【正文】 全部焚毀。1963年4月李白鳳勞改期滿，失職居家，只靠夫人的工資維持生活。李蓉裳記得李白鳳當(dāng)時說：“好不容易盼到了這一天，怎能走啊!”1950年，李白鳳響應(yīng)黨的號召，第一批報名支援東北建設(shè)，應(yīng)聘到哈爾濱工業(yè)大學(xué)任國文系副教授，在這里他開始學(xué)習(xí)俄語，1951年到北京師范大學(xué)附中，1952年夏到山西大學(xué)中文系教授蘇聯(lián)文學(xué)，結(jié)合教學(xué)開始寫作《蘇聯(lián)文學(xué)研究》。1946年6月，李白鳳來到上海暫居柳亞子家中，后在朋友介紹下到財政局工作并找到住處。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，李白鳳一度靠寫詩文為生。一八”事變后，李白鳳因參加學(xué)潮運動，加上在《大公報》上發(fā)表文章非議時局，被勒令退學(xué)。父親交游甚廣，談笑有鴻儒，往來無白丁，耳濡目染使李白鳳從小受到J良好的家庭教育和藝術(shù)熏陶，為今后走上文學(xué)與藝術(shù)之路打下了基礎(chǔ)。五、【18屆河南省中原名校聯(lián)盟高三上學(xué)期第二次聯(lián)合考試】閱讀下面的文字，完成下面小題?！窘馕觥?點睛：信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。D. 在文學(xué)創(chuàng)作井噴期，張賢亮厭倦寫作，經(jīng)營起文化產(chǎn)業(yè)，潛心經(jīng)營的影視城成為了他的“另類作品”。D. 文革末年后張賢亮重新拿起筆桿抒發(fā)詩情，他的小說給我們更多的是對于這個社會深層的反思感。（摘編自《人物周刊他不似慣常文人那樣“只表不為”，僅僅只會憤怒、哀嘆、憂怨，他堅持他的“有為哲學(xué)”，試圖于社會有一些作為來。 重新獲得自由已經(jīng)是文革的末年，張賢亮試圖重新拿起筆桿抒發(fā)詩情，秉持這樣的文學(xué)觀念，張賢亮的小說給我們更多的是對于這個社會深層的反思感，張賢亮頗為自豪和自傲的是自己的文字總是走在文學(xué)先鋒的行列。于牢房內(nèi)外，張賢亮幾進幾出，反反復(fù)復(fù)，最青春有為的年齡在其中虛度。1955年，張賢亮帶著母親和妹妹來到甘肅，準(zhǔn)備在這個相對安靜的地方平靜地生活和創(chuàng)業(yè)。童年是短暫的，在張賢亮13歲的時候，家庭已經(jīng)開始破敗，父親作為舊官僚被關(guān)押。 張賢亮祖籍江蘇，出生在古城南京的一個名門望族。唯物論者啟示錄趙凡 周敏他曾經(jīng)有過華麗的家世，在“傷痕”歲月中度過22年光景；22年前，他氣概沖天，有《大風(fēng)歌》作證；22年后，他將抒情變成了反思，于是，有了我們喜愛的系列讀物——《綠化樹》《男人的一半是女人》《靈與肉》《我的菩提樹》……他后來有一種創(chuàng)想，將這一系列總體命名為《唯物論者的啟示錄》。2．抓概括性、評議性語句、過渡句（如：注意作者對傳主的議論性描述或文章引用的他人對傳主的評價。平反之后，又寫了《再論形象思維》的長篇文章，表明自己的學(xué)術(shù)觀點。（3）、淡泊自然，清于名利。10．（1）、一生專注于學(xué)問，甘于平淡，是一位典型的中國傳統(tǒng)讀書人?！敬鸢浮?．C9．（1）、霍松林先生 七十多年專注于文學(xué)研究和教書，筆耕不輟，這樣的一輩子簡單而專注 。D. 如果沒有霍松林先生的《文藝學(xué)概論》，我國第一本新型文藝?yán)碚摻滩臅舆t出現(xiàn)，這將是我國文藝?yán)碚撗芯康囊淮筮z憾。