【正文】 表現(xiàn)。3．個性探究：①能選擇合適的新材料、新工藝進行巧妙構(gòu)思與創(chuàng)作； ②能與同學合作表演一出提線小鳥木偶。3．興趣點：制作出外形生動，活動自如的提線小鳥玩具，并組織作品展示與表演的交流活動。板書設(shè)計： 第9課 會打鼓的鳥裝飾性、趣味性和實用性第10課會跳舞的鳥教學目標：1．知識與技能：（1）了解各種小鳥的基本結(jié)構(gòu)、外形與動態(tài)特征；（2）學習運用提線木偶的制作方法創(chuàng)作鳥形玩偶；2．過程與方法：（1）通過對圖片的對比分學習抓住不同鳥類的特征；（2）通過看一看、玩一玩、說一說的環(huán)節(jié)，學習提線小鳥的制作方法。（2）說一說：哪些部分比較難解決?你想到用什么方法解決嗎? 活動三：創(chuàng)作、表現(xiàn)：（1）小組討淪：準備用什么材料，如何設(shè)計鳥的造型?（2）做一做；以小組合作的方式，動手制作打鼓鳥。作業(yè)要求：1．基本要求：能制作出一只會打鼓的小鳥玩具。教學要點：1．教學重點：懂得運用能量互換原理，利用傳動裝置制作出會打鼓的小鳥。提出評價目標：一是作品的外形美和色彩對比強烈的裝飾美，二是了解保護環(huán)境與愛護鳥類的重要性。教師針對制作的難點進行現(xiàn)場示范。較高要求：制作出一只既美觀可愛又能拍動翅膀的小鳥。②懂得運用傳動裝置制作出會展翅的小鳥。板書設(shè)計： 第7課 三面畫切割重復排列第8課 展翅的小鳥教學設(shè)計參考： 教學目標：知識與技能：（1）懂得制作傳動裝置。做一做：嘗試制作一幅有趣的三面畫。2．較高要求：三幅畫面的色調(diào)、內(nèi)容搭配和諧統(tǒng)一，做工精致，或三幅畫畫的內(nèi)容構(gòu)成一個內(nèi)容相關(guān)的故事，3．個性探究：選出學生代表操作、展示優(yōu)秀作品。2．過程與方法：①在欣賞中感受作者創(chuàng)造美的情感；②在制作中培養(yǎng)學生空間思維能力及增強動手表達能力： 3．情感、態(tài)度與價值觀：鍛煉學生的條理性和耐性．培養(yǎng)對美的追求，美的創(chuàng)造的行為習慣。教學活動設(shè)計：觀察與發(fā)現(xiàn)——人物肖像的采訪 ①猜一猜：他是誰？（愛因斯坦）②說一說：你知道他有哪些發(fā)明創(chuàng)造嗎? ③看一看：哪些外貌特征夸張了?思考與構(gòu)思——漫畫家是怎么想的。教學難點：如何找出名人形象的突出特征并把握其夸張的程度。板書設(shè)計： 第5課 我們的太空基地熒光顏料、剪刀、圓規(guī)、裁紙刀、黏合劑第6 課 名人漫畫教學目標知識與技能：抓住人物的外貌特征進行夸張，以線描或其他形式繪制人物漫畫。（四）作品展示、欣賞評價：在暗室中，配上射燈和電子合成音樂，黑板上布置閃爍的燈光和宇宙圖片。制作時，指導學生先完成大的部分（如大的外形、建筑物、塔樓、飛行器等）。（1）用途：居住、工作；（2）功能：交通、通訊、能源：分小組討論準備建立何種基地。（4）主題引入：我們就在這個宇宙島上建立設(shè)想(未來的)太空基地。（一）創(chuàng)設(shè)情境、課題導入：（1）以教室作為暗室(拉上窗簾、關(guān)上燈)，在射燈的照射下，播放電子合成音樂作氣氛渲染，教師引導學生，坐上“宇宙飛船”進行神秘的太空游。2．較高要求：小組合作，選擇新的材料沒計制作一個太空基地，并給自己的太空基地起一個名字。2．教學難點：如何根據(jù)草圖構(gòu)思造型奇特的太空基地。（1）怎樣表現(xiàn)主題？或描繪故事的哪個情節(jié)？（2）故事發(fā)生在什么地方？有哪些認為、動物或景物？有什么交通工具??（3）畫面中哪些是主要的？哪些是次要的？（4）主要的人或物的位置、大小、形狀、顏色怎樣？次要的怎樣安排？（5）還需要配上什么東西呢？（6）表現(xiàn)技法提示：簡單反系以前學過的繪畫技法、繪畫元素：點線面、大小粗細對比、構(gòu)圖??教師組織學生一邊編故事、一邊創(chuàng)作。三、課堂發(fā)展，討論交流。