當(dāng)時統(tǒng)治階層政令繁亂的弊端及其給民眾帶來的災(zāi)難 ， 表現(xiàn)了柳宗元革除弊政 、 “ 養(yǎng)民 ” 治國的思想 。 這種風(fēng)格基本上是通過所傳人物的話語表現(xiàn)出來的 ， 如第四段 ， 一個 “ 知種樹而已 ” 的駝?wù)?， 欲止又言 ，在樸實簡單的類比中 ， 揭示出了吏治的弊端 ， 頗具諷刺意味 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 本文名為 “ 傳 ” ， 實際上是一個諷喻性極強的寓言故事 。 游人看是一個祠堂 ，不大愿意進來 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 在雨中 ， 有的花在吐蕾 ， 有的花在凋謝 。 [賞析 ] 本文作者運用一系列假設(shè)將青春比喻成各種事物 ，一下子將這個抽象的名詞以具體的形象展現(xiàn)在了讀者眼前 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 青 春 如果青春只是一次旅行 ， 那么 ， 所經(jīng)歷的種種 ， 不管是悲傷的 ， 還是快樂的 ， 都將只是一道道沿途經(jīng)過的風(fēng)景 。 (王績 《 野望 》 ) 9． 不知乘月幾人歸 ， 落月?lián)u情滿江樹 。它寫的多是當(dāng)代人物 ， 對傳主往往不作全面的介紹 ， 而是就其突出的方面作簡要記載 ， 精巧靈活 ， 文學(xué)色彩濃 ， 是傳記文學(xué)中較輕便的一種形式 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 2． 對比與映襯 文中的對比 ， 有敘事性的 ， 如兩種種樹方法的對比；有論述性的 ， 如郭橐駝對自己種樹方法的歸納和對 “ 他植者 ” 的批評 。 ” 接著用鋪陳的手法 ， 把吏治不善的種種表現(xiàn)加以集中 ， 加以典型化 ， 且有言有行 ， 刻畫細(xì)致入微 ，入木三分 。“ 永貞革新 ” 失敗后 ， 被貶為永州司馬 ， 遷柳州刺史 。 寫詩人久謫僻地 ，思念故鄉(xiāng)親友 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 2． 積極調(diào)動生活積累 ， 深入體會文章抒發(fā)的感情 。 作品洋溢著蓬勃旺盛的春的氣息 ， 清明洞徹 ， 爽朗不盡 ， 將生活升華到詩的高度 。 ” 明朝李東陽認(rèn)為： “ 大匠能與人以規(guī)矩 ， 不能使人巧 。 如果深入體味作品是一種情感體驗過程的話 ，那么 ， 領(lǐng)悟則是理智認(rèn)識的要求與結(jié)果 。 作者興猶未盡 ， 進一步提出 “ 天之將降大任于是人也 ， 必先苦其心志 ” ， “ 井以甘竭 ， 李以苦存 ， 夫差以酣酒亡 ， 而勾踐以嘗膽興 ” 的觀點 ， 在更深一層上說明了命名“ 苦齋 ” 的深意 。 京華 ，京城 ， 指長安 。 (2)我知種樹而已 ， 理 ， 非吾業(yè)也 以上為 ________句 。 在哲學(xué)上 ， 他提出天地 、元氣 、 陰陽不能 “ 賞功而罰禍 ” ， 打擊了當(dāng)時流行的因果報應(yīng)思想 ， 但對佛教妥協(xié) ， 有儒 、 釋 、 道三教調(diào)和的主張 。 正如他對自己的評價一樣 ， “ 吾不害其長而已 ， 非有能碩茂之也；不抑耗其實而已 ， 非有能早而蕃之也 ” 。 史傳是正史所載的人物傳記 。 (孟浩然 《 過故人莊 》 ) 2． 歲老根彌壯 ， 陽驕葉更陰 。 結(jié)果 ， 滿腹經(jīng)綸被車輪馬蹄搗碎 ， 脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟 。 溫馨預(yù)習(xí)亭 欣賞探究室 自助訓(xùn)練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導(dǎo)引 如果青春只是一本詩集 ， 那么 ， 在清純婉約的文字背后 ，時時隱現(xiàn)的 ， 有少女的羞澀 ， 如雨后的碧蓮；有少年的煩憂 ，如秋天曠野上那棵孤零零的小樹；還有詩句旁大塊的留白 ， 有時