【正文】 （ 2）對“學生成績統(tǒng)計分析表”條形圖進行修飾， top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R要求圖表標題設置為“隸書、 16 號字、藍色”；數(shù)值軸標題“成績”的方向設置為“ 0 度”；圖表區(qū)的背景設置為“淺黃色”，繪圖區(qū)的背景設置為“淺藍 色”（教師巡視，及時點撥） 演示 ：教師演示并強調(diào) 在修改統(tǒng)計表的過程中將鼠標移到要修飾的相對應的位置然后雙擊 。 （出示 課件 —— 精美的彩色賀卡和小報，請學生欣賞） 問：同學們，你們知道這些賀卡和小報是怎樣誕生的嗎？是由我們四年級電腦特長班的同學們撰寫、錄入、編輯、排版、設計制作出來的。 （ 3分鐘后，交流啟動和退出 Word 的其它途徑。 五、修改錯誤 輸入文字后，如果文檔里有錯，要及時修改。 教學準備：搜集一些環(huán)保題材的文本文檔，存放在教師機的共享文件夾下，作為學生練習的素材；調(diào)整好電腦室計算機。） 點撥：文章標題的字號一般要比正文大，就是為了使標題和正文內(nèi)容區(qū)別開，引起讀者的注意，也符合人們的審美習慣。其目的是鞏固所學知識，培養(yǎng)學 生的動手能力和綜合處理信息的能力，讓學生理解文字修飾的意義，提高學生創(chuàng)造美、欣賞美的能力。 ① 使用格式工具欄上的對齊按鈕 ② 使用 “ 段落 ” 對話框 分別介紹兩種方式的特點，并演示設置段落對齊過程。強調(diào)：先選定文本，后編排文本。 B、移動藝術字的位置 (指向藝術字當鼠標指針呈 四箭頭 時拖動即可移動。 培養(yǎng)學生觀察力和記憶力，培養(yǎng)學生主動探究的意識和積極實踐的精神。 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R（ “ 動手做 ” 。下面我們以制作一張學生胸卡為例，來掌握文本框的使用功能。如下圖所示： 這樣我們可以看出“學生證”的大體框架已經(jīng)出來了。 （板書：有趣的自選圖形） 二、 新知教學 打開“繪圖工具欄”（ 3） 你們知道在 Word 中怎樣打開這個有趣的“繪圖工具欄”嗎？ （板書： 打開“繪圖工具欄”） （學生回答，教師操作） 依次單擊菜單中的“視圖（ V）” —— “工具欄（ T）” —— “繪圖”，窗口下方就會顯示出繪圖工具欄。你能用我們剛才學的方法把它變漂亮來嗎？ 演示學生作品，強調(diào)為什么星星不能畫得比月亮大。 二、制作表格：課程表 在 Word 中，專門給制作表格功能分了一個菜單，這個 “ 表格 ” 菜單中包含各種關于表格操作的命令，我們可以集中在這個菜單中去完成表格的制作，大家可以打開 Word，進入表格菜單中瀏覽一下，了解關于制表的一些命令。如下圖所示： 表 1 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一節(jié) 語文 英 語 音樂 計算機 數(shù)學 第二節(jié) 數(shù)學 英 語 數(shù)學 科學 語文 第三節(jié) 計算機 美術 英 語 體育 語文 第四節(jié) 體育 勞動 音樂 語文 音樂 第五節(jié) 綜合 語文 思品 數(shù)學 體育 第六節(jié) 思品 語文 地教 地教 周會 （一） 插入（繪制）表格 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R教師應該先講述一些基本的概念，如：單元格、行、列、表格等概念。 步驟一：選定所需要合并的相鄰近的單元格。 步驟五：單擊“確定” 按鈕。 注意： 此下拉列表中所列出的值，將隨下面選擇的線型而定。 （二） 表格的簡單編輯 1．調(diào)整行高和列寬 方法：將鼠標放在行或列的分隔線上，鼠標會變成雙箭頭形狀，然后按住鼠標左鍵不放，這時出現(xiàn)一條水平的或垂直的虛線，拖動虛線到合適的位置后松開鼠標左鍵，就可以完成行高和列寬的調(diào)整了。 教學難點 制作簡單的表格及美化表格。B 學生會 做，那么就由他們自己先完成） 日期 節(jié)數(shù) 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 2 3 4 5 6 7 8 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R新課講授： 一、認識表格： 其實表格有很多的用途，大家請觀察下面這些表格，有什么共同點？ 