經(jīng)典學(xué)習(xí)理論與實(shí)驗(yàn)第一節(jié)早期聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論與實(shí)驗(yàn)一、桑代-全文預(yù)覽
【正文】 的情場生涯。 辨別（ discrimination）： 對有關(guān)的但又不完全一樣刺激給與不同反應(yīng) 泛化趨同，辨別趨異，兩者構(gòu)成準(zhǔn)確精密的學(xué)習(xí)3. 評價(jià)? 經(jīng)典條件反射揭示了學(xué)習(xí)活動最基本的生理機(jī)制? 只能解釋較簡單的低級學(xué)習(xí)三、華生的行為習(xí)慣說理論 華生其人 恐懼形成實(shí)驗(yàn)（人類條件反射研究）華生 1878年出生在南卡羅萊那州的格林維爾市附近，是位名聲極差、性情暴躁的小農(nóng)場主和一位正直虔誠的浸信會女教友的兒子。2. 基本觀點(diǎn)? 學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)： 所有學(xué)習(xí)得來的行為，只不過 “是一長串的條件反射 ”， ? 條件形成法則 時(shí)序： 給予刺激的順序是至關(guān)重要的。驢大叫一聲，猛地跳了起來。連續(xù)數(shù)天，鄭板橋都是如此，先給驢作個(gè)揖，然后照驢屁股狠狠地打一棍。鄭板橋決心教訓(xùn)一下這個(gè)狗官，為貧寒學(xué)子們出口惡氣。 3. 主要評價(jià)– 貢獻(xiàn)：? 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法研究學(xué)習(xí)? 奠定了聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)– 局限：? 簡化了學(xué)習(xí)過程的性質(zhì)，只能解釋簡單的機(jī)械學(xué)習(xí) ? 未能揭示學(xué)習(xí)的意識性和能動性? 未能區(qū)分人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別二、巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論1. 經(jīng)典實(shí)驗(yàn)? 巴甫洛夫簡介? 條件反射實(shí)驗(yàn)條件反射演示（資料來源： Pavlov39。如果逃脫只需要一個(gè)反應(yīng)，所有的貓都能夠?qū)W會逃脫，可是，有半數(shù)以上的貓?jiān)谛枰獌煞N反應(yīng)的時(shí)候都沒有學(xué)會如何逃脫。 ”博士研究課題：動物的智慧，指導(dǎo)教師：卡特爾 貓?jiān)谟行┫渥又锌梢酝ㄟ^一個(gè)簡單的行動來逃脫：踩上一個(gè)踏板，按一個(gè)按鈕，拉一卷繩子，或者只要貓?zhí)蛞幌伦约夯蛘咦ヒ幌伦约?。很明顯，這里沒有什么智力行為包含在內(nèi)，只有一些簡單得多的東西。經(jīng)典學(xué)習(xí)理論與實(shí)驗(yàn)第一節(jié) 早期聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論與實(shí)驗(yàn)一、桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論二、巴甫洛夫的條件反射理論三、華生的行為習(xí)慣說理論 1. 經(jīng)典實(shí)驗(yàn)– 桑代克簡介：? 教育心理創(chuàng)始人? 學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究– 貓的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)：? 問題箱? 嘗試與錯(cuò)誤一、 桑代克的聯(lián)結(jié)主義? 桑代克問題箱圖示 研究
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1