【正文】 會太大，設計時考慮到諸多因素后，決定選用臥式雙面銑削和鉆削組合機床。 (2)組合機床配置型式組合機床有大型和小型兩種，大、小型組合機床雖有其共性但又都有其特殊性，無論是使用范圍、配置型式、通用部件和驅(qū)動方式都各有特點。它不能用用戶提供的產(chǎn)品圖紙代替，必須在原零件圖的基礎上突出機床或自動線的加工內(nèi)容，加上必要的說明而繪制的，它是組合機床設計的主要依據(jù)，也是制造、使用和調(diào)整機床，檢查精度等級的重要技術文件。3)注明零件加工對機床提出的某些特殊要求。 加工示意圖包括以下內(nèi)容： 1)反映機床的加工方法、加工條件及加工過程。根據(jù)本工序特點，應選用硬質(zhì)合金端銑刀和高速鋼麻花鉆。只要方便工件的裝卸，行程盡量縮短，以利于提高生產(chǎn)效率。根據(jù)我國具體情況，為便于操作和省力，對于一般臥式組合機床、流水線和自動線，裝料高度定為850mm。為了補償鑄件的鑄造誤差，它應比上述三項尺寸總和稍微大一些，一般大10～20mm。確定每齒進給量：取=，采用對稱銑削。該型號滑臺的工進速度范圍為20－600mm/min,也能滿足銑削工序的要求。根據(jù)所選的動力頭及滑臺的型號規(guī)格，本例確定為664mm。 機床的聯(lián)系尺寸圖主要應針對各部件之間的聯(lián)系尺寸進行標注，各部件只畫出必要的輪廓形狀即可，盡量減少不必要的線條和尺寸。以下是組合機床專用夾具的主要特點： (1)一般的機床夾具是作為機床的輔助機構設計的，而組合機床夾具是機床的主要組成部分，其設計工作是整個組合機床設計的重要內(nèi)容之一。組合夾具是在萬能機床上為了完成某一道工序的加工，用一些標準的和通用的元件組裝成的定位夾緊裝置。 (2)擬訂夾具結構方案和進行必要的計算 根據(jù)機床設計中確定的工件定位基面、夾壓位置、加工方法和刀具導向方式等，制定夾具的總體方案。 夾具定位支承系統(tǒng)定位支承系統(tǒng)主要由定位支承、輔助支承和一些限位元件組成。(3) 提高定位支承系統(tǒng)的精度及其元件的耐磨性，以便長期保持夾具的定位精度。至此，工件的五個自由度全部被限制住了，可保證工件加工的準確性。 夾緊機構在機械加工過程中，工件將受到切削力、離心力、慣性力等外力的作用。 （2）夾緊力的大小要適當、可靠，既要使工件在加工過程中不產(chǎn)生移動和振動，又不使工件產(chǎn)生不允許的變形和損傷。為提高生產(chǎn)自動化程度和生產(chǎn)率，本夾具選用液壓夾緊。由于夾具底座的。 （2） 夾緊動力部件的確定動力部件作為夾緊機構的力源，可分為手動夾緊與自動夾緊力源。(3)夾緊元件 夾緊元件是夾緊裝置的最終執(zhí)行元件，通過它和工件受壓面的直接接觸而完成夾緊動作。本工序的定位誤差計算如下:△DW(A)=0，△DW(B)=δD/2, △DW(c)=δD/2式中 △DW(A)——中心孔加工的定位基準不重合誤差；△Dw(B)，△DW(c) —— 左右兩主軸頸定位基準φ80的基準位移誤差；δD ——φ80的尺寸公差，所以要控制該處的毛坯的制造誤差。1處的兩個端面。當受工件結構限制不能實現(xiàn)時，也應使定位支承元件盡量接近夾緊力的作用線，并使夾緊力的合力中心處于定位支承平面內(nèi)。組合機床夾具的結構往往比較復雜，其總圖必須有足夠的投影和剖視，尺寸標注齊全合理，并嚴格按比例繪制。 2．組合機床夾具設計步驟 (1)認真研究分析所要設計夾具的原始數(shù)據(jù)和要求 因為在擬訂組合機床的工藝和結構方案時，對夾具的結構型式和主要性能已提出了原則要求。 (5)組合機床夾具應便于實現(xiàn)定位和夾緊的自動化，并有動作完成的檢查信號；保證切屑從加工空間自動排除；便于觀察和檢查，以及在不從機床上拆下夾具的情況下，能夠更換易損件和維護調(diào)整。 1．