大家觀察得很仔細。然后在剛才自己畫的圖形上嘗試拖動這些小圓圈，看一下會有什么改變，并將 39 頁的表格填完整。 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R有一天，老師用簡單的圖形勾畫出了故鄉(xiāng)的夜景，并取名為《故鄉(xiāng)的橋》。 2．“學生證”的制作方法和步驟 步驟一：在 Word 程序中執(zhí)行“插入”菜單→“ 文本框” →“橫排”選項。 課時安排 2 課時 教學過程 一、導入新課 Word 有項非常有用的工具 — 文本框。 根據(jù)顯示的圖片和圖片格式菜單，調(diào)整圖片的大小、位置、圖文的環(huán)繞方式等等。 六、布置作業(yè) “ 我的收獲 ” 。 練一練： “ 動手做 ” 。 練習： 做 2。 教學過程： 一、導入 新課 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R（出 示編排好的文檔作為導入） 問：請對比一下該文檔和你們所學的語文課本，有哪些不同之處？（學生自由回答，老師進行補充說明。 練習：完成 1題。 點撥：字體的選擇要依據(jù)文章的需求，如文章標題一般選擇黑體，因為它筆畫比較粗，字形莊重大方，可以起到強調(diào)作用；中學生的教材中的文字一般用宋體，因為它比較莊重、醒目；而小學生的教材中的文字大多使用楷體，因為它模擬了毛筆寫字的筆畫，非常適合小學生學習寫字。 情感態(tài)度價值目標： 了解文字樣式在文章規(guī)范排版中的意義和作用，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和自學能力，提高學生的信息處理能力。 復習在 “ 寫字板 ” 中輸入文字的方法，然后啟發(fā)學生根據(jù)該方法和 “ 動手做 ” 所示步驟進行操作，并實時監(jiān)控、指導和點評。 Office 2020于 2020年年底發(fā)布， top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R采用包括 “Ribbons” 在內(nèi)的全新用戶界面元素，其他新功能還包括“To Do” 工具條以及 RSS 閱讀器等。因此，這一節(jié)課的學習對后續(xù)學習將產(chǎn)生重要影響。 （ 2）打開“水果庫存情況表”創(chuàng)建“品名”與“數(shù)量”的餅圖。 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R （ 2） 重命名工作表：雙擊 要 重命名的工作表標簽或右擊重命名的工作表標簽，在快捷菜單中執(zhí)行 “重命名 ”命令。 老師在課堂教學中讓學生自學，嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗成功的喜悅，增強學生的自信心和成就感。 [課件 ]（學生觀看） 老師在學生觀看成績單時提示學生注意看上面少了哪些同學的名字，學生看到熟悉的畫面，學習興趣馬上被調(diào)動起來。 用 “ 自動求和 ” 功能計算數(shù)據(jù)的和。 掌握用公式進行四則運算的基本方法 , 能夠用 “ 自動求和 ” 功能求和。 輸入數(shù)據(jù)后敲一下回車鍵或光標移動鍵， EXCEL 就會把數(shù)據(jù)存儲下單元格里。 。 四、關閉工作?。? 教師演示關閉工作薄、學生觀察操作。 在 EXCEL 的單元格 中除了可以輸入具體的數(shù)據(jù)外，還可以輸入公式。 能力目標： 1以建構(gòu)主義理論為指導，以創(chuàng)新學習為載體，培養(yǎng)學生自學、合作學習和動手能力。 老師讓學生舉 手說出在輸入數(shù)據(jù)時遇到的問題（學生爭先恐后舉手），老師根據(jù)學生提出的問題，適時終止學生，布置本節(jié)學習任務。教師講解關鍵字的含義。 本節(jié)課你學會了什么能和我們一起分享一下嗎？ top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R第 5 課 建立統(tǒng)計圖表 教學目標 知識與技能： 掌握創(chuàng)建統(tǒng)計表的方法。 