【正文】 計的專用部件組成的專用機床，組合機床是按具體加工對象專門設計的。表23硬質(zhì)合金端銑刀的銑削用量 加工材料 工序名稱 銑削深度(mm)銑削速度v（m/min）每齒走刀量s(mm／齒)鑄 鐵粗 銑2～550～80～精 銑～180～130～初選V＝ m／min，S齒＝0．3mm／齒，銑削深度為5mm。 10 鑄造 15 正火 20 銑兩端面（保證總長），打中心孔30 粗車扇形面外圓及側面40 粗車長軸端外圓及側面45 粗車錐面l：1050 粗車短軸端外圓及側面60 精車長軸端外圓及側面70 精車短軸端外圓及側面80 銑扇形側面？90 銑連桿軸頸？100 鉆φl9孔，擴孔φ25，攻2G1/2螺紋110 鉆斜油孔φ6115 鉆連桿軸頸30。 4. 工藝路線的擬定 擬定工藝路線的出發(fā)點是使零件的幾何形狀、尺寸精度以及位置精度等技術要求能得到保證。對于連桿軸頸的加工，為保證連桿軸頸軸線與主軸頸的軸線之間的平行，在基準選擇時應采用定位基準和裝配基準重合的原則，即粗、精加工連桿軸頸時都采用兩個主軸頸作為定位基準。 3. 定位基準的選擇 工件在機床上用夾具進行夾緊加工時，用來決定工件相對于刀具位置的工件表面上的點、線、面稱為定位基準。 劃分生產(chǎn)類型時，既要根據(jù)生產(chǎn)綱領，同時還要考慮零件的體積、質(zhì)量等因素。鑄件毛坯的形狀可以相當復雜，尺寸可以相當大，且吸振性能好，但鑄件的力學性能較差。 1. 材料及毛坯 S195－05006曲軸材料為球墨鑄鐵(QT60一2)。 (4)零件制造的精度，包括尺寸公差、形位公差以及零件圖上所指定的要求。應當根據(jù)具體條件采用其中最完善和最經(jīng)濟的一種方案。 (8)繪制夾具裝配圖及主要零件圖。 (4)繪制被加工零件的加工工序圖。主要的工作內(nèi)容如下。 (10) φ70、φ65三處軸頸淬硬40～48HRC，淬深1．5～4．5mm。 (6) 清除油道及其他部分的金屬屑、污染物及其他雜物，并清洗吸干。 (2) 未注圓角半徑為3mm。整體式曲軸具有強度高、剛性好、結構緊湊等優(yōu)點，但是組合式曲軸毛坯制造和機械加工比整體式的簡單。曲軸在工作時所承受的是很大的扭轉力矩以及大小和方向都變化的彎曲力。在設計過程中，要進行嚴格、科學的理論計算，要考慮到完成工藝加工任務的可靠性、穩(wěn)定性、先進性、經(jīng)濟性、安全性和可操作性等必要的技術經(jīng)濟指標。我的設計題目是：曲軸銑端面打中心孔組合機床及專用夾具設計。指導教師 年 月 日系(教研室)意見：主任： 年 月 日(含設計技術要求、具體內(nèi)容、設計過程的時間安排及參考文獻等內(nèi)容，字數(shù)為500～1000字)注：開題報告作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報告應在導師指導下，由學生填寫，經(jīng)導師簽署意見及所在系(教研室)審核后生效。(5)編寫設計計算說明書一份。2) 繪制加工示意圖一份。 2主要設計內(nèi)容 掘進機箱體加工工藝設計。 (1)培養(yǎng)我們運用機械制造及有關課程(工程材料與熱處理、機械設計、公差與技術測量、組合機床、金屬切削原理與刀具等)的知識，結合生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習中學到的實踐知識，獨立地分析和解決工藝問題，具備設計一個中等復雜程度零件的工藝規(guī)程的能力。因此，箱體的加工質(zhì)量直接影響機器的精度、工作性能和使用壽命，我們有必要對其進行研究。 起 止 日 期內(nèi) 容備 注 進度安排 第1～2周 第3～4周第5～7周 第8～12周第13～14周第15周課題調(diào)研，收集有關資料，寫出開題報告 完成工藝規(guī)程設計 完成組合機床總體設計完成專用夾具裝配圖設計和主要零件設計 撰寫畢業(yè)設計說明書，準備答辯 答辯教研室審核意見 室主任 年 月 日說明：畢業(yè)設計任務書由指導教師根據(jù)課題的具體情況填寫，經(jīng)教研室審核并由室主任簽字后生效。主要技術指標或說明一、關于組合機床設計 1. 方案合理，加工裝配工藝性好。（6） 設計圖紙總量不少于四張零號圖紙。 （1）繪制被加工零件工序圖一份； （2）繪制組合機床聯(lián)系尺寸圖一份。 (3) 圖紙不齊全，論文不完整，有重大原則性錯誤。 (4) 論文內(nèi)容完整，論點基本正確，有論據(jù)，文字較流暢。 (5) 在答辯中，陳述正確，能回答所提出的主要問題，且基本正確。 3. 中等 (1) 能按期完成任務書規(guī)定的任務，能運用所學的知識和技能解決畢業(yè)沒計(論文)中遇到的實際問題，有一定的工作能力，表現(xiàn)較好。 (2) 能在畢業(yè)設計(論文)課題的范圍內(nèi)認真地查閱國內(nèi)外的有關文獻，運用得當。