初三年級第二次寫作-全文預(yù)覽
【正文】 著黑眼圈互相打著招呼，有時(shí)拍拍對方的肩膀說句：“別累壞了，身體是革命的本錢哦”，臉上便會(huì)浮現(xiàn)一種幸福的微笑 …… 那些如夏日樹葉般翠綠的時(shí)節(jié)，想起時(shí)都好像感受到了透過陽光看清晰葉脈的那種興奮，那種幸福。少了平日的輕聲細(xì)語或喧鬧，老師停下來時(shí)偌大的教室便顯得寂靜。 如此熟悉的畫面，在這條已經(jīng)走過無數(shù)次已經(jīng)熟悉無比的路上，這一棵熟悉的開滿紫色小花的樹下。寫記敘文，要注意敘述的詳略、情節(jié)的起伏、點(diǎn)睛的適當(dāng)與適度等；寫議論文，要注意分析的具體、思路的清晰、說理方式的變化；寫散文，要注意所選幾個(gè)畫面或材料之間的角度及內(nèi)在聯(lián)系，要盡量寫出詩情畫意。“以微笑對待朋友”實(shí)際上隱含著自己曾經(jīng)不能以微笑對待朋友，為什么會(huì)這樣？要有觸及靈魂的解剖；改變的因由是什么？要有令人信服的交代；改變的效果怎樣？要有形象化地表述。從創(chuàng)新的角度看，這樣的選擇算不得上策。②橫線上補(bǔ)充的成分應(yīng)是動(dòng)詞或動(dòng)賓短語形式，內(nèi)容是受隱形的“主體”制約的。 解析 ，確定恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn) “以微笑”是個(gè)半命題作文，審題時(shí)首先要對“微笑”做具體解析，比如微笑可以分為哪幾種情況，各有什么不同的意味等等?！痹诖笄澜缰?，每一個(gè)生命，每一種體悟，每一段時(shí)光，甚至每一次破繭而出、痛并快樂的經(jīng)歷，都值得我們以微笑去迎接，以微笑傾聽，以微笑包容，以微笑紀(jì)念和珍藏 …… 題目： 以微笑 ———— 要求： (1)將題目補(bǔ)充完整； (2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； (3)文體不限 (詩歌戲劇除外 )； (4)字?jǐn)?shù) 600—— 800字； (5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 解析 將作文試題補(bǔ)充完整，要注意兩點(diǎn)：①主體是誰？這點(diǎn)不要求明示出來，但寫作者心里要有數(shù)。 解析 ，寫出“我”的認(rèn)識(shí)與感悟 “以微笑對待愛我的人”“以微笑面對人生的不幸
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