第三環(huán)節(jié) 交流心得 歸納小結(jié) 讓學生回顧本課知識點，老師總結(jié) 為了使突出數(shù)據(jù)的內(nèi)容，需要建立統(tǒng)計表 統(tǒng)計表的修飾，可使統(tǒng)計表更加形象、直觀。這些同學是不是很了不起？同學們想不想學會這項本領呢？（想?。? 那好，從這節(jié)課開始，我們將深入學習一種能對文字信息進行錄入、編輯、排版、打印并能在文檔中插入圖形、圖片、表格和圖表的文字處理軟件 —— Word。） 讓各組學生充分發(fā)言，盡量發(fā)拙學生潛力，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些不常用、甚至不常見的操作方法，目的是注重培養(yǎng)學生的動手操作能力。并提醒學生注意，如果文檔里的詞句出現(xiàn)邏輯錯誤時，在文字的下文有綠色或紅色波浪線提示。 教學過程： 一、導入 新課 （以我們根 據(jù)不同的需求對房子進行裝修作為導入） 問：對于文檔，是不是也需要進行美化呢？通過屏幕展示一個純top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R文本格式的文檔和經(jīng)過排版的同一個文檔，提問：兩者效果的不同體現(xiàn)在哪些方面？（通過對兩個文檔的直觀比較，較自然地引出了文字修飾的作用和意義。 啟發(fā)：通過前面設置字體、字號的操作，讓學生對設置文字顏色和字形的操作進行自主學習，完成任務三。） 六、課時小結(jié) 通過本課的學習，大家有什么收獲？（由學生自己總結(jié)、自我建構(gòu)，教師進行補充） 學習了設置文字格式的方法和美化文檔的方法，經(jīng)過修飾的文檔不但視覺效果增強了，更重要的是文章各部分內(nèi)容更加分明、主題更加突出了。 學生自己完成 “ 動手做 ” ，實時監(jiān)控、指導和點評。 七、 教后記 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R第 9課 使用藝術字 教學目的： 知識和能力目標： 學會插入藝術字。 (3)改變藝術字的字體，字號及樣式。 情感態(tài)度價值目標： 了解文檔規(guī)范排版的意義和作用，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和自學能力，提高學生的信息處理能力。實時監(jiān)控、指導和點評。圖片如下： 首先我們來分析這張胸卡的設計流程： 1．確定有幾個大的框架。 步驟五：在綠色文本框的左邊中， 再用同樣的方法拖出一個小的文本框，用來放“照片”（照片的方法就是插入圖片的方法），填充色設置為“無填充顏色” ，邊框色設置為“橙色”。 （板書：“視圖” —— “工具欄” —— “繪圖”） 如果要關閉“繪圖工具欄”，怎么辦呢？ （按照剛才的方法再做 一遍）。 添加文字、設置顏色（ 15） 大家可真聰明！接下來，我要告訴大家一個好消息，過段時間，我們學校就要舉行一次學生廣播操比賽了。 1. 新建表格： word 提供了兩種方法建立表格，一種是在常用工具欄中的插入表格按鈕，另外一種是菜單欄中的表格 插入 — 表格來實現(xiàn)（后者更加好強大，能夠滿足我們編輯的需要）。然后再確定繪制表格所需要的準 備，即在腦海中確定繪制表格時需要一個什么樣的大體框架，需要幾行、幾列等。 步驟二 ：執(zhí)行 表格→合并單元格。 （教師可以提示學生在“邊框”選項中選擇除了“網(wǎng)格”以外的其他設置，觀察表格邊框發(fā)生了什么變化） （ 2） 為表格設置底紋 操作步驟與上類似，教師演示。 步驟三：單擊“寬度”下拉按鈕，在“寬度”下拉列表中可以選擇一種寬度值，讓它成為當前邊框線的寬度值。 top engir,aschuy (3) tocaryuheinflvzdmpsgb,.TS20wk869jIxW17R （其他插入表格的方法 教師可以根據(jù)教學需要適當?shù)难菔竞驼f明） 步驟四：依據(jù)樣表將課程表中的內(nèi)容填寫入空的表格中。 教學重點 制作簡單的表格及美化表格。 （根據(jù)學生的回答來掌握教學的進度， ，那么教師演示。