8、7、6加幾教學(xué)設(shè)計(jì)人文092范文大全-全文預(yù)覽
【正文】 6+ 7 7+ 7（3）算法多樣化（教學(xué)例3）公園里果子成熟了，機(jī)靈的小猴子摘了一些，送給了我們，你知道它摘了多少個(gè)嗎？怎樣列算式？“8+9”怎樣計(jì)算？你能想出不同的算法嗎？看哪個(gè)同學(xué)想到的方法最多？① 把8湊十 ② 把9湊十 ③ 從9+8=17想到8+9=17 小結(jié)：看來(lái)解同一道題，會(huì)出現(xiàn)很多種不同的方法，同學(xué)們可以根據(jù)實(shí)際情況，自己選擇其中的一種！三、趣味游戲，鞏固新知：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)104頁(yè)，自己在做一做第一題的第一幅圖里圈出10個(gè)來(lái)，再計(jì)算！，如果你算對(duì)了上面的題目，就能得到一份小小的禮物，它吸引了很多人，你想來(lái)參加嗎？（轉(zhuǎn)盤(pán)正中心寫(xiě)有6數(shù)字，外圈寫(xiě)著數(shù)字1到9）指學(xué)生計(jì)算，說(shuō)計(jì)算過(guò)程，不會(huì)做的同學(xué)可指定學(xué)生給予幫助。④ 速算：8+4 8+6 8+3 8+8 ⑤ 小結(jié)：這些題都是幾加幾？（8加幾）8加幾，怎么算？（生小結(jié)）（2）自主探究6加幾（教學(xué)例2）①探索小朋友們會(huì)算8加幾了，會(huì)算7加幾嗎？嘗試計(jì)算7+6，和同桌交流你的計(jì)算方法。二、自主研究，學(xué)會(huì)算理，引發(fā)探究（1）大家看，已經(jīng)有許多人在等著買(mǎi)票，你知道共有幾個(gè)小朋友嗎？應(yīng)該買(mǎi)多少?gòu)堥T(mén)票呢？（出示主題圖）（2）生匯報(bào)并交流。教學(xué)難點(diǎn)：把另一個(gè)加數(shù)分成幾和幾，才能和6“湊十”，同時(shí)體現(xiàn)算法多樣化。五、口算測(cè)試：8+3=8+4=6+6=8+6= 7+4=7+5=8+9=6+9= 6+5=7+9=5+6=6+6= 6+7=7+7=8+7=8+8= 5+7=9+9=9+5=8+5=第三篇：6加幾教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]《6加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)寧安市東京城鎮(zhèn)小學(xué) 齊玉霞教學(xué)目標(biāo)：，自主探究得出計(jì)算6加幾的各種方法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練的口算6加幾。4）完成P91第1題，總結(jié)6加幾的算法(方法同上)。誰(shuí)能提出什么問(wèn)題？同桌互講題意：第一種：前面有8個(gè)運(yùn)動(dòng)員，后面有5個(gè)運(yùn)動(dòng)員，一共有多少個(gè)運(yùn)動(dòng)員？ 第二種：穿深色衣服的有7個(gè)人，穿淺色衣服的有6個(gè)學(xué)生，一共有多少學(xué)生？生獨(dú)立列式，全班交流：8+5 7+6 2．探究8加幾的算法 1）同桌合作探究9加幾的方法咱們己經(jīng)學(xué)過(guò)了，那8+5該怎么算呢？把你的想法用學(xué)具擺擺，并和同桌說(shuō)說(shuō)，比比哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋，想的方法最多。【教學(xué)重點(diǎn)】 進(jìn)一步理解“湊十法”，自主探究得出計(jì)算6加幾的各種方法。即讓生說(shuō)分別把8和9用湊十法計(jì)算。提問(wèn)：看到8想到2，看到9呢？5呢？生回答。）師：為什么要拿2根給8？（8和2合起來(lái)是10）教師再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一下他們是怎么做的。他們來(lái)到公園正門(mén)口，正要買(mǎi)門(mén)票，又來(lái)了他們的5個(gè)同學(xué)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)10的分成和組成。第一篇：6加幾教學(xué)設(shè)計(jì)人文0926加幾教學(xué)設(shè)計(jì) 人文092 曹雪玉教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探索得出計(jì)算6加幾的各種方法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練地口算6加幾。教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第103～104頁(yè)6加幾。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：星期天上午，天氣非常好，小文、小麗、小明等8個(gè)小朋友到公園去玩。師：8+5應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？出示小棒圖：我們可以用擺小棒來(lái)表示這個(gè)式子，問(wèn):怎么想能很快說(shuō)出得數(shù)？（從5根小棒里拿出2根放入8根小棒里湊成了10根小棒，10根小棒再加上剩下的3根，就等于13根小棒。師：看到了8我們就想到2，要把5分成2和3,8+2=10,10+3=。師：同學(xué)們會(huì)用湊十法計(jì)算了嗎？ 練一練8
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