先生離開我們了，但“唐音”永存，他的著作將永遠流傳、光照千古。他自己除撰有《文藝學(xué)概論》《文藝學(xué)簡論》等著作之外，還整理了大量古代文藝?yán)碚撝鳎缧Ｗⅰ朵锬显娫挕贰懂T北詩話》等，主編《中國古代文論名篇詳注》等。自1958年開始，霍先生就因他曾經(jīng)出版的《文藝學(xué)概論》受到?jīng)_擊。從20世紀(jì)80年代開始，一直到2015年，霍先生先后培養(yǎng)了20多名碩士和70余名博士，遍布全國各地，大都成為所在單位教學(xué)科研的骨干或新一代學(xué)術(shù)帶頭人，學(xué)界稱之為“霍家軍”。在文學(xué)院的文匯樓大廳，先生題寫的“揚葩振藻，繡虎雕龍”八個大字寄寓著他對人才培養(yǎng)的熱切期望。于詩尤得髓于汪方湖，于詞則傳法乳陳匪石。父親先教霍松林背誦《三字經(jīng)》《千字文》，然后循序漸進，讀《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《古文觀止》《千家詩》等。學(xué)海珠璣，唐音永存2017年2月1日，農(nóng)歷正月初五，我的導(dǎo)師霍松林先生逝世了，他逝世的消息一下子震動了學(xué)界，震動了藝壇。有時還要結(jié)合語句所處的位置進行分析。引用李叔同的評價，突出了傳主的聰慧過人，讀書過目不忘；引沙孟海的說法，高度贊揚了傳主對歷史碑帖研究的獨到，知曉其書法精純的因由；引梁漱溟的評價旨在突出傳主在我國儒家學(xué)派的宗主地位；引文末的贊語，是對傳主終生追求并踐行“語默動靜，貞夫一也”的肯定與敬佩。②馬一浮研儒，不在于義理，而在于復(fù)“性”。D. 馬一浮對中國傳統(tǒng)文化高度肯定，提出“六藝統(tǒng)攝一切學(xué)術(shù)”，認(rèn)為六藝之間有統(tǒng)攝關(guān)系，西學(xué)也合乎六藝之道，作者肯定了他的觀點?！? （選自《社會科學(xué)報》，有刪減）【注釋】①繪事：繪畫；繪畫之事；圖畫。馬一浮終生追求并踐行《易經(jīng)》中“語默動靜，貞夫一也”的境界，縱觀其潔凈精微的人生歷程，他已進入化境之中，正可謂：“性醇智商，道深行逸?！拔鞣秸軐W(xué)所說的真、善、美，皆包含在六藝之中。如果學(xué)人不能實下工夫、自治病痛、向上提持、自顯性德的生命進路，那么多學(xué)何益，多說何益？他的學(xué)術(shù)要旨就是“六藝統(tǒng)攝一切學(xué)術(shù)。馬一浮研儒，不在于義理，而在于復(fù)“性”。”蔡元培曾請馬一浮去北京大學(xué)任教，因不同意北大反孔、廢經(jīng)的教學(xué)理念，馬一浮婉拒之。作為“游于藝”的繪事最終應(yīng)“歸于仁”，以達到“以胸中至美至善之理想，改正現(xiàn)實之丑惡?！背〞ㄍ?，馬一浮亦精于篆刻藝術(shù)，通于畫理。自1906年起，他正式轉(zhuǎn)向國學(xué)，并在廣化寺潛心讀書。后轉(zhuǎn)赴日本學(xué)習(xí)日文和德文，并攜德文版《資本論》回國。馬一浮一生閱書無數(shù)，且過目不忘，被喻為中國20世紀(jì)的“讀書種子”。馬一浮幼年時即智慧過人。本題中題干中的兩種觀點，贊同哪個都可以，但一定要結(jié)合文本的具體內(nèi)容來闡述，不可脫離文本。①從選材角度看，材料第②至⑦段敘述的都是屠呦呦團隊的事跡，且青蒿素化學(xué)結(jié)構(gòu)的確定工作由國內(nèi)其他單位協(xié)作完成。