9冊(cè)美術(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 三、 導(dǎo)入:仔細(xì)觀察身邊的同學(xué)。 型：教學(xué)目標(biāo)： 借用老師和同學(xué)這個(gè)話題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物的觀察能力和表現(xiàn)能力。也可以直接用濃重的水粉或水彩色去直接描繪。（5）開(kāi)個(gè)展覽會(huì)，看看其他人觀后有什么想法。教學(xué)方法：教學(xué)媒體：學(xué)生作品，范畫(huà)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入:看學(xué)生作品，觀察身邊的同學(xué)二、新授：（1）從各個(gè)角度仔細(xì)觀察你所熟悉的外貌有明顯特征的同學(xué)和老師，選擇你認(rèn)為的合適角度去表現(xiàn)他們。 。教學(xué)重點(diǎn)：盡力用各種點(diǎn)、線、面和色彩去表達(dá)各種情緒。四、展出作品教學(xué)反思：第13課畫(huà)情緒課教學(xué)方法：教學(xué)媒體：圖片，范作教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入絕技變臉圖片導(dǎo)入二、新授構(gòu)思臉型并剪好外形；量出眼孔的位置,并剪出來(lái)；選擇適合的材料表現(xiàn)表情；如何使各部位立體；注意色彩的搭配；制作頭箍,粘貼要牢靠；將面具加在頭箍上。教學(xué)重點(diǎn)：了解面具的由來(lái)和演變發(fā)展的過(guò)程，了解不同國(guó)家、地域、民族對(duì)面具的不同理解。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)文化的感知能力。 三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]（1）可以模仿課本上的例圖制作，也可以另想高招表現(xiàn)出新奇的表情和意外的效果。操作步驟先進(jìn)行構(gòu)思，同時(shí)畫(huà)出不同的設(shè)計(jì)草圖。教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)子是否獨(dú)特和出人意料。2. 訓(xùn)練想象力和動(dòng)手能力。他寫(xiě)道：“一只灰雁失去了它的配偶，它表現(xiàn)出了人類(lèi)小孩在悲傷時(shí)的所有特征：眼窩下沉，身體萎縮，頭低而沉。（3） 可以先進(jìn)行平面的表現(xiàn)，再進(jìn)行立體的表現(xiàn)。2 可以用軟的黑鉛筆（如6B以上的黑鉛筆或木炭筆）畫(huà)出輕重、粗細(xì)、濃淡不同的線條進(jìn)行表現(xiàn)，用這種有變化的線條進(jìn)行繪畫(huà)才具有藝術(shù)的表現(xiàn)力。既可以在眾多材料和方法中選擇一兩種去表現(xiàn)表情，也可以將這堂課的內(nèi)容擴(kuò)展成一個(gè)教學(xué)單元，在連續(xù)的幾節(jié)課中分別使用不同的材料和方式方法去表情（如第一節(jié)課用繪畫(huà)的方法；第二節(jié)課用剪紙的方法；第三節(jié)課用廢舊材料制作的方法；第四節(jié)課用泥工的方法）?；蛘撸瑢?duì)著鏡子作出各種表情，看看臉上肌肉、五官的變化和各種表情的關(guān)系。操作步驟畫(huà)的表情可以夸張一些，用以加強(qiáng)表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：臉部五官形狀和位置的變化對(duì)人物表情產(chǎn)生的影響。教學(xué)反思：第9課 表情豐富的臉課可以用色彩或線條來(lái)創(chuàng)作。二、新授操作技巧可以先畫(huà)出一種造型的草稿。教學(xué)重點(diǎn)：觀察或選擇大自然和生活中的各種圖形漸變?cè)剡M(jìn)行整理概括和提煉，再創(chuàng)作出有規(guī)律變化的圖形作品。 三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):（1）觀察和尋找生活自然中重復(fù)的形，選擇一些畫(huà)出來(lái)。?研究探索更方便的方法表現(xiàn)重復(fù)的圖形。 ，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的重復(fù)圖形。教學(xué)反思：第7課重復(fù)的形課（4）聯(lián)想要新奇、獨(dú)特，要有與眾不同的構(gòu)思。組成的作品要簡(jiǎn)練，富有想象力。教學(xué)方法：教學(xué)媒體：各種實(shí)物及范作教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入欣賞《藝術(shù)裝置》等作品。[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]，爭(zhēng)取作出與眾不同的作品。