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認知心理學期末考試試題及部分答案-全文預覽

2025-08-26 15:26 上一頁面

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【正文】 ?!  √卣鞅碚f和原型說之間的差別是明顯的。人對一個概念的理解不僅包含著原型,而且也包含維量。但是,特征表說的弱點也是明顯的。Bourne等用下述方程來表示這種概念結構:C = R(X,Y,…)其中,C為概念,X,Y,…為一類個體具有的共同的定義性特征;R為整合這些特征的規(guī)則。七、論述題 1試評述概念結構的特征表說和原型說。這樣來看,語義記憶就是由無數的這種信息集所構成的。在該模型中,基本的語義單元為概念,每個概念都有一集信息或要素來表征。 答案:美國學者詹姆士 鍵之處。 答案:語義;認知52 在認知心理學的具體研究中,常采用的研究方法有___等方法。其中,一個是___,一個是____。答案:信息加工46 心理掃描的實驗研究主要集中在兩個方面____。答案:視覺;語音 42所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比,這種類比是一種___水平的類比,而不是結構水平的類比。答案:代表性 37 認知心理學的核心是揭示___。 答案:刺激與模板匹配 33紐維厄(Newell)、西蒙(Simon)等人認為,無論是有生命的人,還是無生命的計算機,其信息加工系統(tǒng)都是___系統(tǒng) 答案:操縱符號 34 確認某種模式是什么,并把它與其他模式區(qū)別開來的過程叫做___。答案:模擬碼;知覺 31 經過大量練習的任務傾向于主要要求___加工,而練習不夠的任務主要要求___加工。 答案:定義性;特點 28 根據心理學家Newell和Simon等人的觀點,一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、輸出、貯存、復制、建立符號結構和___六種功能。 答案:復述 24 根據認知心理學的觀點,問題解決過程分為___、選擇算子、應用算子和評價當前狀態(tài)四個階段。答案:后期注意;前期注意 20 短時記憶的編碼方式有聽覺編碼、___編碼和語義編碼三種方式。答案:類比 16 Shepard認為,表象的實質就在于它是一種類比表征,表象與外界客體有著___關系。 答案:發(fā)現 12 Paivio的雙重編碼理論從信息編碼的角度將長時記憶分為兩個系統(tǒng),即___和言語系統(tǒng)。答案:心理模型9 JohnsonLaid認為,三段論推理的第一步是構成一個將兩個前提中的信息結合起來的心理模型。答案:前提的性質 5 Anderson認為,問題解決具目的指向性、操作序列和___三個基本特征。 答案:B;D 24 心理詞典中存儲著詞匯的 A. 正字法信息       答案:A;B;C;D 25 語義記憶可以儲存 A.過去發(fā)生的事件B.將來發(fā)生的事件C.關于“大象”的知識  D.關于“pint”如何拼寫的知識 答案:C;D 26 在選擇性注意任務中,當任務較難時,人傾向于使用 A. 平行加工 B.系列加工 C.自動加工 D.控制加工 答案:B;D 三、填空題(每題2分,共20分) 1 ___復述是指對刺激加工的不斷深入,將要復述的材料加以組織,并與其他信息聯系起來,可以產生持久的記憶。 : A;B;C;E 16 認知心理學家將( )聯合起來,稱為AVL單元。       答案:A;E 8 根據知覺的認知理論,下述觀點正確的有 , 答案:A;B;C;E 9 關于Stroop效應,正確的說法是 ,老年人在早晨的Stroop效應要比晚上的大,老年人有較大的Stroop干擾效應 答案:B;D 10關于選擇性注意,正確的說法是 A.聲音之間物理的聲學差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。   答案:A;B;C;D 3當我們說知識和期望能夠幫助我們識別客體時,我們所強凋的主要是 自上而下加工 答案:A;C 4 根據ELINOR模型,長時記憶中貯存著( )等信息。 答案:C 51 在Rips的“多維量表程序”中,空間中兩點的距離反映著兩個概念之間的心理距離,一個范疇的空間中諸點距離的集合則稱為相應的( )空間。    答案:B 43下述研究方法中,( )能直接地測量每個加工階段的時間。 A.雙作業(yè)操作 B.空白實驗 C.部分報告法 D.掃描實驗 答案:C 37 下列哪種方法可以用來直接檢驗概念形成中所采用的假設 答案:B 38 下述方法中,( )適合研究慢速的信息加工過程。 (Donders)(Sternberg)(Posner)(Hamilton)答案:A 26 人們在解決問題的過程中,發(fā)現問題的當前狀態(tài)與目標狀態(tài)的差別,并應用算子來縮小這種差別,以逐步接近和達到目標狀態(tài)。    答案:B 19根據ELINOR模型,長時記憶中貯存著( )等信息。 答案:A 15大量的研究結果表明,短時記憶的容量為( )組塊。 A. 前提 答案:A 6 Gholson等人研究發(fā)現,二年級小學生在概念形成過程中常采用的策略是 A. 假設檢驗   答案:C 7 Levine所設計的“空白實驗法”是研究的( )方法。單選題(每題1分,共10分) 1( )是由有關知覺對象的一般知識開始的加工,由此可以形成期望或對知覺態(tài)度的假設,這種期望或假設制約著加工的所有階段或水平。 A. 注意 答案:C 4“爬…電桿…修…電燈…電…工,供電局”,這樣的句子更可能是 A. Broca失語病人產生的 B.Wernicke失語病人產生的 C.注意性失讀病人產生的 D.深層誦讀困難病人產生的 答案:A 5“氣氛效應”是指( )的性質所造成的氣氛引導人們得出一定的結論。   答案:D 11 Sperling在發(fā)現感覺記憶存在的的實驗中,所用的實驗方法是 A. 部分報告法 答案:A 12 安排兩種不同的反應時作業(yè)(任務),其中一種作業(yè)包含了另一種作業(yè)所沒有的一個因素,而在其他方面均相同,從這兩個作業(yè)的反應時之差來判定與之相應的加工過程,這種研究范式叫做   答案:A13 按照特征整合理論,特征登記 A.需要注意,但特征整合不需要注意  B.不需要注意,但特征整合需要注意 C.與特征整合均需要注意    D.與特征整合均不需要注意 答案:B 14 布魯納(Bruner)等人關于人工概念形成的研究發(fā)現,被試在形成概念時,多數人采用總體假設,應用( )策略居多。 :C 18根據( ),只有一個感覺通道的信息可以進入高級分析水平。     答案:A 24記憶的產生效應支持 A.多重存儲模型  B.加工水平途徑 C.TuLving(1972)的情節(jié)和語義記憶模型D.平行分布加工途徑 答案:B 25減法反應時實驗是由心理學家( )最先設計出來的研究范式。   :B 36 下列方法中,()是用來研究短時記憶信息提取的。 答案:A 41 下述模型中,( )是心理學家Clark提出的 答案:C 42 下述模型中,( )是心理學家Hunter提出的。 C. 原型 答案:D 50 在Quillian和Collins的層次網絡模型中,結點代表___,連線表示它們之間的關系。 答案:A;B;C 2 Kahneman認為決定注意的關鍵因素是所謂資源的分配方案(分配策略),分配策略受( )等因素的控制。 答案:A;C;D;E7 根據原型說,概念的表征是由( )等因素構成
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