培智學(xué)校8加幾教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 回答板書8+4= ）（2）列式完畢，說一說，可以用什么方法計算？ 設(shè)想：學(xué)生可能出現(xiàn)：A. 數(shù)數(shù)B. 湊十法， 這時教師讓學(xué)生說說湊十法的小口訣，再生成算法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、學(xué)具小棒 紅，黃色圓形紙片 小魚卡片若干【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情啟思談話導(dǎo)入，出示喜洋洋圖片，以喜洋洋的口吻與學(xué)生對話，并向?qū)W生提出答對三道題獲得去青青草原學(xué)習(xí)的門票方式，復(fù)習(xí)與本節(jié)課有關(guān)的知識，湊十法、數(shù)的分解以及10加幾的加法。C類；. 。B類；?！窘虒W(xué)目標(biāo)】A類；，并進一步掌握湊十法的計算方法。 《8加幾》教學(xué)設(shè)計 李立 黔江區(qū)特殊教育學(xué)校學(xué)科：數(shù)學(xué)課型：講授課課時：2課時【學(xué)情分析】本班有8名學(xué)生，男生6名，女生2名。根據(jù)學(xué)生智力水平以及學(xué)習(xí)能力的差異進行分批教學(xué)，因材施教，已達到在本節(jié)課中每個學(xué)生都有所收獲，自身能力都得到相應(yīng)
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