【正文】 入藝術(shù)字的方法 : (1)單擊菜單欄中的 “ 插入 ” ； (2)指向圖片； (3)指向藝術(shù)字單擊。 教學(xué)難點：學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字，將插入的藝術(shù)字調(diào)整得美麗漂亮。 掌握修改藝術(shù)字顏色的方法。 六、課堂小結(jié) top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R 概括總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對所學(xué)知 識和技能形成一個完整的知識結(jié)構(gòu)體系；總結(jié)多數(shù)學(xué)生在上機操作時出現(xiàn)的普遍性問題。 學(xué)生自己完成 “ 實踐與觀察 ” ，實時監(jiān)控、指導(dǎo)和點評。 ② 選擇 “ 格式 ” 菜單中的 “ 項目符號和編號 ” 命令。 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R學(xué)生自己完成 “ 動手做 ” ，實時監(jiān)控、指導(dǎo)和點評。 ② 利用 “ 段落 ” 對話框 演示講解段落對齊（介紹兩種方法）。 教學(xué)準(zhǔn)備：一份編排好的文檔；調(diào)整好電腦室計算機。 情感態(tài)度價值目標(biāo)： 了解文檔規(guī)范排版的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生的信息處理能力。 八、 教后記 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R第 8課 編排文檔 教學(xué)目的： 知識和能力目標(biāo)： 掌握段落對齊的操作方法。既要強調(diào)規(guī)范排版的重要性，又要注重文檔的個性特征。實時監(jiān)控、指導(dǎo)和點評。 點撥：將文字加粗、選擇比較醒目的顏色、給文字添加下劃線和著重號等，都是為了將文字與其他內(nèi)容區(qū)別開，引起讀者的注意，更好地表達文章的主題思想。（因為這部分內(nèi)容與前面的內(nèi)容基本相似，故通過研究性自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（提示學(xué)生利用 “ 格式 ” 工具欄完成這個任務(wù)。 任務(wù)一：設(shè)置文章標(biāo)題為黑體，文章正文為仿宋體。 學(xué)生根據(jù) “ 動手做 ” 的操作步驟進行操作，實時監(jiān)控、指導(dǎo)和點評。通過觀察、討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集信息和分析問題的能力。 教學(xué)難點：不同的字體格式對表達文檔主題的意義和作用。 學(xué)會給文字添加特殊效果。但是，光靠課堂練習(xí)來熟練掌握這個軟件顯然是不夠的。（實時監(jiān)控、指導(dǎo)和點評。實時監(jiān)控、指導(dǎo)和點評。 總結(jié)：所以， Word 的使用范圍更廣，我們要學(xué)會它、學(xué)好和用好它。 問：誰愿意說一說 “ 寫字板 ” 的工作界面分別由哪幾部分組成的？ （標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具條、格式工具條、標(biāo)尺、文本輸入?yún)^(qū)、狀態(tài)欄等組成。 練習(xí)：做 1。） （啟發(fā)）同學(xué)們，在 Windows 操作系統(tǒng)中啟動和退出一個應(yīng)用程序的方法大致是相同的，請你模仿寫字板的啟動和退出方法，去試一試啟動和退出 Word，好嗎？ （嘗試性操作后） 問：誰能說一說如何啟動和退出 Word？ （學(xué)生自由回答后布置任務(wù)：分組探索其它啟動和退出 Word 的途徑）現(xiàn)在我們分成 六個小組，各小組討論一下，有多少種啟動和退出Word 的方法？看哪個組的方法多，然后我們交流。 Office 2020簡體中文版更集成有Outlook 手機短信 /彩信服務(wù)、最新中文拼音輸入法 MSPY 2020以及特別為本地用戶開發(fā)的 Office 功能。 Office 2020是微軟 Office 產(chǎn)品史上最具創(chuàng)新與革命性的一個版本。（出示共享學(xué)習(xí)文件夾地址，讓學(xué)生通過共享學(xué)習(xí)文件夾自學(xué)相關(guān)知識） 二 、共享文件夾內(nèi)容 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R “ 文字處理軟件 ” 的概念 文字處理軟件是用于對文字信息進行錄入、編輯、排版、打印等處理的軟件，是電腦中應(yīng)用最廣泛的軟件產(chǎn)品之一，是辦公自動化的主打軟件。為了不使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，我采用寫字板與 word 進行對比教學(xué)，通過自學(xué)、討論、嘗試等方法，實現(xiàn)知識遷移，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，既達到了鞏固舊知的目的，也完成了教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)是學(xué)生深入學(xué)習(xí)字處理軟件 Word 的第一節(jié)，是對 Word 的初步認(rèn)識，是扎實掌握該軟件的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點：啟動和退出 Word。 