【正文】 （B）存在性格缺陷 （C）對人要求高 （D）缺乏交往技巧多選：4心理咨詢師說：“我很能理解你的心情，也為你的事情著急”時(shí)使用的技術(shù)包括（ ＤC ）?！　∏笾撸汉冒伞Ｄ悻F(xiàn)在最想解決什么問題，我們來仔細(xì)討論一下。爸媽整天催我，我也想快點(diǎn)解決，但月下老人象專門跟我作對，夫的很煩，不知該向誰發(fā)脾氣。我很恨這種不忠于感情的人，就毅然與他分手了。有個(gè)同事從見我那天起就開始追我，我當(dāng)時(shí)年齡小，想考研究生，就沒有同意。 （A）對求助者進(jìn)行教育 （B）促成求助者開朗 （C）接受求助者的反應(yīng) （D）暗示求助者悲觀多選：4對該求助者可以使用的咨詢方法包括（ ABC ）。 （A）絕對化要求 （B）過分概括化 （C）糟糕至極 （D）夸大與縮小單選：3按照埃利斯的ABC理論，該求助者的C包括（ Ａ ）。四年前曾暈倒過一次，事后并未查明原因，為此擔(dān)心害怕，覺得自己有一天會(huì)突然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。上班只能勉強(qiáng)處理一些聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作，以至需要處理的文件越壓越多。此時(shí)，有人大喊：“地震了！”求助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長時(shí)間才跑出大樓。 （A）增加睡眠 （B）完善性格 （C）減輕痛苦 （D）心理成長多選：3本案例遠(yuǎn)期咨詢目標(biāo)可以包括（BD ）。談話發(fā)現(xiàn)其思想單純，心理活動(dòng)與實(shí)際年齡不附。已經(jīng)無心共同生活下去，但又覺得孩子還小，擔(dān)心孩子今后的成長。常常半夜兩三點(diǎn)才回來，還經(jīng)常發(fā)火。畢業(yè)后求助者又與他偶遇，覺得很有緣分，便很快結(jié)婚?！　“咐榻B：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭負(fù)擔(dān)過重被親戚家撫養(yǎng)。因頭暈、沒食欲、全身乏力入睡困難等主動(dòng)前來咨詢。雖然目前的工作和生活沒有什么可以擔(dān)心的，衣食無憂，但就是心里有種說不出的煩惱。一年前，休產(chǎn)假生孩子。 （A）病程長短 （B）社會(huì)功能 （C）個(gè)性特征 （D）認(rèn)知水平多選：心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決（ BD ）。多選：該求助者的癥狀主要包括（AB ）。自己也覺得那種想法是錯(cuò)誤的，但總?cè)滩蛔?。前些時(shí)候，因相信算命先生的話險(xiǎn)些耽誤了母親的心臟病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再去找算命先生。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑?！　。ˋ）客觀支持 　 （B）量表總分　?。–）主觀支持分 （D）對支持的利用度12關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是（ ACD ）?！　。ˋ）仔細(xì)地觀察 （B）錄音　?。–）詳細(xì)地筆錄 （D）錄像12熱情與尊重相比，下列說法中正確的是（ BD ）?！　。ˋ）從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展 （B）從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展　?。–）從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展 （D）從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展11心理異常包括（ AD）?！　。ˋ）必須其中有非常熟練的　　（B）必須都是非常熟練的　?。–）不能有內(nèi)在的聯(lián)系　?。―）必須有內(nèi)在的聯(lián)系11人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（ ABCD ）?！　。ˋ）咨詢的目標(biāo) 　 （B）雙方的責(zé)權(quán)義　?。–）咨詢的態(tài)度 　　 　　 （D）咨詢效果的承諾卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師 國家職業(yè)資格三級） 第7頁（共9頁）10目標(biāo)注視的一般規(guī)律是（ ACD ）。　?。ˋ）心理活動(dòng)的靈活性 （B）自信心　　（C）神經(jīng)活動(dòng)的平衡性 （D）暗示性10標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過（ AB ）得到。 （A） 自覺性 　　 （B）目的性 （C） 堅(jiān)韌性 （D）自制性10一般來說，農(nóng)民屬于（AD ）。　?。ˋ）著重于求助者談話內(nèi)容　?。˙）針對求助者現(xiàn)在的感情　?。–）其最大功用是捕捉求助者瞬間接受　?。―）其最大功用是揭示求助者思想核心　　卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師 國家職業(yè)資格三級） 第6頁（共9頁）9WAISRC詞匯測驗(yàn)（A BC ）。 （A）測驗(yàn)越長，測驗(yàn)的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性 （B）測驗(yàn)越長，被試者受猜測因素的影響就越小　　（C）測驗(yàn)越長，越遵循報(bào)酬遞增率原則　　（D）測驗(yàn)太長，有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性9現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括（ BD ）。 （A）面部表情　　　　　　　　?。˙）身體姿勢 （C）妝飾打扮　　　　　　　　?。―）人際距離8青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（ ABCD ）。每題有多個(gè)答案正確，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 （A）求助者對于咨詢過程中自我暴露與改變的抵抗 （B）求助者對于咨詢師的反感和抵制　?。–）咨詢師對求助者異常行為的阻攔　　（D）咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱8按照CRT施測程序，主測者應(yīng)向受測者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測驗(yàn)開始后（ ）。 （A）迷惑作用　　　　　　　　（B）打擊作用 （C）激勵(lì)作用　　　　　　　?。―）暗示作用7重性精神病患者（ ）。 （A）被害妄想　　　　　　　　　（B）鐘情妄想 （C）關(guān)系妄想　　　　　　　　?。―）夸大妄想7“災(zāi)難癥候群”是指（ ）。 （A）積極　　　　　　　　　?。˙）雙向作用 （C）消極　　　　　　　　　?。―）定勢作用7個(gè)體對特定對象的總的評價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是（ ）。 （A）丘腦理論　　　　　　　?。˙）認(rèn)知理論 （C）外周理論　　　　　　　?。―）動(dòng)機(jī)理論6大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（ ）。 （A）理智型　　　　　　　　　（B）懷疑型 （C）茫然型　　　　　　　　?。―）反抗型6我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)是（ ）的合并本。 （A）以心理測驗(yàn)為依據(jù)評判臨床觀察結(jié)果 （B）以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)　　（C）正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)　?。―）深入了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)5心理咨詢師在心理診斷中為了避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（ ）為依據(jù)。 （A）能夠進(jìn)行自我校正　　　?。˙）感知綜合障礙 （C）不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)　　　?。―）感覺功能障礙5一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是（ ）。 （A）角色沖突　　　　　　　?。˙）角色不 （C）角色中斷　　　　　　　?。―）角色失敗5刻板印象使人的社會(huì)知覺過程簡化，因此它具有（ ）的作用。 （A）機(jī)體變化　　　　　　　　　　（B）動(dòng)機(jī)過程 （C）意志過程　　　　　　　　　?。―）認(rèn)知過程4信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長短是劃分（ ）的標(biāo)準(zhǔn)。 （A）咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升 （B）咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問題　?。–）共同進(jìn)步　?。―）逐步成熟4再生性能力（ ）。 （A）不要體現(xiàn)咨詢師情緒　　　?。˙）不要刺激求助者情緒 （C）不在初次會(huì)談中使用　　　?。―）不在后繼治療中使用3心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（ ）。 （A）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)　　　　　?。˙）T分?jǐn)?shù) （C）離差智商　　　　　　?。―）Z分?jǐn)?shù)3以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（ ）。 （A）獲得勤奮感，克服自卑感　?。˙）獲得完善感，避免厭惡感 （C）獲得自主感，克服羞恥感　　（D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感3第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（ ）。 （A）小腦　　　　　　　?。˙）腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) （C）丘腦　　　　　　　　（D）下丘腦2注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對象，而被無關(guān)對象吸引過去的現(xiàn)象，稱為（ ）。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）2調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（ ）。 （A）從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我 （B）從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我　?。–）從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我　　（D）從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我艾里克森認(rèn)為童年期（7歲~12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）。 （A）警覺期－恢復(fù)期－康復(fù)期　?。˙）警覺期－搏斗期－恢復(fù)期 （C）驚嚇期－恢復(fù)期－康復(fù)期　?。―）驚嚇期－衰竭期－恢復(fù)期3以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（ ）。 （A）自然的血緣關(guān)系　　　　　?。˙）人倫道德關(guān)系 （C）教養(yǎng)與服從的關(guān)系　　　　　（D）法定的贍養(yǎng)關(guān)系3會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量（ ）。 （A）證明自己　　　　　　　　?。˙）心事能夠傾訴 （C）獲得贊賞　　　　　　　　?。―）情緒得到宣泄4心理咨詢“助人自助”的含義是（ ）。 （A）15 　　　?。˙）10 （C）5 　　?。―）204詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（ ）的關(guān)系。 （A）觀察　　　　　　　　　　　?。˙）實(shí)驗(yàn) （C）思辨　　　　　　　　　　　　（D）歸納卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師 國家職業(yè)資格三級） 第2頁（共9頁）50、角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于（ ）。 （A）飲食　　　　　　　　　?。˙）睡眠 （C）游戲　　　　　　　　　?。―）學(xué)習(xí)5精神疾病患者錯(cuò)覺的特點(diǎn)是（ ）。 （A）相關(guān)法　　　　　　　　?。˙）區(qū)分法 （C）命中率法　　　　　　　?。―）失誤法5有效實(shí)施會(huì)談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否（ ）。 （A）咨詢師公開自己的困擾讓求助者分擔(dān) （B）咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享　?。–）咨詢師可以在咨詢過程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)　?。―）借助于求助者的自我開放，咨詢師可以自我開放6在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中，不包括（ ）。 （A）半年　　　　　　　　　?。˙）一年 （C）二年　　　　　　　　　?。―）三年6詹姆士的情緒理論屬于（ ）。 （A）主我　　　　　　　　　?。˙）客我 （C）鏡我　　　　　　　　　?。―）超我70、在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（ ）的性質(zhì)。 （A）安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀 （B）容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀　　（C）初級依戀、次級依戀、高級依戀　?。―）無差別的社會(huì)反應(yīng)、有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)7把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（ ）。 （A）等位性系數(shù)　　　　　　?。˙）穩(wěn)定性系數(shù) （C）相關(guān)系數(shù)　　　　　　　?。―）X系數(shù)7非專業(yè)人士對求助者行為的看法和評價(jià)，對求助者有較大的（ ）。 （A）尊重求助者　　　　　　?。˙）遵守國家法律 （C）嚴(yán)守保密原則