列方程組解應(yīng)用題(復(fù)習(xí)教案)-全文預(yù)覽
【正文】 車每秒快6米。檢答：小明他們中有7個(gè)成人，4個(gè)學(xué)生。教學(xué)方法：自主探索——合作交流——提煉升華課 型：新授課教 具：多媒體（或投影儀）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：一切問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，一切數(shù)學(xué)問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問(wèn)題，而一切代數(shù)問(wèn)題又可以轉(zhuǎn)化為方程問(wèn)題，因此，一旦解決了方程問(wèn)題，一切問(wèn)題都將迎刃而解！ 笛卡兒（有數(shù)學(xué)家把方程稱為“好數(shù)學(xué)”，它是我們學(xué)習(xí)、研究、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的良好工具。會(huì)運(yùn)用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題重點(diǎn)：理解列方程組解應(yīng)用題的一般步驟難點(diǎn)：會(huì)列方程組解應(yīng)用題。設(shè)由題意，得 x+y=11 40x+20y=360列 解得 x=7 y=4解 經(jīng)檢驗(yàn)，x=7 y=4 適合方程組且符合題意。若甲,乙分別從A,B兩地出發(fā),相向而行,兩人在甲出發(fā)后經(jīng)3時(shí)相遇,求甲,乙兩人每時(shí)各走多少千米?（自己嘗試畫圖分析，并列出方程組）2．一列火車長(zhǎng)300米,某人如果和火車同向而行,經(jīng)過(guò)18秒整列火車從該人身旁駛過(guò)。） （課后完成） （二）工程問(wèn)題 工作量=工作效率 工作時(shí)間例2. 一批機(jī)器零件共350個(gè)，甲先做2天，乙加入合做，又經(jīng)過(guò)2天，完成任務(wù)；如果乙先做2天，甲加入合做，需再經(jīng)過(guò)3天完成任務(wù)．問(wèn)兩人每天各做多少個(gè)
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