七年級(jí)數(shù)學(xué)可能性-全文預(yù)覽
【正文】 自定，文體自選，題目自擬，不少于 800字。 有人說(shuō)，當(dāng)你 “ 自我作踐 ” 地把日子看成破銅爛鐵時(shí)，你的日子也將是銹跡斑斑的；當(dāng)你 “ 珍而重之 ” 地把日子視為金銀珠寶時(shí)，那么你擁有的日子將會(huì)是金光燦爛的。 “ 兩滴油 ” 價(jià)值雖小，卻是掌握在我們手中的東西：家庭、朋友、親情、國(guó)家、精神追求等。年輕人回來(lái)后，對(duì)四處所見(jiàn)匯報(bào)得很詳細(xì)，可匙中的油卻一滴不剩。他囑咐年輕人絕不能漏掉一滴油。在作文形式上也可自由發(fā)揮，但考慮到話題本身帶有濃厚的抒情色彩，所以寫成抒情散文比較適宜。于是，我們總是期盼著遠(yuǎn)方 ?? 請(qǐng)以 “ 向往遠(yuǎn)方 ” 為話題寫一篇文章。 生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅行。 [寫作提示 ]每個(gè)人都渴望成功，但并不見(jiàn)得都能成功，原因何在呢？讀了話題材料，應(yīng)該對(duì)你有所啟發(fā)。 有一種鳥(niǎo)，它能夠飛行幾萬(wàn)里，飛越大洋，而它需要的只是一小截樹(shù)枝。這類話題作文的材料往往采用寓言、故事、童話、小小說(shuō)等敘事類文體，常用諷喻、象征、擬人等手法，因此，這類作文的審題立意方法一般是：先破譯材料寓意，再以寓意為話題進(jìn)行立意、構(gòu)思。 ? ，根據(jù)要求作文?？蓪?“ 快樂(lè)的鑰匙 ” 是讀書，知識(shí)是一個(gè)人的寶貴財(cái)富，是我們的精神食糧。材料中的 “ 妻子 ”“ 媽媽 ”“ 職員 ” 心里痛苦的原因是讓別人來(lái)控制自己的心情。 這些人都做了相同的決定，就是讓別人來(lái)控制自己的心情。 ” 她把快樂(lè)的鑰匙放在先生手里。如果要寫記敘文，一要以生活為基礎(chǔ)；二要適度描寫，那 “ 小小動(dòng)作 ” ，不妨以特寫鏡頭展開(kāi)，使主題得以深化；三要感情真摯，要融情于景，融情于事。 “ 關(guān)鍵一步 ” 是指 “ 實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍 ” 的 “ 一步 ” ，它不在 “ 形 ” 而在 “ 神 ” ，篩選時(shí)不要忽略那個(gè) “ 小小動(dòng)作 ” 。一道幾何難題，難就難在那一條輔助線，你想出了，便茅塞頓開(kāi)；想不出，便遙不可及。 2022年 10月 12日 17時(shí) 29分，航天員費(fèi)俊龍打開(kāi)神舟六號(hào)返回艙與軌道艙之間的艙門，進(jìn)入軌道艙開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。它還暗示我們進(jìn)行聯(lián)想和想象： “ 命運(yùn) ” 與 “ 個(gè)性 ” 有關(guān)，命運(yùn)的悲劇，往往是個(gè)性的悲??；命運(yùn)與時(shí)代有關(guān)，命運(yùn)的悲劇往往也是時(shí)代的悲??；命運(yùn)與國(guó)家興衰相關(guān)，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。建湖縣高作中學(xué) 王星星 建湖縣高作中學(xué) 王星星 活動(dòng)一： 在一個(gè) 不透明 的袋子中裝有 3個(gè)白球和 7個(gè)黃球，每個(gè)球除顏色外都相同 . (1)你認(rèn)為從中任意摸出 1個(gè)球，摸到哪種顏色球的可能性大？說(shuō)說(shuō)你的理由 . 解：因?yàn)辄S球的個(gè)數(shù)大于白球的個(gè)數(shù)，所以黃球被摸到的可能性較大 . 建湖縣高作中學(xué) 王星星 (2)每位同學(xué)從袋中摸 1個(gè)球，記下所摸球的顏色，然后將球放回并搖勻； (3)按 (2)的方法全班同學(xué)輪流摸球，并將全班試驗(yàn)結(jié)果填入下表： 試驗(yàn)結(jié)果 頻數(shù) 頻率 摸到黃球 摸到白球 建湖縣高作中學(xué) 王星星 一般地，隨機(jī)事件的可能性有沒(méi)有大??？ 一般地，隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 。 “ ” 是指什么？話題雖未明示，但由引導(dǎo)語(yǔ)可知，是指 “ 環(huán)境 ”“ 選擇 ”“ 機(jī)遇 ” 。 2. 閱讀下面
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