了解文字處理軟件的概念、 Office20202020組件的簡單內(nèi)容，打開和關(guān)閉工具欄的方 法。 練習(xí) ：完成課本練習(xí) 打開“年度溫度變化情況表”，創(chuàng)建“年份”與“最高氣溫”、“最低氣溫”和“平均氣溫”的折線圖，并在折線圖的下面顯示數(shù)據(jù)表， （教師巡視，指導(dǎo)后進生 ） （二）、修改統(tǒng)計表 過渡 ：提示“顯示數(shù)據(jù)表”的操作，引入“修改統(tǒng)計表” 【剛才我們學(xué)會了建立統(tǒng)計表，有些時候，為了突出數(shù)據(jù)的變化，將其體現(xiàn)在統(tǒng)計表上，就需要對統(tǒng)計表進行美化、修飾，使之更加形象，直觀。 任務(wù)一 ：學(xué)生嘗 試完成課本 練習(xí) ： （ 1）打開“學(xué)生成績統(tǒng)計分析表”創(chuàng)建“姓名”與“平時成績”、“期末成績”、“總評”的柱形圖。 教學(xué)方法 演示法、指導(dǎo)自主法 教具準(zhǔn)備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情景 引入課題 老師出示“ 2020 年 CPI 走勢”的三種表示方式（分別為文字?jǐn)⑹?，電子表格，統(tǒng)計圖表），提出疑問，激發(fā)興趣。 過程與方法： 通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。 學(xué)生練習(xí) P11 完成。 移動行或列：用“剪 切”和“粘貼”命令 2．編輯工作表 （ 1） 插入工作表：選定一工作表，執(zhí)行 “插入 ”→“ 工作表 ”菜單命令或右擊工作表標(biāo)簽選擇 “插入 ”命令，可在當(dāng)前工作表之前插入一張空白工作表 。 【教學(xué)重點和難點】 重點 ：工作表中選定的方法 難點：編輯工作表 【教學(xué)方法】 1. 學(xué)法： 觀察法、 自主探究、討論合作 2. 教法： 演示法、啟發(fā)式 【教學(xué)準(zhǔn)備】 計算機教室 【教學(xué)過程】 同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)會了 EXCEL 的基本操作，那么現(xiàn)在大家還記得其中的方法嗎？會操作的同學(xué)請舉手！那么哪一小組的同學(xué)愿意來作個示范呢？（對小組表揚）。 三、自主小結(jié) 歸納內(nèi)容 學(xué)生以組為單位談通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲進行小結(jié)。 成果匯報，知識拓展導(dǎo)入知識點四： 數(shù)據(jù)排序 師：我們已經(jīng)將全班同學(xué)的成績單制作完成了，現(xiàn)在同學(xué)們 一定想知道自己的排名，激發(fā)興趣，教師直接引導(dǎo)告訴學(xué)生在電子表格中，可以方便、快速地為我們進行數(shù)據(jù)排序。（ 學(xué)有余力的學(xué)生可探究插入如使用右鍵快捷菜單的插入菜單項進行操作 ， 學(xué)習(xí)如何快速插入多top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R行或多列 ，教師 鼓勵學(xué)生大膽嘗試 ） 學(xué)生上機練習(xí)，老師巡視，發(fā) 現(xiàn)問題后答疑。 分析、導(dǎo)入知識點二： 增加整行整列 （１）再次投影顯示工作表信息，由于工作表中只有一部分同學(xué)的基本信息，表中數(shù)據(jù)不完整，需要新增加其他同學(xué)的基本信息，由此引出知識二。 老師告訴學(xué)生這是表格中系統(tǒng)默認(rèn)狀態(tài)的名稱。 [確定問題 ——復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，學(xué)生遇到難題 ——發(fā) top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R現(xiàn)問題 ] 由于學(xué)生不知如何在表格中增加整行整列進行輸入數(shù)據(jù)，所以大部分學(xué)生在表格中嘗試著如何輸入這些數(shù)據(jù)。 一、創(chuàng)設(shè)情境 確定問題 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何進入 Excel系統(tǒng)，同時掌握了簡單表格的制作方法，大家都能自己進行建立表格了，不知老師要求大家下去利用 Excel程序建立自己的考試成績表格做好了沒有？（學(xué)生回答） 下面同學(xué) 們和老師一起來觀看電腦小精靈制作的成績單。教師應(yīng)更多地創(chuàng)造機會 設(shè)置問題讓學(xué)生相互探討。 情感目標(biāo)： 1培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，加強集體主義的觀念。 本節(jié)課你學(xué)會了什么能和我們一起分享一下嗎？ top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R第 3課 編輯工作表 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)： 1會進行 整 行 整 列的插入、刪除等基本操作 。