理工職業(yè)技術(shù)學院特色專業(yè)體系建設(shè)規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 伏材料需不斷技術(shù)創(chuàng)新，崗位技術(shù)需求不斷更新，崗位需求量大，專業(yè)人才培養(yǎng)數(shù)量計劃逐年遞增。主要面向光伏電站施工與管理等崗位。年新增統(tǒng)計與會計核算專業(yè)。（二）優(yōu)化“資源集聚、引領(lǐng)新能源”的專業(yè)群結(jié)構(gòu)．開展深度調(diào)研，重新布局專業(yè)群充分發(fā)揮“政行校企”戰(zhàn)略合作平臺和“專業(yè)星級管理”的專業(yè)調(diào)整作用，建立由企業(yè)專家、教育專家和專業(yè)骨干教師組成的專業(yè)群建設(shè)指導委員會，通過組織骨干教師深入企業(yè)調(diào)研，采取畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和在企業(yè)建立專業(yè)監(jiān)測站等反饋方式，及時掌握企業(yè)人才需求變化和行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢，主體服務(wù)湖南經(jīng)濟發(fā)展，對準產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。三、建設(shè)內(nèi)容（一）創(chuàng)新“政、行、校、企”專業(yè)建設(shè)機制．建立“政、行、校、企”產(chǎn)教融合機制依托湖南省發(fā)展和改革委員會、“新能源職教聯(lián)盟”、省內(nèi)一流風電和太陽能企業(yè)和“光伏發(fā)電系統(tǒng)控制與優(yōu)化”湖南省工程實驗室等“政行校企”合作戰(zhàn)略平臺，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊?！柲軐I(yè)群主要對接太陽能產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)應(yīng)用與研發(fā)。——管理工程學院形成“會計”專業(yè)為核心的新能源管理與服務(wù)專業(yè)群。按照“專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學資源共享”的原則，將風電、太陽能產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)研發(fā)對新能源專業(yè)人才的要求及變化趨勢作為確定學校專業(yè)體系主體框架的依據(jù)，形成了“太陽能、風能、新能源管理與服務(wù)”專業(yè)群。（二）建設(shè)基礎(chǔ)．瞄準國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)置了新能源專業(yè)學校根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和湖南經(jīng)濟社會發(fā)展對風電、太陽能產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，從服務(wù)傳統(tǒng)能源——煤炭產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型為服務(wù)于國家戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)（新能源行業(yè)）——風電和太陽能產(chǎn)業(yè)，設(shè)置“光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用”、“ 太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用”、 “風力發(fā)電工程技術(shù)”、“風電系統(tǒng)運行與維護”、“ 光伏材料制備技術(shù)”、“ 分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)”、“ 光伏建筑一體化”及“工業(yè)節(jié)能技術(shù)”等新能源專業(yè)。．學?？缭绞桨l(fā)展呼喚形成特色專業(yè)體系學校在湖南省發(fā)展和改革委員會的領(lǐng)導和湖南省能源局的指導下，承擔培養(yǎng)湖南省新能源發(fā)展人才支撐的大任。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。湖南理工職業(yè)技術(shù)學院特色專業(yè)體系建設(shè)規(guī)劃（－年）為全面貫徹國家、湖南省關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育和建設(shè)現(xiàn)代職教體系的文件精神，落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)，加強學校專業(yè)（群）建設(shè)，形成特色專業(yè)體系，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，促進學校更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)《湖南理工職業(yè)技術(shù)學院中長期發(fā)展規(guī)劃（年）》要求，制訂本規(guī)劃。“一帶一路”、“中國制造”、“互聯(lián)網(wǎng)”行動、“長江經(jīng)濟帶規(guī)劃”等國家戰(zhàn)略明確將風電和太陽能等新能源產(chǎn)業(yè)納入國家戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)，為新能源行業(yè)帶來發(fā)展機遇。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。計劃到年風電投運萬千瓦，在建萬千瓦；光伏發(fā)電并網(wǎng)規(guī)模達到萬千瓦，實現(xiàn)風電產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值突破億元，太陽能產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值突破億元，到年，湖南對技術(shù)技能人才的需求總量將到達萬左右，技術(shù)技能人才缺口將超過萬人?！L能工程學院以“風力發(fā)電工程技術(shù)”專業(yè)為核心的風能專業(yè)群。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。二、建設(shè)思路與目標（一）指導思想根據(jù)國家《能源發(fā)展戰(zhàn)略行動計劃（年）》《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》（年）《湖南省“十三五”能源發(fā)展創(chuàng)新規(guī)劃》《湖南理工職業(yè)技術(shù)學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，圍繞服務(wù)湖南經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持“服務(wù)湖南‘四化兩型’建設(shè)和新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的辦學定位；以新能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級為依據(jù)，以卓越院校建設(shè)為契機，以省級示范性特色專業(yè)群建設(shè)為引領(lǐng)，以專業(yè)星級管理為抓手，促進專業(yè)及專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)，形成“結(jié)構(gòu)優(yōu)化、品質(zhì)卓越、特色鮮明”的新能源特色專業(yè)體系。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。．建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制校企共同制定《專業(yè)動態(tài)調(diào)整實施辦法》，各專業(yè)團隊按照實施辦法每年深入風電和太陽能企業(yè)進行調(diào)研，對各職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)實施情況進行調(diào)研，形成學校專業(yè)設(shè)置與人才需求報告，據(jù)此修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為專業(yè)動態(tài)調(diào)整，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)提供依據(jù)。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。計劃撤銷一星級專業(yè)個，重點支持光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)、風力發(fā)電工程技術(shù)和會計專業(yè)的發(fā)展，對適應(yīng)學校特色發(fā)展的專業(yè)進行專業(yè)改造。表：專業(yè)調(diào)整規(guī)劃一欄表序號專業(yè)名稱現(xiàn)有規(guī)模及崗位需求狀況專業(yè)規(guī)劃方向備注光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有在校生人。光伏材料加工制備技術(shù)現(xiàn)有在校生人，主要面向高純硅料的生產(chǎn)及技術(shù)管理等崗位。年撤銷太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用現(xiàn)有在校生人，主要面向高純硅料的生產(chǎn)及技術(shù)管理等崗位。對接太陽能產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)的分布式新能源電站的設(shè)計，分布式新能源電站的運行維護，新能源微電網(wǎng)項目施工管理，新能源系統(tǒng)產(chǎn)品銷售。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計現(xiàn)有在校生人。未來風電系統(tǒng)技術(shù)不斷創(chuàng)新，崗位技術(shù)需求不斷更新，崗位需求量大，專業(yè)人才培養(yǎng)數(shù)量
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