興趣點：①未來世界的科學故事； ②欣賞同齡人的優(yōu)秀作品。過程與方法：① 從科學意識出發(fā)，欣賞為了世界的科學奇跡與文明生活；② 從審美角度出發(fā)，欣賞與表現(xiàn)科幻畫表達的美好愿望與故事情節(jié)。（五）展示評價組織一場作品發(fā)表活動，讓學生在作品展示中交流與評價。教師出示繪制好的兵馬俑簡筆畫，提示描繪要點，3。二、教學活動設(shè)計建議（一）課前準備：1．查閱古代建筑、車船、服飾等造型資 2．準備《兵馬俑》簡筆示意圖；（二）導入課題：1．檢查學生收集到的圖片資料，引導學生說—說圖片的內(nèi)容：圖中有什么人物或景物？他們在做什么？你是怎么知道的；屬于哪個朝代？： ，教師可以向全班學生展示，分析其共同特征；教師引導學生講述自己知道的朝代事情，并回答最喜歡回到哪個朝代： 5．再次引導學生構(gòu)思一個故事，如果回到過去．自己會做什么。 教學要點 1．教學重點：觀賞古老遺跡與珍貴文物中的造型細節(jié)特征：構(gòu)思自己走進古代的故事想象畫。第3課 假如我回到古代教學目標1．知識與技能：①了解不同歷史時期的建筑、車船、服飾等造型特點；（2）能自編——個“時空之旅”的小故事； ③能將不同時期的人物和景物并置，構(gòu)成一幅畫面。舉例：蘋果、鳥的嘴巴、燈泡、輪子。二、課堂導入：提問：你知道電影《帝國反擊戰(zhàn)》的內(nèi)容嗎？播放電影中的經(jīng)典片段。教學難點：分析和描述科幻藝術(shù)形象的造型特點。）板書設(shè)計： 第1課 神話故事中的藝術(shù)形象動作、表情、衣服、兵器造型簡潔、裝飾性強、有時代特點第2課 科幻故事中的藝術(shù)形象教學目標：：（1）認識科幻故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征；（2）能用簡單的線條描繪喜歡的科幻人物形象。）欣賞評述。使學生認識藝術(shù)形象的主要造型要素。（1）我們該如何欣賞這些神話藝術(shù)形象呢？從哪些方面來欣賞好呢？請同學列舉一下。（2）為什么我們能憑動作表情就能猜出這個藝術(shù)形象呢？ 小結(jié)：每個神話藝術(shù)形象都有其獨特的造型特色。又可以照顧到學生的學習水平差異，輔助學生對問題的理解。小錦囊：神話是古時候流傳下來的，是古代人民在自然和社會的現(xiàn)實基礎(chǔ)上幻想出來的；它是許多人的創(chuàng)作成果，先有口頭創(chuàng)作，后來才出現(xiàn)匯集而成的文學作品。（1）現(xiàn)在進入第一輪挑戰(zhàn)。（設(shè)計意圖：，設(shè)置懸念。播放《哪吒鬧海》動畫片聲音或教師獨白，讓學生猜猜故事中是誰在說話。教學重點：認識著名神話故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征。1總復習、測評、總結(jié)抓住要點列出提綱、重溫和鞏固、以掌握實踐知識為目的。課后讓學生多觀察各種生活用品，展覽會，櫥窗、燈具、家電、工藝品、廣告、玩具、包裝、書籍封面等等。學生開始在作業(yè)本上作版面設(shè)計小樣，巡視指導。C、版面設(shè)計如何安排？——刊頭圖案、刊名；各欄的小標題和文字所占位置（面積）安排計算；配上與各題材相配的插圖、花邊使圖文并茂、生動活潑。課前準備；版報設(shè)計、題頭題花等有關(guān)資料。版報設(shè)計教學目標；學習版板的設(shè)計知識，培養(yǎng)學生設(shè)計和動手出墻報、黑板報、手抄報等能力。學生修改、定稿、上色。學生（選幾個）講講自己的美好回憶，構(gòu)圖的打算。B、確定主題后，考慮選擇哪些形象、什么方法去表現(xiàn)、突出主題。難點：主題的確定，想象并描繪（構(gòu)圖），把美好的記憶表現(xiàn)在畫面上。*趙佶，宋徽宗，宋朝第入代皇帝（10821135），政事昏庸腐敗，卻多才多藝，是杰出的書畫家。：理解古詩、發(fā)揮想象，先構(gòu)草圖，逐步完善、構(gòu)圖主次分明。