組合機床專用夾具的特點 組合機床專用夾具和一般夾具所起的作用看起來好像很接近，但其結構和設計要求卻有很顯著的區(qū)別。特別當工件上加工部位對于工件中心線不對稱時，動力部件對于夾具和中間底座也就不對稱，這時應注明動力頭中心線相對夾具中心線的偏移距離。本機床的中間底座高度設計為560mm。本課題選擇銑削進給滑臺的型號是1HY32，它的臺面寬度是320mm，與曲軸總長相當，最大行程630mm，能滿足圖2－4的工作循環(huán)的長度要求。1) 動力部件的選擇 動力部件的選擇是根據(jù)切削時的受力情況、所需功率和行程確定的。對于高度不大的鏜模架，其厚度可取l50～200mm；當鏜模架較高(如鼓輪機床的鏜模架)，為了保證有足夠的剛度和穩(wěn)定性，其厚度可取250～300mm。組合機床聯(lián)系尺寸圖是在被加工零件工序圖與加工示意圖繪制之后，根據(jù)初步選定的主要通用部件，以及確定的專用部件的結構原理而繪制的。工作進給長度確定：銑端面：L＝工件直徑（52mm）＋銑刀直徑（100mm）；鉆中心孔：L＝15．5mm。 7)決定機床動力部件的工作行程及工作循環(huán)。最后，選擇切削用量及附加必要說明。如圖2－3所示。由于本道工序需要先銑再鉆，所以本次設計的組合機床配置時可將工件安裝在滑臺上，銑削頭安裝在固定的底座上，鉆削頭安裝在滑臺上，這樣可以順利的完成銑端面打中心孔的工序內(nèi)容。 3)輸送部件 輸送部件具有定位和夾緊裝置，用于裝夾工件并運送到預定工位的通用部件(如回轉(zhuǎn)工作臺、移動工作臺和回轉(zhuǎn)鼓輪等)，定位精度高。 本專題“銑端面打中心孔組合機床設計”是針對s19505006曲軸左右兩個端面加工工序進行設計的，工藝要求在工序20中完成銑端面和打中心孔。查《機械加工工藝手冊》，綜合得出鑄件機械加工余量見表2—表22，曲軸毛坯圖見圖22。根據(jù)本曲軸的特點，連桿軸頸只有一個，因此不存在與主軸頸的角度問題。 由于本零件是大批量生產(chǎn)，零件的生產(chǎn)綱領N為15000件／年，它的主要工藝特征是廣泛采用專用機床、專用夾具及專用刀具、量具，機床按工藝路線排列組織流水生產(chǎn)。 毛坯種類的確定是與零件的結構形狀、尺寸大小、材料的力學性能和零件的生產(chǎn)類型直接相關的，另外還和毛坯車間的具體生產(chǎn)條件相關。 (2)制造零件所用的坯料或型材的形狀、尺寸和精度。 (6)繪制組合機床聯(lián)系尺寸圖。 3. 設計要求 該零件加工精度要求高，加工面數(shù)量多，并且種類繁多，有車外圓面，車端面，鉆中心孔，攻螺紋，擴孔，車倒角，鉆斜油孔等，位置、形狀、尺寸精度都各有要求。 (4) 所有加工表面應光潔，不可有裂縫、壓痕、毛刺、氣孔、凹痕以及非金屬夾雜物，在磨光表面上不該有深痕和黑點。其材料為球墨鑄鐵(QT60—2)，毛坯為鑄坯。首先，要對零件進行功能和工藝結構分析，然后制定零件加工的工藝規(guī)程。 該學生針對課題查閱了一定的技術文獻，學習態(tài)度端正．設計工作量飽滿，設計進度時間分配得當，總體設計方案正確，研究路線較清晰。 3．預期成果 (1)完成箱體零件的機械加工工藝規(guī)程制訂，完成工藝過程卡和工序卡 (2)進行一臺專用組合機床的總體設計，完成以下工作量。 本次畢業(yè)設計使我們能綜合運用機械制造的基本理論，并結合生產(chǎn)實踐中學到的技能知識，獨立地分析和解決工藝問題，初步具備設計一個中等復雜程度零件的工藝規(guī)程的能力和運用夾具設計的基本原理和方法，擬訂夾具設計方案．完成夾具結構設計的能力。 3. 圖面整潔，視圖齊全，布局合理，線條、文字及尺寸標注等均應符合有關標準規(guī)定。（4） 進行專用夾具零件工作圖設計。5. 不及格 (1) 未能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務，畢業(yè)設計(論文)中有原則性錯誤，工作態(tài)度不認真。 (3) 畢業(yè)設計說明書(論文)、計算書內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)基本正確，概念較清楚，圖紙齊全、較整潔，方案比較合理，視圖、線條尺寸標注基本正確，符合標準。 (5) 在答辯中，陳述思路清晰、表達清楚、語言流暢，邏輯性強，回答問題正確。學生實際參加設計時間少于規(guī)定時間的2／3或設計（作品）不交全者不予評分，成績按不及格處理。教師提問安排15分鐘左右。答辯委員會負責指導答辯小組的工作，討論具體評分標準，檢查答辯工作進程，解決答辯工作中的問題，并將答辯委員會成員及答辯時間上報教務處。附錄(含外文復印件及外文譯文、有關圖紙、計算機源程序等)必須與正文裝訂在一起，頁號要接著正文的頁號連續(xù)編寫。 2) 結論應反映個人的研究工作，屬于前人和他人已有過的結論可少提。在對結果做定性和定量分析時，應說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導中認識的由來和發(fā)展，以便別人以此為根據(jù)進行核實驗證。 1) 理論分析部分 詳細說明所使用的分析方法和計算方法等基本情況；指出所應用的分析方法、計算方法、實驗方法等；哪些是已有的，哪些是經(jīng)過自己改進的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導教師審查和糾正，這一部分所占篇幅不宜過多，應以簡明的文字概略表述。 (4) 前言 前言相當于論文的開頭，它是三段式論文的第一段(后二段是本論和結論)。 5. 撰寫畢業(yè)設計說明書（論文）畢業(yè)設計說明書是對畢業(yè)設計內(nèi)容進行計算與說明的書面材料，在寫法上應注意與論文的區(qū)別。1. 下達畢業(yè)設計任務書課題確定后，指導教師應以書面形式將畢業(yè)設計任務書(畢業(yè)設計任務書范本見附表1—1)下發(fā)給學生，以便早做準備。 系級應有書面檢查記錄，并將檢查情況及處理意見向院檢查組匯報，教務處將通過不同方式了解各系中期檢查情況，協(xié)助解決有關問題。若發(fā)生人為事故，將追究責任。 (2) 學生應按要求獨立完成畢業(yè)設計任務，參閱一定的新技術資料，要敢于實踐，并勇于創(chuàng)新，注意各種能力的鍛煉和培養(yǎng)(如計算機和外語應用能力等)。應根據(jù)情況因材施教，嚴格要求，注意充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生獨立工作能力。 (3) 指導學生填寫畢業(yè)設計開題報告(開題報告范本見附表1—2)，檢查學生畢業(yè)設計進展情況。(3) 軟件(CAD、CAM、數(shù)控加工、PLC應用)類題目 畢業(yè)設計工作因時間限制通常只進行小規(guī)模軟件開發(fā)。開發(fā)研究是運用研究及經(jīng)驗性的知識，為開發(fā)新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品、裝置、流程、方法進行重大改進而進行的一系列創(chuàng)造性活動。 4) 回轉(zhuǎn)體零件加工工藝與夾具設計，如回轉(zhuǎn)體零件車削或磨削加工工藝設計與夾具設計。畢業(yè)設計一般為一人一題，也可以由2～4人合作進行一個綜合性科研題目，但必須各自獨立完成其中的一部分，并分別形成畢業(yè)設計圖紙和設計說明書。 (3)計算機軟件類 學生應獨立完成一個應用軟件或某個大系統(tǒng)中的一個或幾個模塊，保證足夠的工作量，同時要寫出8000字以上的軟件使用說明書和論文。 畢業(yè)設計的要求機械類專畢業(yè)設計一般有設計圖紙量要求、外語翻譯字數(shù)要求等，針對不同類型的設計，有不同的要求。