教學(xué)反思：第6課實(shí)物的聯(lián)想課三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):欣賞研究各種美麗的服飾，說(shuō)說(shuō)這些服飾給你的感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地選取利用各種材料和肌理去體現(xiàn)、表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思：第5課 有趣的“服飾”教學(xué)目標(biāo):欣賞各種有趣的服飾。同學(xué)們?cè)谝黄鹩^摩、欣賞和評(píng)論各自的作品，看誰(shuí)的想象力更奇妙，誰(shuí)的作品更有趣，大膽發(fā)表自己的不同觀點(diǎn)和不同意見(jiàn)。3. 把你心中的想法畫(huà)成小草圖。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用合適的手段將想象轉(zhuǎn)化為吸引人的作品。 （3）添加各種裝飾材料。、寬膠帶紙、釘書(shū)機(jī)連接較小的紙板。使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，培養(yǎng)變廢為寶、變廢為美的能力和意識(shí)。生活中的人物、動(dòng)物、建筑和服裝等等都是創(chuàng)作的好題材。三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):搜集大小、形狀、色彩不同的廢紙盒以及各種廢舊材料備用。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)搜集來(lái)的各種各樣的廢舊紙盒進(jìn)行充分利用，結(jié)合紙盒的外形和色彩自由大膽地聯(lián)想，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思和創(chuàng)作。畫(huà)面是否一目了然。２、選擇最有趣、最能吸引人的獨(dú)特場(chǎng)景和內(nèi)容。用鉛筆打草稿，注意構(gòu)圖。教學(xué)難點(diǎn)：提醒學(xué)生注意自己作品構(gòu)圖方式的趣味性、獨(dú)特性和合理性，用色彩和線條等手段，充分表達(dá)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。第1課教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶并交流、根據(jù)自己的參觀和旅游的深刻而獨(dú)特印象，用自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式方法自由大膽地創(chuàng)作一幅作品。（示范）２、選擇最有趣的。三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):１、選擇你印象深刻的旅行或參觀的經(jīng)歷，可以欣賞自己或他人的照片，相互暢談獨(dú)特的旅行或參觀經(jīng)歷供創(chuàng)作參考。四、評(píng)析學(xué)生作品創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。 型：教學(xué)目標(biāo):通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有變廢為寶、變廢為美的材料和機(jī)會(huì)，只要經(jīng)過(guò)自己的想象力就能創(chuàng)造出奇妙的藝術(shù)作品。3．看一看,試一試,想一想觀察紙盒并試著組合、拼接， 研究設(shè)計(jì)紙盒的造型制作大體形，4．利用組合、拼接、粘貼等方法制作大體形制作細(xì)部5．利用各類(lèi)小紙盒或其他材料添加細(xì)部進(jìn)行加工6．采用色彩繪制或彩紙粘貼等方法對(duì)作品進(jìn)行進(jìn)一步加工。利用紙盒的形狀進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，還可以適當(dāng)添加其他一些材料來(lái)完善作品。 型：教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想像力，掌握用紙盒等廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作的基本方法。教學(xué)方法：教學(xué)媒體：手工制品教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一欣賞:本課欣賞二、新授，要注意刀和紙的角度。（2）形象有趣、可愛(ài)，富有想象力。四、評(píng)析學(xué)生作品教學(xué)反思：[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]第4課 奇思妙想課 教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)闊眼界，拓寬思路，鼓勵(lì)自由
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