教師挑選五、六年級已學過的古詩備用（并作設(shè)計草稿）。通過創(chuàng)作，使文學與藝術(shù)有機地結(jié)合起來，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)美能力，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。巡視、啟發(fā)，指導定稿。教學過程：欣賞（傳閱）各自帶來的郵票，欣賞課本郵票范例，激發(fā)學生興趣和創(chuàng)作熱情。*讓學生在網(wǎng)絡(luò)上找一下有關(guān)資料（網(wǎng)絡(luò)實名：郵票設(shè)計）郵票設(shè)計教學目標：了解、掌握郵票特有的模式，設(shè)計一枚主題明確的紀念郵票。粘接注意事項及方法強調(diào)。剖析紙筒人的制作方法、步驟（師范演示）。準備：預(yù)習課本內(nèi)容。*本課如時間（課節(jié)）充分，可再進行一節(jié)。舉例畫出幾各罐的外型、鳥的造型，花紋的點綴，進一步啟發(fā)學生的想象，幫助學生設(shè)計。難點；創(chuàng)造性思維和動手能力的培養(yǎng)。學生準備：橡皮泥或彩泥及相應(yīng)工具。（投影展示評講）*本課根據(jù)實際教學情況，用2課時多動手設(shè)計一些比較好。（椅子 1 2 3 4）引導學生歸納桌、椅的實用功能，及制作所用的材料，桌、椅的共性（板書列出）。難 點：主要是動腦，動手的能力培養(yǎng)（主要是設(shè)計）。作品（在完成的同學中選）評折（投影展示）。學生修改、定稿，巡視指導、講評（典型畫稿）。準備： 寫生草稿（上節(jié)課布置）教學過程：欣賞課本內(nèi)范畫，講解人物所表現(xiàn)出的容貌，體形、服裝、動作及個性特征。我熟悉的人教學目標，抓住自己熟悉的人的面貌、體型、服裝等特征，提高人物動態(tài)的表現(xiàn)力。講講速寫的特點，畫種比較畫種 藝術(shù)特色 作畫時間 油畫 形象*真，色彩鮮明 可長數(shù)月，數(shù)年 素描 形象*真，明暗豐富 數(shù)天~數(shù)周 速寫 形象概括，線條簡潔流暢 幾分鐘示范、指導速寫的方法（把握大形象、大構(gòu)架、大比例）——請一個學生擺一個姿勢，先引導觀察，再示范速寫方法、步驟。重點： 訓練學生觀察對象的能力和用簡單的線條迅速勾勒出對象主要特征的能力；形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。學生作業(yè)抽樣評析，提出修改建議，學生繼續(xù)完成作業(yè)。示范手的寫生方法，步驟。難點：真實地描繪出手的結(jié)構(gòu)與形態(tài)；從所描繪的手表現(xiàn)人的神態(tài)和氣質(zhì)、年齡。畫畫自己的手教學目標：仔細觀察手，指導學生用寫生的方法畫出自己左手的一個造型。第7課 設(shè)計參現(xiàn)券(1課時)一、教學目標學習和了解參觀券的設(shè)計方法，并能獨立地設(shè)計一張參觀券。(1)保持雞外形特征，大膽夸張變形。(4)配色。(1)分析雞的形狀特征。五、教學過程(一)設(shè)問導人。第6課 雞的圖案畫法一、教學目標通過教學，學習和掌握雞的圖案畫法，開戶學生創(chuàng)意思路，培養(yǎng)學生概括、夸張、變形裝飾的設(shè)計能力，提高審美水平。4．作業(yè)要求。(1)暖色調(diào)畫面《彩旗》。三、教學準備教具：單色卡片，色塊組合卡片，范畫，學生優(yōu)秀作業(yè)。培養(yǎng)學生的聯(lián)想創(chuàng)作能力。(3)涂色盡量勻整。(2)選擇自己認為合適的一組顏色涂繪。原來這些色彩給人以濃濃的秋天的感覺。(二)新課講授。三、教學難點較準確并恰當?shù)剡\用自然色彩設(shè)計圖案。 9．小結(jié)：作業(yè)展示、講評。6．作業(yè)要求：制作一幅報紙剪貼水彩畫，題材不限，注意要表現(xiàn)報紙的材料特點。