畢業(yè)設計要在規(guī)定時間內(nèi)完成，并且要在指導教師的指導下由學生獨立完成。1 畢業(yè)設計指導畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計任務的確定首先要考慮教學要求，同時兼顧社會需求。 畢業(yè)設計成果可直接或間接為經(jīng)濟建設服務，為生產(chǎn)科研服務，為社會服務。論文字數(shù)應在1．0萬字以上。題目最終應由各系主管教學的系主任平衡調(diào)劑后確定。 3) 生產(chǎn)線步伐式輸送裝置設計，如機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總體設計、液壓傳動系統(tǒng)設計及零件設計。應用研究是以技術為目標，探討知識應用的可能性，并運用基礎研究成果，探索應用的新途徑，它著重研究如何將自然科學的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝，使自然科學理論與社會發(fā)展相銜接。 4) 離心機優(yōu)化設計方法的研究 在工藝條件和生產(chǎn)能力的約束條件下，以離心機螺旋力矩為目標函數(shù)，進行優(yōu)化設計，以達到成本最低、節(jié)約能源的目的。 (2) 介紹參考書目，進行文獻檢索指導。 在指導過程中，教師既要放于讓學生去做，又要抓住關鍵，及時指導。 對學生的要求 (1) 學生必須具有高度的責任感，努力學習，刻苦鉆研，高質(zhì)量地完成畢業(yè)設計任務，以達到畢業(yè)設計的要求。(6) 在設計室(實驗室)進行畢業(yè)設計工作的學生，應安排安全衛(wèi)生值日，負責打掃衛(wèi)生，并在離開時切斷電源、水源，關好門窗。 (2) 中期檢查 著重檢查畢業(yè)設計的工作作風、工作進度、工作量飽滿程度、教師指導情況及畢業(yè)設計工作中存在的困難和問題，并采取有效的措施予以解決。 畢業(yè)設計的步驟 畢業(yè)設計開展的步驟有以下幾方面。4. 繪制工程設計圖紙要求用CAD軟件進行設計，圖面要符合國家制圖標準。摘要要求用中、英文分別書寫，一篇摘要不少于400字，結尾要注明3～5個關鍵詞。 (5) 正文 論文的正文是學生對自己的研究工作詳細的表述，應包括以下內(nèi)容。 在寫作時，應對研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認識等選出來，寫進去，作為分析的依據(jù)，應盡量避免事無俱細，把所得結果和盤托出。在措辭上應嚴密，但又容易被人領會。 6. 答辯 7. 資料歸檔和保存 (1) 每個學生的畢業(yè)設計一定要內(nèi)容完整，不能出現(xiàn)缺頁和重復頁。答辯小組由3～5名中級職稱以上教師組成。自述的內(nèi)容包括自我介紹、課題全稱、任務、設計內(nèi)容要點（重點）、結論、致謝等。 成績評定必須堅持標準，從嚴要求。 (4) 論文內(nèi)容豐富，論點正確，論據(jù)充分，結構嚴謹，文字簡潔流暢。 (2) 能查閱與畢業(yè)設汁(論文)有關的文獻資料，并運用得當。 (5) 在答辯中講述不夠清楚，回答問題重點不突出，但尚能表達自己的思路，回答問題有不確切之處。（3） 進行專用夾具設計，繪制裝配圖一份。2. 進行必要的計算和驗算。 機械制造畢業(yè)設計涉及的內(nèi)容比較多，它是基礎課、專業(yè)基礎課以及專業(yè)課的綜合，是在學完機械制造技術基礎(含機床夾具設計)和全部專業(yè)課，并進行了畢業(yè)實習的基礎上進行的，是我們對所有課程的一次深入的綜合性的總復習，也是一次理論聯(lián)系實際的訓練，因此，它在我們四年的大學生活中占有重要的地位。 專題：組合機床設計及專用夾具設計。4．進度安排第1～2周 課