穆棱林業(yè)局第一中學(xué)于鵬-全文預(yù)覽
【正文】 2x 2 1 0 1 2 x 7 5 3 1 1 0 2 這兩個(gè)函數(shù)圖象形狀是 _____。 設(shè) 計(jì) 意 圖 y= 6x+5 C=7T 35 G=H 105 y=+22 y= 5x+50 一個(gè)小球由靜止開(kāi)始在一個(gè)斜坡向下滾動(dòng) ,其速度每秒增加 2米 , (1)求小球速度 v隨時(shí)間 t變化的函數(shù)關(guān)系式 ,它是一次函數(shù)嗎 ? (2)求第 . 汽車(chē)油箱中原有油 50升 ,如果行駛中每小時(shí)用油 5升 ,求油箱中的油量 y（單位：升）隨行駛時(shí)間 x（單位：時(shí)）變化的函數(shù)關(guān)系式．并寫(xiě)出自變量 x的取值范圍， y是 x的一次函數(shù)嗎？ （三）、智慧快車(chē)，探究生活 下列函數(shù)中哪些是一次函數(shù) ， 哪些又是正比例函數(shù) 。 一種計(jì)算成年人標(biāo)準(zhǔn)體重 G（單位：千克）的方法，以厘米為單位量出身高值Ｈ減常數(shù)105，所得差是 G的值。 函數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 生活中的常量與變量 函數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 函數(shù) 函數(shù)值 變量 常量 對(duì)教材處理 根據(jù)本班學(xué)生活潑好動(dòng) 、 思維活躍的特點(diǎn)結(jié)合本課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ， 在教學(xué)內(nèi)容組織與安排上 ， 我進(jìn)行如下處理 :以 猜想探索 ——?dú)w納性質(zhì) ——解決問(wèn)題 為主線(xiàn) ,讓學(xué)生通過(guò)圖形分析 ,找出變化規(guī)律 ， 理解函數(shù)圖象的意義 ，在原有知識(shí)基礎(chǔ)上有所提高 ， 理解學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí)是從實(shí)際背景進(jìn)行探究的 ， 讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)知識(shí)源于實(shí)際又服務(wù)于實(shí)際的道理 ， 從而激發(fā)學(xué)生探究實(shí)踐的積極性 。一次函數(shù)是函數(shù)中最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的一部分，對(duì)今后學(xué)習(xí)其它函數(shù)起到?jīng)Q定作用，是數(shù)形結(jié)合又一重大體現(xiàn)。 有人發(fā)現(xiàn)，在 20— 25℃ 時(shí)蟋蟀每分鐘鳴叫次數(shù) C與溫度T（單位： ℃ ）有關(guān)，即 C的值約是 T的 7倍與 35的差。 設(shè) 計(jì) 意
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