六大病句類型分類訓(xùn)練1深高版(822)-教師版-全文預(yù)覽
【正文】 輯專項(xiàng)訓(xùn)練】下列句子都有不合邏輯的毛病。14.……是在法西斯圍困列寧格勒，并……，刪除“作者”。11.劉雄是來(lái)自中國(guó)農(nóng)村的第一個(gè)獲得世界……競(jìng)賽金牌的中學(xué)生，是……，競(jìng)爭(zhēng)法則的冷面無(wú)情，勢(shì)必會(huì)有一些老面孔的產(chǎn)品處于尷尬境地而令其入不敷出。8.方志敏，敵人從……，缺少主語(yǔ)。4.……因不到16歲……，短短幾天市教委圖書(shū)館就收到了許多出版社贈(zèng)送的圖書(shū)，工作人員又高興，又忙活。指出錯(cuò)處并改正。1本句或說(shuō)“對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題”，或說(shuō)“在調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上”。1后分句將“……把我國(guó)的教育事業(yè)提高到先進(jìn)水平”和“……使我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平” 雜糅在一起。要么說(shuō)成“作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔”，要么說(shuō)成“出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手”。（2000年春季高考題） “自問(wèn)世以來(lái)”和“問(wèn)世近三百年來(lái)”是兩種說(shuō)法，雜糅在一起造成句子歧義：可以理解為《古文觀止》問(wèn)世已很久時(shí)間，只是“近三百年來(lái)”才廣為流傳；也可以理解為《古文觀止》從問(wèn)世到如今將近三百年。 本句時(shí)而用“……背后還是自信心不夠”的句子，時(shí)而用“……壯舉是自信心不夠的表現(xiàn)”，兩種句式只宜用一種。 當(dāng)上級(jí)交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。 本句將“之所以取得……”和“是……取得的”雜糅，可以刪去“之所以取得”，也可以將后分句改成“是因?yàn)樗炭嗯?、頑強(qiáng)拼搏”。 名勝古跡、江河湖泊，25. 在這次追緝?cè)谔臃傅膶ｍ?xiàng)斗爭(zhēng)中，對(duì)那些身負(fù)重罪，拒不投案的犯罪分子，必須依法給予嚴(yán)厲的法律制裁。 好像22. 只有用最美的鮮花才能使本來(lái)就壯闊美麗的天安門(mén)廣場(chǎng)，在節(jié)日夜晚燈光的照耀下，才能顯得更加妖嬈多姿。 所，他參加托福考試就得了600多分，他翻譯的文章也不時(shí)見(jiàn)諸于《北京周報(bào)》和《北京日?qǐng)?bào) 優(yōu)良的和不良的，在澳門(mén)，在臺(tái)灣，在東南亞各個(gè)國(guó)家，每天報(bào)紙上、電視里都充斥著不少離奇古怪的新聞。我的，贏得了全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，對(duì)這次精彩的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。8.實(shí)事求是是一切工作的指針；那種空說(shuō)大話，不辦實(shí)事，專搞形式主義，好大喜功，一切為了擺樣子，必須堅(jiān)決制止。 當(dāng)中、發(fā)展的歷史過(guò)程，并以此推動(dòng)弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明。，把事件的結(jié)局先寫(xiě)出來(lái)，然后再按事件的順序敘述事件的發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)叫倒敘。17．任何品種的生物，不僅跟母體有些相似，而且有些差異。）15． 我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。，第二分句的“根本任務(wù)”不能與主語(yǔ)搭配，否則就出現(xiàn)這樣的句意：不能培養(yǎng)出“四有”新人也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)，這顯然是不合情理的。10.（刪掉“無(wú)”或“有無(wú)”?！爸弧?，否則不搭配。4.“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”5． 英雄們把紅旗和勝利插上了敵人的陣地。2.（“月光”無(wú)法與“發(fā)出沙沙的聲響”相搭配。 11分析：前半句的“觀察力”和“記憶力”位置對(duì)調(diào)，與后半句的“捕捉形象”和“長(zhǎng)久地儲(chǔ)存”相對(duì)應(yīng)。 郭蘭英這個(gè)名字對(duì)青年人可能是陌生的，可是對(duì)中年人卻是熟悉的。 7分析：水遭到污染，水質(zhì)惡化，是造成世界性水危機(jī)的原因，應(yīng)改為“由于地表水……惡化，造成世界性水危機(jī)”。 5應(yīng)把“一方面” 放在句首，以便和后一分句相照應(yīng)。 ：應(yīng)將“神秘的”移到“咒語(yǔ)”的前面，系多層定語(yǔ)修飾錯(cuò)位。1分析：中定語(yǔ)與中心詞錯(cuò)位， “助學(xué)貸款”屬于“消費(fèi)信貸”的一種，應(yīng)改為“作為一種消費(fèi)信貸的助學(xué)貸款”。大力發(fā)展這項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)，為商業(yè)銀行開(kāi)拓信貸市場(chǎng)，培育業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)提供了契機(jī)。這些考古學(xué)家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語(yǔ)，但科學(xué)家們并不相信。學(xué)校一方面要把這次春游的有關(guān)情況和要求講清楚，另一方面學(xué)生也要自覺(jué)遵守紀(jì)律，不要到處亂跑。 由于世界性水危機(jī)，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質(zhì)日益惡化。 “……今年他們不但不再伸手向國(guó)家要糧，而且向國(guó)家交售了大批糧食”。1 托爾斯泰的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能迅速捕捉形象并長(zhǎng)久地儲(chǔ)存在頭腦中，創(chuàng)作需要時(shí)，一“呼”即出。）２． 春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。4． 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。7.“穿著”與“帽子”無(wú)法搭配8． 造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。10． 有無(wú)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們（能）取得進(jìn)步的重要條件。12． 我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)?！皬V泛地交換了意見(jiàn)”。，“年紀(jì)小”不是“懂得許多深刻道理”的原因，將“因此”改成“但是”，使因果關(guān)系變成轉(zhuǎn)折關(guān)系就符合事理了。指出錯(cuò)處并改正。 充滿，并不意味著不需要具備審題能力，所以審題訓(xùn)練仍是我們下階段復(fù)習(xí)當(dāng)中的重要任務(wù)之一，大家不能忽視?！暗膲雅e”。，我的拙見(jiàn)簡(jiǎn)單一句話，運(yùn)動(dòng)
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