【正文】 計(jì)的專用部件組成的專用機(jī)床，組合機(jī)床是按具體加工對(duì)象專門設(shè)計(jì)的。表23硬質(zhì)合金端銑刀的銑削用量 加工材料 工序名稱 銑削深度(mm)銑削速度v（m/min）每齒走刀量s(mm／齒)鑄 鐵粗 銑2～550～80～精 銑～180～130～初選V＝ m／min，S齒＝0．3mm／齒，銑削深度為5mm。 10 鑄造 15 正火 20 銑兩端面（保證總長(zhǎng)），打中心孔30 粗車扇形面外圓及側(cè)面40 粗車長(zhǎng)軸端外圓及側(cè)面45 粗車錐面l：1050 粗車短軸端外圓及側(cè)面60 精車長(zhǎng)軸端外圓及側(cè)面70 精車短軸端外圓及側(cè)面80 銑扇形側(cè)面？90 銑連桿軸頸？100 鉆φl(shuí)9孔，擴(kuò)孔φ25，攻2G1/2螺紋110 鉆斜油孔φ6115 鉆連桿軸頸30。 4. 工藝路線的擬定 擬定工藝路線的出發(fā)點(diǎn)是使零件的幾何形狀、尺寸精度以及位置精度等技術(shù)要求能得到保證。對(duì)于連桿軸頸的加工，為保證連桿軸頸軸線與主軸頸的軸線之間的平行，在基準(zhǔn)選擇時(shí)應(yīng)采用定位基準(zhǔn)和裝配基準(zhǔn)重合的原則，即粗、精加工連桿軸頸時(shí)都采用兩個(gè)主軸頸作為定位基準(zhǔn)。 3. 定位基準(zhǔn)的選擇 工件在機(jī)床上用夾具進(jìn)行夾緊加工時(shí)，用來(lái)決定工件相對(duì)于刀具位置的工件表面上的點(diǎn)、線、面稱為定位基準(zhǔn)。 劃分生產(chǎn)類型時(shí)，既要根據(jù)生產(chǎn)綱領(lǐng)，同時(shí)還要考慮零件的體積、質(zhì)量等因素。鑄件毛坯的形狀可以相當(dāng)復(fù)雜，尺寸可以相當(dāng)大，且吸振性能好，但鑄件的力學(xué)性能較差。 1. 材料及毛坯 S195－05006曲軸材料為球墨鑄鐵(QT60一2)。 (4)零件制造的精度，包括尺寸公差、形位公差以及零件圖上所指定的要求。應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體條件采用其中最完善和最經(jīng)濟(jì)的一種方案。 (8)繪制夾具裝配圖及主要零件圖。 (4)繪制被加工零件的加工工序圖。主要的工作內(nèi)容如下。 (10) φ70、φ65三處軸頸淬硬40～48HRC，淬深1．5～4．5mm。 (6) 清除油道及其他部分的金屬屑、污染物及其他雜物，并清洗吸干。 (2) 未注圓角半徑為3mm。整體式曲軸具有強(qiáng)度高、剛性好、結(jié)構(gòu)緊湊等優(yōu)點(diǎn)，但是組合式曲軸毛坯制造和機(jī)械加工比整體式的簡(jiǎn)單。曲軸在工作時(shí)所承受的是很大的扭轉(zhuǎn)力矩以及大小和方向都變化的彎曲力。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的理論計(jì)算，要考慮到完成工藝加工任務(wù)的可靠性、穩(wěn)定性、先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性、安全性和可操作性等必要的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。我的設(shè)計(jì)題目是：曲軸銑端面打中心孔組合機(jī)床及專用夾具設(shè)計(jì)。指導(dǎo)教師 年 月 日系(教研室)意見(jiàn)：主任： 年 月 日(含設(shè)計(jì)技術(shù)要求、具體內(nèi)容、設(shè)計(jì)過(guò)程的時(shí)間安排及參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)為500～1000字)注：開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由學(xué)生填寫(xiě)，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見(jiàn)及所在系(教研室)審核后生效。(5)編寫(xiě)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份。2) 繪制加工示意圖一份。 2主要設(shè)計(jì)內(nèi)容 掘進(jìn)機(jī)箱體加工工藝設(shè)計(jì)。 (1)培養(yǎng)我們運(yùn)用機(jī)械制造及有關(guān)課程(工程材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)、公差與技術(shù)測(cè)量、組合機(jī)床、金屬切削原理與刀具等)的知識(shí)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)中學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)，獨(dú)立地分析和解決工藝問(wèn)題，具備設(shè)計(jì)一個(gè)中等復(fù)雜程度零件的工藝規(guī)程的能力。因此，箱體的加工質(zhì)量直接影響機(jī)器的精度、工作性能和使用壽命，我們有必要對(duì)其進(jìn)行研究。 起 止 日 期內(nèi) 容備 注 進(jìn)度安排 第1～2周 第3～4周第5～7周 第8～12周第13～14周第15周課題調(diào)研，收集有關(guān)資料，寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告 完成工藝規(guī)程設(shè)計(jì) 完成組合機(jī)床總體設(shè)計(jì)完成專用夾具裝配圖設(shè)計(jì)和主要零件設(shè)計(jì) 撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，準(zhǔn)備答辯 答辯教研室審核意見(jiàn) 室主任 年 月 日說(shuō)明：畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師根據(jù)課題的具體情況填寫(xiě)，經(jīng)教研室審核并由室主任簽字后生效。主要技術(shù)指標(biāo)或說(shuō)明一、關(guān)于組合機(jī)床設(shè)計(jì) 1. 方案合理，加工裝配工藝性好。（6） 設(shè)計(jì)圖紙總量不少于四張零號(hào)圖紙。 （1）繪制被加工零件工序圖一份； （2）繪制組合機(jī)床聯(lián)系尺寸圖一份。 (3) 圖紙不齊全，論文不完整，有重大原則性錯(cuò)誤。 (4) 論文內(nèi)容完整，論點(diǎn)基本正確，有論據(jù)，文字較流暢。 (5) 在答辯中，陳述正確，能回答所提出的主要問(wèn)題，且基本正確。 3. 中等 (1) 能按期完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決畢業(yè)沒(méi)計(jì)(論文)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，有一定的工作能力，表現(xiàn)較好。 (2) 能在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的范圍內(nèi)認(rèn)真地查閱國(guó)內(nèi)外的有關(guān)文獻(xiàn)，運(yùn)用得當(dāng)。圖紙齊全、整潔，方案合理，設(shè)計(jì)圖紙圖面符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)應(yīng)在系答辯工作全部結(jié)束，并經(jīng)系答辯委員會(huì)審定后，向?qū)W生公布。優(yōu)秀的比例原則上不超過(guò)15％。未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的學(xué)生不得參加答辯，其成績(jī)按不及格處理。5. 認(rèn)真組織好答辯 答辯時(shí)間一般由學(xué)生自述15分鐘左右，自述要簡(jiǎn)明扼要。指導(dǎo)教師不能兼任被指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱人。 2. 系成立答辯委員會(huì) 答辯委員會(huì)由系主任和各答辯小組組長(zhǎng)組成，下設(shè)若干答辯小組。(3) 按專業(yè)列出畢業(yè)設(shè)計(jì)清單(包括學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、論文題目、指導(dǎo)教師等)，并將電子文檔刻成光盤存檔。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過(guò)正文。 對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)提過(guò)有益的建議或給予過(guò)幫助的同學(xué)、同事與集體，都應(yīng)在論文的結(jié)尾部分書(shū)面致謝，其言辭應(yīng)懇切、實(shí)事求是。 1) 結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確。恰當(dāng)運(yùn)用表和圖作結(jié)果與分析是科技論文通用的一種表達(dá)方式。 3) 結(jié)果與討論 結(jié)果與討論是全文的中心部分，一般要占較多篇幅。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和操作方法，力求敘述得簡(jiǎn)明扼要，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄、分析，對(duì)人所共知的或細(xì)節(jié)性的內(nèi)容不必過(guò)分詳述。 4) 概括本課題研究所取得的成果及意義。前言一般應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容： 1) 為什么要寫(xiě)這篇淪文，要解決什么問(wèn)題，主要觀點(diǎn)是什么。 (3) 摘要 摘要是論文的高度概括，是全文的縮影，是長(zhǎng)篇幅論文不可缺少的組成部分。具體書(shū)寫(xiě)打印格式詳見(jiàn)附件。要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指點(diǎn)下學(xué)會(huì)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料的步驟和方法，學(xué)會(huì)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選與應(yīng)用。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行講解，直到每個(gè)學(xué)生明確自己課題的設(shè)計(jì)任務(wù)和工作方法。畢業(yè)設(shè)計(jì)組織管理工作應(yīng)制度化、規(guī)范化?？己私Y(jié)束后，將優(yōu)秀學(xué)生及表現(xiàn)較差的學(xué)生名單報(bào)系，作為優(yōu)秀成績(jī)?cè)u(píng)定的參考以及重點(diǎn)質(zhì)量審查對(duì)象。 (1) 初期檢查 著重檢查指導(dǎo)教師到崗情況，課題進(jìn)行所必需的條件是否具備，課題安排是否合理，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)是否下達(dá)到每一個(gè)學(xué)生，有無(wú)開(kāi)題報(bào)告。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織管理 畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織管理工作主要包括以下環(huán)節(jié)。愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，若違反操作規(guī)程而損壞儀器者，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以賠償處理。 (3) 學(xué)生應(yīng)尊重指導(dǎo)教師，虛心并主動(dòng)接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與管理。評(píng)閱教師要對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的評(píng)閱，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)并給出相應(yīng)成績(jī)(畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附表l一4)。