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可能性及可能性的大小-全文預(yù)覽

2025-08-26 04:22 上一頁面

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【正文】判斷事件發(fā)生的可能性大小，要先列舉出整個(gè)事件中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，再根據(jù)列舉出的結(jié)果做出判斷。蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊小組合作：（ 1）組長負(fù)責(zé)，在口袋里放進(jìn)一個(gè)紅球和 1個(gè)黃球；（ 2）小組里依次輪流每人任意摸一個(gè)，一共摸 10次，每次摸后再放回口袋；（ 3）各人每次摸到的顏色，寫“紅”或“黃”記錄在表格里；（ 4）在小組里觀察記錄結(jié)果，想想有什么發(fā)現(xiàn)。把下面的撲克牌打亂次序后反扣在桌上，任意摸出 1張，可能摸出哪一張？摸之前能確定嗎？任意摸一張，可能出現(xiàn)的結(jié)果有幾種？

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可能性的教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：可能性的教案可能性教學(xué)內(nèi)容：教材P44例1及教材練習(xí)十一第1、2、3、4題。教學(xué)目標(biāo)：，有些則是不確定的。，在觀察、交流、動(dòng)手、思考、驗(yàn)證的過程中探索新知。。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)...

2024-10-25 16:54

認(rèn)識事件的可能性-資料下載頁

【摘要】實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)可能性合作：拋擲一枚硬幣10次，把結(jié)果記錄下來，統(tǒng)計(jì)一下有幾次正面朝上，有幾次反面朝上？類別正面反面次數(shù)1、拋擲硬幣10次，每次都正面朝上或反面朝上，可能嗎？可能性大嗎？2、在剛才的游戲中，可能正反面都朝上嗎？3、通過這個(gè)游戲，你還能得到哪些結(jié)論？事實(shí)上在我們的周圍，有很多事情一定不會發(fā)

2025-08-01 17:55

隨機(jī)事件的可能性-資料下載頁

【摘要】知識技能：通過“摸球”這樣一個(gè)有趣的試驗(yàn)，形成對隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小作定性分析的能力，了解影響隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的因素。過程和方法：歷經(jīng)“猜測—?jiǎng)邮植僮鳌占瘮?shù)據(jù)—數(shù)據(jù)處理—驗(yàn)證結(jié)果”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)出隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的特點(diǎn)以及影響隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的客觀條件。情感態(tài)度和價(jià)值觀：在試驗(yàn)過程中，感受合作學(xué)習(xí)的樂

2025-06-17 06:27

可能性的說課稿-資料下載頁

【摘要】《可能性》的說課稿今天，我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版的實(shí)驗(yàn)教材，三年級上冊，第八單元的第一課時(shí)“可能性”，這部分的知識是在學(xué)生已初步感受了不確定現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材從學(xué)生的實(shí)...

2024-12-06 00:36

可能性教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：《可能性》教案教學(xué)內(nèi)容：課本第104頁情境圖，第105頁的例 1、例2。教學(xué)目標(biāo)：，有些則是不確定的，并結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”這些詞語做出判...

2024-11-16 03:01

可能性教案-資料下載頁

【摘要】可能性教案1 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)(含重點(diǎn)、難點(diǎn))及設(shè)置依據(jù) 1、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事件發(fā)生的可能性。 2、能按照指定的要求設(shè)計(jì)簡單的游戲方案。 3、通過多種...

2024-11-16 06:11

可能性教案-資料下載頁

【摘要】可能性教案　　可能性教案1教學(xué)內(nèi)容：課本第96、97頁的第4-7題。　　教學(xué)目標(biāo)：　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)表示實(shí)際生活中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，并能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求，設(shè)...

2024-12-06 22:47

可能性pptppt-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)版三年級數(shù)學(xué)上冊托里鄉(xiāng)沙山子小學(xué)：王紅剛每袋摸10次，每次摸出一個(gè)的情況統(tǒng)計(jì)表1、第一袋摸出黃、白球的次數(shù)2、第二袋摸出黃、白球的次數(shù)顏色黃色球白色球次數(shù)010可能性不可能一定顏色黃色球白色球次數(shù)73可能性大小先估計(jì)一下，在下面兩個(gè)盒子里摸小球，摸到哪種

2024-11-21 22:42

可能性復(fù)習(xí)ppt課件-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、明確在一定條件下哪種結(jié)果是可能的，哪種結(jié)果是不可能的。2、‘不可能和一定’，都表示確定的現(xiàn)象。‘可能’，表示不確定的現(xiàn)象。3、請用“一定、可能、不可能”來說一說。①一定：太陽一定從東邊升起；月亮一定繞著地球轉(zhuǎn)；地球一定每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)；

2025-05-12 06:53

感受可能性ppt課件-資料下載頁

【摘要】第六章概率初步1感受可能性思考下列事件（一）：如果隨機(jī)投擲一枚均勻的骰子，那么⒈擲出的點(diǎn)數(shù)會是10嗎？你猜你想⒉擲出的點(diǎn)數(shù)一定不超過6嗎？⒊擲出的點(diǎn)數(shù)一定是1嗎？探究新知一思考下列事件（二）：10米高處落到水泥地面上會破碎；，明天星期一；；★這些

2025-04-29 02:28

可能性課件ppt-資料下載頁

【摘要】拋硬幣決定誰先開球公平嗎？例1出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是?。這樣很公平。理由：歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗(yàn)證明：拋的次數(shù)越多，正反面的數(shù)據(jù)越接近，出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是二分之一指針停在紅色區(qū)域的可能性占四分之二，停在黃色和藍(lán)色區(qū)域的可能性只占四分之一，所以不公平?？梢赃@樣平均

2024-11-21 03:20

可能性課件ppt-資料下載頁

【摘要】1．4人一大組,2人一小組，每組拿一個(gè)硬幣拋10次，一人拋硬幣，一人記錄，結(jié)束后4人小組匯總硬幣正面朝上和反面朝上的總次數(shù)（限時(shí)3分鐘）。數(shù)之間有什么關(guān)系？拋硬幣試驗(yàn)要求五年級小組拋硬幣情況記錄表組別總次數(shù)正面朝上反面朝上12總計(jì)五年級同學(xué)拋硬幣統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)五年級同學(xué)拋

2025-08-01 15:41

事件可能性的大小浙教版[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙教版教材（七年級下冊）小明和小聰一起玩擲骰子游戲，規(guī)則如下：若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則小聰?shù)?0分；若骰子朝上一面的數(shù)字不是6，則小明得10分。誰先得到100分，誰就獲勝。你認(rèn)為公平嗎?正面或反面朝上的可能性一樣大嗎?（1）如果你和象棋職業(yè)棋手下一盤象棋，誰贏

2024-11-07 01:44

修改可能性ppt課件-資料下載頁

【摘要】摸棋子決定吧。摸到紅子你先走，摸到藍(lán)子我先走。誰先走棋子？甲乙甲乙小結(jié)：甲袋中紅、藍(lán)棋子的個(gè)數(shù)都占總數(shù)的，摸到紅棋子和藍(lán)棋子的可能性相等，都是，所以摸甲袋公平；乙袋中紅棋子的個(gè)數(shù)占總數(shù)的，摸到紅棋子的可能性是，藍(lán)棋子的個(gè)數(shù)占總

2025-01-14 07:35