兩大類散文閱讀-全文預(yù)覽
【正文】 閱讀第①段，你覺(jué)得作者為什么會(huì)“驚呆”? （請(qǐng)用原文回答） 請(qǐng)根據(jù)② 一④ 段的內(nèi)容，概括出木棉的特點(diǎn)。其實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國(guó)家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻 , 滿樹(shù)的紅花見(jiàn)證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。有記載最早的“英雄花”見(jiàn)于清人陳恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹(shù)火紅，接著新芽才萌發(fā)。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。例文閱讀木 棉 花 開(kāi)①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了———窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。可以分條列舉，也可以用關(guān)聯(lián)詞連綴。此類文章經(jīng)常以“事物”或“作者對(duì)事物的感情變化”為線索組織材料。因此這類散文特別強(qiáng)調(diào)對(duì)理解文章主旨的考查。形態(tài)偏頗的樹(shù)，都處在這種輝煌的時(shí)刻．豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會(huì)消失，剩下一十個(gè)骨架支棱的荒野者。(6分)這時(shí)的每一棵樹(shù)，都是一棵站在秋光里的黃金樹(shù)，在如儀的告別式上端莊肅立。題型一：分析景或物的形象寫景狀物類散文中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)。. . . . .第一部分 寫景狀物散文一、概 念三、閱讀步驟1．讀前抓信息，初步感知內(nèi)容（1）標(biāo)節(jié)數(shù)（2）研標(biāo)題、作者、時(shí)代背景（3）抓首尾段2．通讀全文，分析形象（景、物）的特征（1）找準(zhǔn)形象：自然山水、人工場(chǎng)景、風(fēng)俗民情、特定物件（2）抓住角度：外在形、聲、色、味等方面內(nèi)在品格、神韻、氣質(zhì)等情態(tài)的特征及內(nèi)在蘊(yùn)涵（3）分析語(yǔ)境，概括特征①找原詞概括：提取描寫景、物的修飾語(yǔ)（形容詞）；利用上下文中作者評(píng)價(jià)景物特征的詞②提煉詞語(yǔ)概括：根據(jù)對(duì)語(yǔ)境的理解來(lái)概括畫面、特定物的特征3．根據(jù)形象的特征，把握情和意㈠不同抒情類散文的主旨（1）寫景類散文把握景物中作者的感情及對(duì)景物的思想態(tài)度（2）詠物類散文感悟作者在物中所賦予的象征意，抒發(fā)的感情（意愿、人生觀點(diǎn)、情感態(tài)度）4．理清思路和結(jié)構(gòu)寫景散文：描寫景物的順序，或觀察點(diǎn)角度的變化，或先描寫畫面，刻畫環(huán)境，后抒發(fā)情感詠物散文：由物后及人5．藝術(shù)手法寫景散文借景抒情，寓情于景，情景交融詠物散文托物言志，借物喻人，象征四、作品賞析小結(jié)1：考查鑒賞作品的形象的能力。題型二：分析表現(xiàn)手法【提示】手法名稱+闡釋手法+表現(xiàn)效果（即好處）例：請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對(duì)文章畫線段落加以賞析。渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語(yǔ)，很快放將行動(dòng)……大樹(shù)、小樹(shù)、團(tuán)團(tuán)的樹(shù)。寫景狀物類散文與一般散文的不同之處在于作者需要借助某種思想情感“載體”來(lái)寄托自己的情志，作者的思想感情都寄托在對(duì)這種“載體”的描繪中，較一般散文表情達(dá)意的方式更含蓄更隱晦，能否讀懂作者寄托在物象之中的深沉的思想感情，是檢驗(yàn)考生閱讀理解能力高下的重要依據(jù)。托物言志類散文一般都有比較明晰的線索?！咎崾尽考捶謱?，并概括段落大意。注意回答
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