【正文】 學過程一、新課導入 談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。 4. 通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。練習：使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。紙牌游戲重新開始。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標位上。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標位上。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。教學過程一、引言導入我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。掌握紙牌的規(guī)則。使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。全課總結這節(jié)課同學們學習了有關Windows98的知識。師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結，能同時改變高度和寬度。改變窗口的大小下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。切換窗口師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。（二）、窗口的基本操作最小化窗口下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。教學準備： 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。初識菜單命令。雙擊左鍵鼠標拖動動作　　先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。再請另外一個同學也試一下）。課前準備：計算機、網(wǎng)絡教學過程一、 新課導入同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。全課總結今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows 98。同學們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。做對了，計算機提示“做對了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學生“加油啊，再試試!”剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結。剛才我們了解了許多關于鼠標器的基本知識。四、鼠標器的操作Windows98的許多操作是用鼠標器來完成的。三、Windows98的啟動剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？學生觀察討論。并請一生復述。教學過程一、質疑導入同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。培養(yǎng)學生學習Windows98的濃厚興趣。 教師巡視指導。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。全課總結 同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。　從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。教學準備：計算機及相關軟件。通過介紹國產軟件，對學生進行愛國主義教育?！八?、信息高速公路‘信息高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！叭?、信息社會”人類進入20世紀以后，科學技術的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志?！盵利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術]“信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！笨茖W角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合。（有用，即有價值。電腦動畫課件教學。教學方法：從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考。教學過程一、新課引入什么是信息？你知道嗎？（學生回答） 簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。十字路口的信號燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學 解釋： “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！岸⑿畔⒓夹g主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。電子計算機是信息處理機?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。學生了解計算機處理信息的過程。教學難點：計算機硬件和軟件的概念。二、自主學習，探究新知，邊看書邊思考：①計算機是由哪兩部分組成？②計算機硬件是由哪幾部分組成？③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學生自學情況。指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？　從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。 學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。四、學習計算機信息處理的過程閱讀課文內容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然