有關(guān)院系應(yīng)同時(shí)指派學(xué)科教師與其共同商定畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案，并負(fù)責(zé)檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度和協(xié)助指導(dǎo)。 (6) 參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯、評(píng)分及評(píng)優(yōu)工作。一般在開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)出前每周指導(dǎo)學(xué)生不得少于三次。 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的職責(zé)： (1) 指導(dǎo)學(xué)生正確選題，向?qū)W生講清課題意義，提出設(shè)計(jì)要求，明確設(shè)計(jì)任務(wù)，制定工作計(jì)劃。這類題目應(yīng)選擇小型課題或子課題，以下題目供參考。建立紗筒形狀的數(shù)學(xué)模型，通過(guò)對(duì)控制系統(tǒng)的編程，達(dá)到設(shè)計(jì)要求。 1) 回轉(zhuǎn)體零件特征建模研究 針對(duì)回轉(zhuǎn)體零件特點(diǎn)進(jìn)行特征建模方法分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、特征建模軟件總體設(shè)計(jì)(劃分模塊)和程序設(shè)計(jì)。 (2) 工程技術(shù)研究類題目 包括應(yīng)用研究與開(kāi)發(fā)研究，其中，以應(yīng)用研究為主。 6) 基于單片機(jī)的機(jī)器人設(shè)計(jì)，如移動(dòng)機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，運(yùn)動(dòng)仿真，控制系統(tǒng)和檢測(cè)系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)。 2) 生產(chǎn)線轉(zhuǎn)位裝置設(shè)計(jì)，如機(jī)械加工生產(chǎn)線中隨行夾具轉(zhuǎn)位裝置總成、液壓傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及零件設(shè)計(jì)。機(jī)械產(chǎn)品可分為開(kāi)發(fā)型、改進(jìn)型、技術(shù)引進(jìn)等三種類型。 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目由院系在第七學(xué)期結(jié)束前公布，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況和興趣申報(bào)選題意向，也可以由學(xué)生自己提出研究課題，由院系安排學(xué)科教師審核后確定。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的總體原則如下：(1) 選題應(yīng)從本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，符合教學(xué)基本要求，有利于鞏固、深化和擴(kuò)大所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決本專業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。應(yīng)取得足夠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行分析和相應(yīng)的處理，給出必要的實(shí)驗(yàn)曲線、圖表，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)淪。繪圖用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行，圖面要符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)。包括掌握知識(shí)的深度、運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書(shū)面及口頭表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。因此，工程設(shè)計(jì)是將技術(shù)原理轉(zhuǎn)化為技術(shù)成果的橋梁，科學(xué)可行的設(shè)計(jì)是科技發(fā)明及其成果轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的前提，設(shè)計(jì)是工程的本質(zhì)與核心。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。工程設(shè)計(jì)是依據(jù)開(kāi)發(fā)、研制方案的要求，以科學(xué)技術(shù)原理為指導(dǎo)，運(yùn)用已學(xué)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行構(gòu)思，使開(kāi)發(fā)、研制方案物化的過(guò)程。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識(shí)與技能，解決具有一定復(fù)雜程度的工程實(shí)際問(wèn)題的能力。（5）對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)面進(jìn)行全面考核。1. 設(shè)計(jì)工作量要求(1)工程類 工程設(shè)計(jì)類繪圖量不少于折合圖幅為A0號(hào)圖紙4張，工程技術(shù)研究類繪圖量不少于折合圖幅為A0號(hào)圖紙1張；機(jī)電結(jié)合的設(shè)計(jì)，要根據(jù)題目的實(shí)際情況，學(xué)生獨(dú)立或合作完成工程(或科研)項(xiàng)目中的全部或相對(duì)獨(dú)立的局部設(shè)計(jì)、安裝，要有較完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖；其中產(chǎn)品開(kāi)發(fā)類課題應(yīng)有實(shí)物制作，或產(chǎn)品性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)報(bào)告；所繪圖紙必須反映出論文的內(nèi)容。 (2)實(shí)驗(yàn)研究類 學(xué)生應(yīng)在闡明實(shí)驗(yàn)研究目的的基礎(chǔ)上，從制訂實(shí)驗(yàn)方案開(kāi)始，獨(dú)立完成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)。 2. 外文翻譯要求 要求翻譯的原文是論文的參考文獻(xiàn)之一，或是與畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容密切相關(guān)的資料，譯文字?jǐn)?shù)2000～3000字，要求譯文與原文內(nèi)容要基本相符。 (4) 選題一般由指導(dǎo)教師提出報(bào)告，說(shuō)明其意義、目的、主要工作內(nèi)容、前期工作及具備的條件，同時(shí)要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際水平，題目不宜過(guò)大，難易程度要適中，應(yīng)是學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成的課題。 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題所覆蓋的方向 機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題所覆蓋的方向如下： (1) 工程設(shè)計(jì)類題 工程設(shè)計(jì)是工程設(shè)計(jì)人員根據(jù)給定的約束條件，實(shí)現(xiàn)工程預(yù)定功能，進(jìn)行構(gòu)思、規(guī)劃及表達(dá)。 1) 自動(dòng)送料裝置的設(shè)計(jì)，如裝置的總體設(shè)計(jì)(繪裝配圖)、液壓升降機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)(繪結(jié)構(gòu)圖)及零件設(shè)計(jì)。 5) 箱體類零件加工工藝與專機(jī)設(shè)計(jì)，如箱體類零件加工工藝設(shè)計(jì)，專用機(jī)床設(shè)計(jì)或組合機(jī)床設(shè)計(jì)(專用刀具、夾具、多軸箱設(shè)計(jì))。 9) 組合機(jī)床回轉(zhuǎn)工作臺(tái)結(jié)構(gòu)及控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)，如回轉(zhuǎn)工作臺(tái)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。這類題目主要包括應(yīng)用研究類和開(kāi)發(fā)研究類，以下題目供參考。用現(xiàn)代光機(jī)電相結(jié)合的數(shù)控技術(shù)替代傳統(tǒng)方法可卷繞出各種不同形狀的紗筒。軟件類課題應(yīng)結(jié)合上述兩類課題或?qū)I(yè)課程內(nèi)容，使用各種編程軟件進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，主要包括機(jī)械CAD、CAM、數(shù)控程序或機(jī)電控制用軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用等。為保證畢業(yè)設(shè)汁的指導(dǎo)質(zhì)量，每個(gè)教師指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)一般為8～10人，經(jīng)驗(yàn)豐富的具備副高以上職稱的教師指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)不能超過(guò)15人。定期深入現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行具體指導(dǎo)和檢查。 (5) 負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)態(tài)度和能力，系統(tǒng)科學(xué)地對(duì)設(shè)計(jì)成果的優(yōu)劣和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的質(zhì)量寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，并提出評(píng)分的初步意見(jiàn)。 學(xué)生到外單位作畢業(yè)設(shè)計(jì)，可聘請(qǐng)有關(guān)單位相當(dāng)于講師及以上職稱的研究、業(yè)務(wù)人員指導(dǎo)。2. 評(píng)閱教師每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，除指導(dǎo)教師評(píng)閱外，還應(yīng)聘請(qǐng)其他教師進(jìn)行評(píng)閱。嚴(yán)禁弄虛作假，不得抄襲他人成果。 (5) 設(shè)計(jì)室(實(shí)驗(yàn)室)內(nèi)不得大聲喧嘩，嚴(yán)禁做與畢業(yè)設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。為確保安全，晚上需有3人以上才能在設(shè)計(jì)室(實(shí)驗(yàn)室)工作。學(xué)院成立由督導(dǎo)室、教務(wù)處組成的畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查組進(jìn)行監(jiān)控和抽查。指導(dǎo)教師可通過(guò)中期檢查對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段考核，填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表》，寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)。一方面要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，根據(jù)任務(wù)書(shū)及畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化要求，檢查學(xué)生完