②從選材角度看，材料除了第④段介紹國內(nèi)其他單位的協(xié)同研究外，其余內(nèi)容都是寫屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)團隊進行科研活動。開頭寫獲獎消息宣布，中間寫研究過程與成就，末尾寫獲獎感言，打破了讀者閱讀的心理習(xí)慣，從而使文章結(jié)構(gòu)顯得曲折有致。用屠呦呦的獲獎感言、張伯禮的評價呼應(yīng)瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院的結(jié)果宣布。E．屠呦呦是一個耐得住寂寞的科學(xué)家，2011年因饒毅等人的博文她才開始引起媒體和公眾的注意，因獲得拉斯克醫(yī)學(xué)獎她才被美國同行首次看到面孔。 （選自高毅哲《屠呦呦：呦呦鹿鳴，一鳴驚人》，有刪改），最恰當(dāng)?shù)膬身検茿．屠呦呦青年時代就有清晰的人生目標(biāo)，考入大學(xué)時她選擇了絕大數(shù)人毫無興趣的生藥學(xué)專業(yè)，熱愛中醫(yī)的情懷支撐著她在科研中克服種種艱難險阻。我認(rèn)為只有生藥學(xué)專業(yè)才最可能系統(tǒng)地探索中醫(yī)藥領(lǐng)域。” （選自《人物周刊》，作者林曉娜，有刪改）相關(guān)鏈接屠呦呦讀大學(xué)時選擇了絕大多數(shù)人毫無興趣的生藥學(xué)專業(yè)?！边@是剛剛摘取2015年諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎時，屠呦呦通過前來看望她的有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志向外界表達的獲獎感言。這一數(shù)字未來還會不斷增長。拉斯克醫(yī)學(xué)獎一直被業(yè)內(nèi)譽為“美國諾貝爾獎”。經(jīng)過長期研究，按照523辦公室的安排，屠呦呦終于以研究小組代表的身份報告了青蒿中性提取物的實驗結(jié)果。為確定藥物對人類的有效性，屠呦呦和研究組成員充當(dāng)了第一批以身試藥的志愿者。這種新結(jié)構(gòu)的抗瘧藥解決了喹啉類藥物催生的耐藥性瘧疾的治療問題，并在過去30年里挽救了無數(shù)瘧疾患者的生命。1975年底，中科院生物物理研究所確定了青蒿素的確切結(jié)構(gòu)，后又在1978年確定了青蒿素的絕對構(gòu)型。據(jù)此書記載，1971年10月她和同行們從中藥青蒿中獲得具有100%瘧原蟲抑制率的提取物，取得中藥青蒿抗瘧的突破；經(jīng)去粗取精，于1972年11月8日得到抗瘧單體——青蒿素。按照部署，“523”項目分臨床研究、中醫(yī)藥、化學(xué)合成藥三組。瘧疾造成的非戰(zhàn)斗減員比戰(zhàn)傷減員高出四五倍，這使得軍隊?wèi)?zhàn)斗力嚴(yán)重受挫。大學(xué)畢業(yè)后，她被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。當(dāng)獲獎消息傳來時，屠呦呦已是一個耄耋高齡的老人。屠呦呦：獲諾貝爾獎的“青蒿素之母”①2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，中國藥學(xué)家屠呦呦與另外兩名海外科學(xué)家分享2015年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦的突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。