四我國語教學發(fā)言匯報材料-全文預(yù)覽
【正文】 來激發(fā)學生講好國語的熱情；并在期末將“講好國語，學好國語”作為評優(yōu)的條件之一。為更好推行國語，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我校利用宣傳欄和廢舊輪胎和教室走廊，經(jīng)過改裝后在上面布置一些中華傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀、民族團結(jié)、五個認同相關(guān)內(nèi)容，給學生營造良好氛圍，潛移默化影響學生。（四）國語授課課時安排我校7，8年級全面推行國語授課班級，7，8年級課程設(shè)置每周總課時量為 46 節(jié)，將其中的 46 全部國語課，自治區(qū)語文課程節(jié)數(shù)為8節(jié)，現(xiàn)我校語文課總課時15節(jié)。這些教師不但不能說比較標準的普通話，而且詞不達意，心里所想的與語言表達不相一致，語言不是揭示思想，而是窒息了思想。板書很吃力?！《?、前期在推進國語教學方面取得實效的做法（一）師資分析：現(xiàn)在我校教師的語言表達能力很低，直接影響到學生語言和思維的發(fā)展。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校音、體、美、信息、外語等專業(yè)師資特別缺乏，所以許多教師往往要兼帶幾門不同學科的課程。主要表現(xiàn)在一直調(diào)不上去的老教師認為世道不公平，調(diào)動和提拔的理由不是能力、勤奮和工作成績來衡量的；因為去年來一直進行群眾工作，新教師認為學校從不重視這里的教學工作，失落感和不適應(yīng)感使安不下心來；再加之缺乏對教師的激勵政策，這些都使多數(shù)基層教師對教育教學不負責任，不鉆研業(yè)務(wù)，對學校的事情漠不關(guān)心，對學生也缺乏愛心。再把學生的意外安全責任從上級領(lǐng)導(dǎo)到家長把全部強加在校長、班主任和教師身上，使學校教師們整天提心吊膽，整天抱著學生不出事就是萬事大吉?！ 〗逃菍W校、家庭、社會三位一體的教育，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響到教育質(zhì)量的提高。由現(xiàn)如今于家長的思想覺悟不斷提高，對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越高，加之因內(nèi)初班學校與縣城學?？陀^上相比有明顯的差距。這樣便形成了制約我校國語教學質(zhì)量提高的因素之一。.. .. .. ..澤普四中國語教學發(fā)言材料一、本校推進國語教學短板，制約質(zhì)量的主要因素目前我校都出現(xiàn)了學生多，教師少的現(xiàn)象。 優(yōu)秀學生的外流問題呈上升趨勢 教師們教育教學任務(wù)又普遍很重。在這物欲橫流的時代，我們一些教師出現(xiàn)敬業(yè)精神淡化，工作責任心退化，價值觀和人生觀扭曲。新課程改革對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高
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