也可以方便地求單元格中的數(shù)據(jù)的和。然后又選擇 “粘貼”按鈕。 如果公式中用到其他單元格數(shù)據(jù)，可以在公式中輸入那個單元格內(nèi)容。 教師引導(dǎo)學(xué)生看書。 【教學(xué)重難點】 掌握用公式進行四則運算的基本方法；學(xué)會復(fù)制公式 ,能夠用 “ 自動求和 ”功能求和。進一步掌握 EXCEL中計算公式的用法。 六、課后小結(jié)。 三、存盤操作。選定一個單元格后，就可以向單元格中輸入數(shù)據(jù)。 P3 頁 學(xué)生啟動后教師 給予指導(dǎo) 一、認(rèn)識 EXCEL 窗口： 與 windows 系統(tǒng)中的其他程序相同， EXCEL 窗口也有標(biāo)題欄菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄和工作區(qū)等組成。 【教學(xué)過程】 教師引入： EXCEL 是 MICROSOFT OFFICE 軟件包中的一個組件。top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R第 1 課 認(rèn)識 Excel 【教學(xué)目標(biāo)】 EXCEL。 【教學(xué)重難點】 excel 基本操作 【教具學(xué)具】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、演示幻燈片、五年級素材庫、 EXCEL 軟件 【教學(xué)課時】 2 課時。 學(xué)生通過看書嘗試啟動 EXCEL。 EXCEL 工作表的每個單元格可以存儲一個數(shù)據(jù)。 體現(xiàn)：“小發(fā)現(xiàn)” ：把表中的數(shù)據(jù)設(shè)置為居中對齊。 五、學(xué)生練習(xí) P11 完成。 掌握用公式進行四則運算的基本方法； 過程與方法 ： 培養(yǎng) 同學(xué)們 邏輯思維能力和動手操作能力。在小組合作學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng) 同學(xué)們 的協(xié)作意識 。 【教學(xué)過程】 上節(jié)課我們 初步 認(rèn)識了 EXCEL， 大家都知道 EXCEL 是功能強大的一個應(yīng)用軟件，那你們知道 EXCEL 的那些功能？ 非常好，下面我們來學(xué)習(xí)四則運算這節(jié)課，來學(xué)會統(tǒng)計我們班讀書情況好嗎？ 要使用保存起來的工作表，需要先打開工作薄文件。 的公式： 教學(xué)利用多媒體計算機演示 EXCEL 中 +（加）， （減）， *（乘）， /（除） 等數(shù)學(xué)運算規(guī)則。先選定單元格后單擊常用工具欄中的“復(fù)制”按鈕。根據(jù)學(xué)生們的掌握深淺 教師做進一步演示操作利用自動求和功能。 學(xué)生練習(xí) P11 完成 P19 頁練習(xí) 練習(xí) 練習(xí) 3 P18 頁練習(xí) 1 用 EXCEL 公式計算家庭開支表 課后小結(jié)。 2學(xué)生通過親身經(jīng)歷，提高分析和解決實際問題的能力。在“自主學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)中，應(yīng)注意避免以教代學(xué)，所有的問題均由學(xué)生在動手操作時發(fā)現(xiàn)，然后通過查閱課本，動手實踐、詢問他人和師生探討所得。 在教學(xué)重點、難點的突破上，應(yīng)精心設(shè)計相關(guān)的思考題，通過學(xué)生自學(xué)、討論交流、操作演示，課件展示等方法來解決。（學(xué)生動手操作，老師巡視提示數(shù)據(jù)要按投影的形式出現(xiàn)的表格中。 二、任務(wù)驅(qū)動 建構(gòu)新知 設(shè)疑、導(dǎo)入知識點一： 更改工作表的名稱 讓同學(xué)們觀察自己的表格，舉手說出你的工作表的名稱和小精靈工作表名稱的不同？（學(xué)生回答：小精靈工作表的名稱是五年級學(xué)生成績單，而自己的名稱是Ｓ heetＳ heet２、Ｓ heet３）。學(xué)生上機練習(xí)，老師巡視。教師及時進行補充。 師言：我們可以正確地增加整行和整列了，下面大家檢查一下自己表格中有沒有一些不需要的行或列，想一想用什么方法刪除它們？學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后進行演示交流，教師及時點評補充。學(xué)生上機操作，教師巡回指導(dǎo)，同時鼓勵學(xué)生間相互討論、相互交流，還可以讓一部分學(xué)習(xí)能手充當(dāng)教師的小助手，離開座位幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 四、課堂延伸 課后練習(xí) 同學(xué)們，我們在課下建立一個個人月消費表，好嗎？看我們班哪些同學(xué)有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，好不好？（利用學(xué)過的排序知識給學(xué)生月消費表進行排序，讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣） 【課后反思】 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R第 4 課 修飾工作表 【教學(xué)目標(biāo)】 熟悉工作表中選定的方法 熟練掌握工作表的建立、刪除、重命名、復(fù)制與移動等基本操作和單元格、單元格區(qū)域、行