在大學(xué)里，她對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)表現(xiàn)出濃厚興趣。越戰(zhàn)期間，美軍和越南部隊在印度支那半島的熱帶戰(zhàn)場上均受到瘧疾的困擾。此后，“523”就用以指代此次瘧疾防治研究項目。④2009年，屠呦呦出版了《青蒿及青蒿素類藥物》一書。同年，中醫(yī)研究院中藥研究所和中科院上海有機化學(xué)研究所等單位開始著手青蒿素化學(xué)結(jié)構(gòu)的確定工作。青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成。無論是野外采集標(biāo)本還是室內(nèi)實驗研究，她都積極主動地完成?！蓖肋线匣貞浧甬?dāng)年行為時說。2011年9月23日，在紐約舉行的美國拉斯克醫(yī)學(xué)獎的頒獎大會上，當(dāng)滿頭卷發(fā)、戴著眼鏡的屠呦呦將一座金色獎杯高高舉起時，好奇的中國民眾才第一次看到她陌生的面孔。數(shù)億人因此受益。青蒿素的發(fā)現(xiàn)是集體發(fā)掘中藥的成功范例，由此獲獎是中國科學(xué)事業(yè)、中醫(yī)中藥走向世界的一個榮譽。這是黨和政府關(guān)心中醫(yī)藥、重視中醫(yī)藥、支持中醫(yī)藥發(fā)展取得的結(jié)果，是舉國體制、針對中醫(yī)藥工作全國一盤棋取得的勝利，是全國科技工作者、科學(xué)家群體共同努力的成果，是中醫(yī)藥為人類做出的新的貢獻。她對父親說：“藥物是治療疾病的主要手段。老伴李廷釗至今都記得，在進行青蒿素動物實驗時的那段時間里，屠呦呦每天回家一身的酒精味，那是她親自服藥試驗留下的味道，而這樣的以身試藥，最后導(dǎo)致她肝中毒。D．屠呦呦是一個具有擔(dān)當(dāng)與獻身精神的科學(xué)家，38歲時就擔(dān)任中草藥抗瘧研究組組長，為確定藥物對人類的有效性她和同行們做首批以身試藥的志愿者。（C“制取具有100%瘧原蟲抑制率的青蒿素”錯誤，句中的“青蒿素”應(yīng)為“提取物”；B“合成組”錯誤，應(yīng)為中醫(yī)藥組；E“美國同行”錯誤，應(yīng)為好奇的中國民眾）2.①首尾呼應(yīng)，取首尾圓合之妙。③避免平鋪直敘，使行文顯得有波瀾。①從標(biāo)題角度看，“獲諾貝爾獎的‘青蒿素之母’”明確指出寫作目的是表現(xiàn)屠呦呦的杰出成就。示例二：表現(xiàn)中醫(yī)藥科學(xué)的杰出成就。 【解析】：C“制取具有100%瘧原蟲抑制率的青蒿素”錯誤，句中的“青蒿素”應(yīng)為“提取言之成理即可。馬一浮幼年時的“本是仙人種，移來高士家”的詩句似乎預(yù)示了其高人的走向。父親從此不再延師，聽任自學(xué)?！鼻嗄犟R一浮在赴美期間，廣泛涉獵了柏拉圖、亞里士多德等人哲學(xué)、社會學(xué)等著作?；貒螅R一浮依舊熱衷西學(xué)，翻譯了《堂吉訶德》《政治罪惡論》等著作。書法家沙孟海曾說：“展玩馬先生遺墨，可以全面了解他對歷史碑帖服習(xí)之精到，體會之深刻，見解之卓越，鑒別之審諦，今世無第二人。他認(rèn)為，繪事需要有兩種準(zhǔn)備：一是對藝術(shù)史的考察，二是對藝術(shù)理論的理解。梁漱溟評價他為“千年國粹，一代儒宗。此主張與熊十力產(chǎn)生了分歧。真儒者在于切身踐行居敬存誠、涵養(yǎng)察識的功夫，而不在于言說。馬一浮所說的“統(tǒng)攝”，指融會貫通之義，它不僅僅是發(fā)生于六藝之間，即所謂《易》統(tǒng)《禮》《樂》，《春秋》統(tǒng)《詩》、《書》等，而且六藝還可以統(tǒng)攝西學(xué)。雖然其觀點值得商榷，然而