圖紙齊全、整潔，方案合理，設計圖紙圖面符合國家制圖標準。學生的畢業(yè)設計（論文）成績應在系答辯工作全部結束，并經(jīng)系答辯委員會審定后，向?qū)W生公布。優(yōu)秀的比例原則上不超過15％。未完成畢業(yè)設計任務的學生不得參加答辯，其成績按不及格處理。5. 認真組織好答辯 答辯時間一般由學生自述15分鐘左右，自述要簡明扼要。指導教師不能兼任被指導學生的畢業(yè)設計（論文）的評閱人。 2. 系成立答辯委員會 答辯委員會由系主任和各答辯小組組長組成，下設若干答辯小組。(3) 按專業(yè)列出畢業(yè)設計清單(包括學院、專業(yè)、班級學號、學生姓名、論文題目、指導教師等)，并將電子文檔刻成光盤存檔。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。 對于畢業(yè)設計的指導教師，對畢業(yè)設計提過有益的建議或給予過幫助的同學、同事與集體，都應在論文的結尾部分書面致謝，其言辭應懇切、實事求是。 1) 結論要簡單、明確。恰當運用表和圖作結果與分析是科技論文通用的一種表達方式。 3) 結果與討論 結果與討論是全文的中心部分，一般要占較多篇幅。對實驗的過程和操作方法，力求敘述得簡明扼要，對實驗結果的記錄、分析，對人所共知的或細節(jié)性的內(nèi)容不必過分詳述。 4) 概括本課題研究所取得的成果及意義。前言一般應包括以下幾方面內(nèi)容： 1) 為什么要寫這篇淪文，要解決什么問題，主要觀點是什么。 (3) 摘要 摘要是論文的高度概括，是全文的縮影，是長篇幅論文不可缺少的組成部分。具體書寫打印格式詳見附件。要求學生在指導教師的指點下學會查閱相關文獻和資料的步驟和方法，學會對文獻進行篩選與應用。指導教師應對每個課題進行講解，直到每個學生明確自己課題的設計任務和工作方法。畢業(yè)設計組織管理工作應制度化、規(guī)范化。考核結束后，將優(yōu)秀學生及表現(xiàn)較差的學生名單報系，作為優(yōu)秀成績評定的參考以及重點質(zhì)量審查對象。 (1) 初期檢查 著重檢查指導教師到崗情況，課題進行所必需的條件是否具備，課題安排是否合理，畢業(yè)設計任務書是否下達到每一個學生，有無開題報告。 畢業(yè)設計的組織管理 畢業(yè)設計的組織管理工作主要包括以下環(huán)節(jié)。愛護公物，愛護儀器設備，若違反操作規(guī)程而損壞儀器者，將按學校有關規(guī)定予以賠償處理。 (3) 學生應尊重指導教師，虛心并主動接受指導教師的指導與管理。評閱教師要對畢業(yè)設計(論文)進行認真仔細的評閱，寫出評語并給出相應成績(畢業(yè)設計評分細則見附表l一4)。有關院系應同時指派學科教師與其共同商定畢業(yè)設計工作方案，并負責檢查畢業(yè)設計的進度和協(xié)助指導。 (6) 參加畢業(yè)設計的答辯、評分及評優(yōu)工作。一般在開題報告寫出前每周指導學生不得少于三次。 畢業(yè)設計指導教師的職責： (1) 指導學生正確選題，向?qū)W生講清課題意義，提出設計要求，明確設計任務，制定工作計劃。這類題目應選擇小型課題或子課題，以下題目供參考。建立紗筒形狀的數(shù)學模型，通過對控制系統(tǒng)的編程，達到設計要求。 1) 回轉體零件特征建模研究 針對回轉體零件特點進行特征建模方法分析、數(shù)據(jù)結構、特征建模軟件總體設計(劃分模塊)和程序設計。 (2) 工程技術研究類題目 包括應用研究與開發(fā)研究，其中，以應用研究為主。 6) 基于單片機的機器人設計，如移動機器人的機械結構設計，運動仿真，控制系統(tǒng)和檢測系統(tǒng)的硬件電路設計和軟件設計。 2) 生產(chǎn)線轉位裝置設計，如機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具轉位裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設計及零件設計。機械產(chǎn)品可分為開發(fā)型、改進型、技術引進等三種類型。 畢業(yè)設計題目由院系在第七學期結束前公布，學生可以根據(jù)自己的情況和興趣申報選題意向，也可以由學生自己提出研究課題，由院系安排學科教師審核后確定。 畢業(yè)設計的選題 畢業(yè)設計選題原則 畢業(yè)設計選題的總體原則如下：(1) 選題應從本專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，符合教學基本要求，有利于鞏固、深化和擴大所學知識，培養(yǎng)學生分析、解決本專業(yè)實際問題的能力。應取得足夠的實驗數(shù)據(jù)，并對其進行分析和相應的處理，給出必要的實驗曲線、圖表，得出實驗結淪。繪圖用計算機輔助設計軟件進行，圖面要符合國家制圖標準。