(板書)(3)美感：既現(xiàn)代又質(zhì)樸，體現(xiàn)了報紙?zhí)赜械挠∷⒓y理美和形式美。2．介紹作者：原湖南師范大學藝術(shù)學院教授張小綱，現(xiàn)在深圳工作。難點：指導學生巧妙選材，恰到好處地使用水彩顏色。2．培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。(四)展示作業(yè)，評價鳥之王的美。(三)想象創(chuàng)作美麗的鳥之王形象。才能——聰明勇敢，有特別的本領(lǐng)。(1)將課前搜集的各種鳥的圖片展示出來，指導學生分析其形象特征。3．布置學生帶好各色彩筆。二、教學重點與難點重點：新的鳥之王形象的構(gòu)思與組合的方法步驟。（3）有一定的審美指向或?qū)π问矫赖淖非?。?）以命題（如“懸掛”、“實用的擺設(shè)物”）的方式引導學生開動腦子談?wù)勛砸训南敕ǎ膭畈煌脑O(shè)計構(gòu)思，鼓勵學生把設(shè)計稿畫出來，鼓勵學生自已想辦法積極尋找材料和動手制作。二、教學重點設(shè)計的造型要素與生活的需要。（近大遠小的透視）主要把握近景、中景、遠景三個層次。用途：識別示意、傳遞信息，用一個符號代表一個事物。第一篇：蘇教版小學美術(shù)第十二冊教案蘇教版第十二冊美術(shù)全冊教案課題：標志教學目標：培養(yǎng)創(chuàng)造能力學習標志的一般知識把握標志的設(shè)計知識方法教學重點及難點：標志的意義和用途，標志的表現(xiàn)形式和設(shè)計過程怎樣設(shè)計簡明、傳遞信息準確、獨特完美的標志電教、教具、學具預(yù)備：投影儀、投影片，標志范畫教學過程：一、導入新課出示圖案范畫數(shù)幅，簡單歸納圖案設(shè)計的方法和表現(xiàn)形式，使學生加深對圖案設(shè)計方法的印象。（2）通過觀察和欣賞后歸納總結(jié)標志：是人類社會中識別和傳遞信息的視覺符號。四、教師演示設(shè)計和繪制過程構(gòu)思起稿著色五、學生設(shè)計，教師巡回指導六、作業(yè)評價課題：風景寫生（一）教學目的：培養(yǎng)表現(xiàn)力大膽運用顏色作畫把握風景寫生的布局方法教學重點及難點：全理構(gòu)圖大膽用色電教、教具、學具預(yù)備：范畫數(shù)幅教學過程：一、揭示課題：風景寫和生（一）二、講授新課風景畫的透視作畫時要先用合理的構(gòu)圖，把透視關(guān)系畫準確。能對某些生活用品或工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品作出初步的評價或?qū)Ξa(chǎn)品（或用品）的色彩、材料和形狀依據(jù)設(shè)計的要求提出自已的想法。引導學生欣賞（1）以一兩件不同類型的作品（如旅行盒、街頭垃圾桷）為例，提示學生分別談?wù)勗O(shè)計的立意與科學性，并了解一下旅行盒和街頭垃圾桷的使用功能和造型。（2）能提出與自已生活相關(guān)的物品的較為合理的設(shè)計建議。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學生的審美創(chuàng)造能力。2．《鳥的天堂》課文朗誦磁帶和《百鳥朝鳳》音樂磁帶。1．賞析各種鳥的形象特征。色彩——集各種鳥類最美的色彩于一體。3．打開教材，引導學生賞析教材上介紹的百鳥之王作品。教師隨時提醒學生大膽用線、造型和配色，并注意畫面的整體布局，突出主體。第3課 報紙剪貼水彩畫一、教學目標1．認識、了解水彩畫的新形式、新紋理特點。二、教學重點與難點重點：指導學生欣賞、體會報紙剪貼水彩畫的材料美和形式美，學習制作方法。四、教學過程1．用媒體展示畫家作品《海濱印象》。(板書)(2)制作方法：剪、貼、畫。(2)教師總結(jié)。二、教學重點從自然色彩到圖案色彩的一體化過程。五、教學過程(一)導人。請同學們看課本。(1)設(shè)計圖案或裝飾畫。(2)顏色面積配置與自然物圖片的色彩大致相等。第 5 課 色彩組合畫 節(jié)日一、教學目標認識、體會色彩的屬性、情感。難點：運用色塊組