包括掌握知識的深度、運用理論解決實際問題的能力、實驗能力、外語水平、計算機運用水平、書面及口頭表達能力。（2）培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。因此，工程設計是將技術原理轉化為技術成果的橋梁，科學可行的設計是科技發(fā)明及其成果轉變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力的前提，設計是工程的本質(zhì)與核心。同時，畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量也是衡量教學水平，學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù)。畢業(yè)設計（論文）在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。工程設計是依據(jù)開發(fā)、研制方案的要求，以科學技術原理為指導，運用已學科學技術知識和實踐經(jīng)驗進行構思，使開發(fā)、研制方案物化的過程。 畢業(yè)設計的目的（1）培養(yǎng)學生綜合運用多學科的理論知識與技能，解決具有一定復雜程度的工程實際問題的能力。（5）對學生掌握的知識面進行全面考核。1. 設計工作量要求(1)工程類 工程設計類繪圖量不少于折合圖幅為A0號圖紙4張，工程技術研究類繪圖量不少于折合圖幅為A0號圖紙1張；機電結合的設計，要根據(jù)題目的實際情況，學生獨立或合作完成工程(或科研)項目中的全部或相對獨立的局部設計、安裝，要有較完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖；其中產(chǎn)品開發(fā)類課題應有實物制作，或產(chǎn)品性能測試實驗報告；所繪圖紙必須反映出論文的內(nèi)容。 (2)實驗研究類 學生應在闡明實驗研究目的的基礎上，從制訂實驗方案開始，獨立完成一個完整的實驗。 2. 外文翻譯要求 要求翻譯的原文是論文的參考文獻之一，或是與畢業(yè)設計內(nèi)容密切相關的資料，譯文字數(shù)2000～3000字，要求譯文與原文內(nèi)容要基本相符。 (4) 選題一般由指導教師提出報告，說明其意義、目的、主要工作內(nèi)容、前期工作及具備的條件，同時要考慮學生的專業(yè)基礎和實際水平，題目不宜過大，難易程度要適中，應是學生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成的課題。 畢業(yè)設計選題所覆蓋的方向 機械制造及自動化專業(yè)畢業(yè)設計選題所覆蓋的方向如下： (1) 工程設計類題 工程設計是工程設計人員根據(jù)給定的約束條件，實現(xiàn)工程預定功能，進行構思、規(guī)劃及表達。 1) 自動送料裝置的設計，如裝置的總體設計(繪裝配圖)、液壓升降機構設計(繪結構圖)及零件設計。 5) 箱體類零件加工工藝與專機設計，如箱體類零件加工工藝設計，專用機床設計或組合機床設計(專用刀具、夾具、多軸箱設計)。 9) 組合機床回轉工作臺結構及控制系統(tǒng)設計，如回轉工作臺機械結構設計，PLC控制系統(tǒng)設計。這類題目主要包括應用研究類和開發(fā)研究類，以下題目供參考。用現(xiàn)代光機電相結合的數(shù)控技術替代傳統(tǒng)方法可卷繞出各種不同形狀的紗筒。軟件類課題應結合上述兩類課題或?qū)I(yè)課程內(nèi)容，使用各種編程軟件進行軟件開發(fā)，主要包括機械CAD、CAM、數(shù)控程序或機電控制用軟件的開發(fā)應用等。為保證畢業(yè)設汁的指導質(zhì)量，每個教師指導學生的人數(shù)一般為8～10人，經(jīng)驗豐富的具備副高以上職稱的教師指導學生的人數(shù)不能超過15人。定期深入現(xiàn)場，進行具體指導和檢查。 (5) 負責對學生進行考核，并根據(jù)學生的設計態(tài)度和能力，系統(tǒng)科學地對設計成果的優(yōu)劣和設計說明書的質(zhì)量寫出評語，并提出評分的初步意見。 學生到外單位作畢業(yè)設計，可聘請有關單位相當于講師及以上職稱的研究、業(yè)務人員指導。2. 評閱教師每位學生的畢業(yè)設計(論文)，除指導教師評閱外，還應聘請其他教師進行評閱。嚴禁弄虛作假，不得抄襲他人成果。 (5) 設計室(實驗室)內(nèi)不得大聲喧嘩，嚴禁做與畢業(yè)設計無關的活動。為確保安全，晚上需有3人以上才能在設計室(實驗室)工作。學院成立由督導室、教務處組成的畢業(yè)設計檢查組進行監(jiān)控和抽查。指導教師可通過中期檢查對學生進行階段考核，填寫《畢業(yè)設計(論文)中期檢查表》，寫出考核評語。一方面要著重對學生進行答辯資格審查，根據(jù)任務書及畢業(yè)設計規(guī)范化要求，檢查學生完