【正文】 進行文獻檢索方法 指導(dǎo)。 教師閱卷結(jié)束后，應(yīng)將試卷（問卷）、評分標(biāo)準(zhǔn)（含答案）、課程考核命題雙向細目表（復(fù)印件）和考核分析各一份以及批改后的學(xué)生答卷，一并放入試卷檔案袋中，交系（或教研室）存檔。 課程考核結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時登記期末考核成績并對期末考試成績進行分析（多個專業(yè)開設(shè)同一門課程的應(yīng)以專業(yè)為單位進行試卷分析），填寫《考試試卷質(zhì)量分析表》并對課程考核進行總結(jié)并提出建議。 教師閱卷，要求做到認(rèn)真、規(guī)范，評分公正、合理、準(zhǔn)確，不隨意加分、扣分、送分。 試題的題意清晰明確 、不得有政治性錯誤，文字準(zhǔn)確、簡練、規(guī)范， 無差錯。題型一般不能少于 5個，覆蓋面不能低于課程內(nèi)容的 85％，兩套試卷的重復(fù)率不超過 5％。 考試方式由課程負(fù)責(zé)人或主講教師確定，一般選擇筆試（閉卷、開卷）、口試或課程論文等方式。 吉首大學(xué)課程考核命題與閱卷工作規(guī)范 為規(guī)范課程考試命題和閱卷工作，促進考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《吉首大學(xué)課程考核管理規(guī)定》，制訂本規(guī)范。實踐 教學(xué)活動結(jié)束后，教師應(yīng)當(dāng)要求并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)參加實踐教學(xué)的形式，對自己的實踐情況、工作任務(wù)和實踐收獲進行總結(jié)。實踐記錄既要記錄實踐全過程的活動，又要記錄實踐中的收獲及心得體會。 二、指導(dǎo) 教師應(yīng)關(guān) 心學(xué)生的思想狀況，及時做好思想政治工作。 吉首大學(xué)社會實踐指導(dǎo)工作規(guī)范 為了更好地開展學(xué)生社會實踐活動，規(guī)范社會實踐活動的指導(dǎo)工作，特制定本規(guī)范。 提倡和鼓勵教師組織學(xué)生開展課程設(shè)計答辯，舉辦課程設(shè)計作品展覽。 二、指導(dǎo) 教師應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)要求組織學(xué)生開展課程設(shè)計，講解課程設(shè)計的目的、任務(wù)、基本常識和要求。 吉首大學(xué)課程設(shè)計指導(dǎo)工作規(guī)范 為規(guī)范課程設(shè)計的指導(dǎo)工作，明確教師在課程 設(shè)計各個環(huán)節(jié)中的職責(zé)，提高課程設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。專業(yè)訓(xùn)練或?qū)I(yè)考核成績較好。 優(yōu)秀：認(rèn)真完成實習(xí)大綱的要求。（ 5）學(xué)生轉(zhuǎn)科室實習(xí)前，負(fù)責(zé)對學(xué)生進行鑒定。（ 2）負(fù)責(zé)制訂本科室實習(xí)教學(xué)具體安排，組織和指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)，經(jīng)常向科室領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的實習(xí)情況。 教育實習(xí)的指導(dǎo)教師應(yīng)做到：（ 1）指導(dǎo)實習(xí)生備課、試講、上課、評議等教學(xué)準(zhǔn)備活動，督促 、檢查、指導(dǎo)實習(xí)生完成教育、教學(xué)和班主任工作。 教師應(yīng)對學(xué)生的實習(xí)手冊、見習(xí)報告內(nèi)容進行審閱，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，應(yīng)及時要求學(xué)生重寫。對實習(xí)期間違反紀(jì)律者，進行批評教育和嚴(yán)肅處理。 教師應(yīng)結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，擬訂實習(xí)執(zhí)行計劃及具體安排。一般情況下，教師應(yīng)對學(xué)生實訓(xùn)報告進行全批全改。 作業(yè)布置、 記錄登記和檢查。對第 一次上實訓(xùn)課的學(xué)生，教師還應(yīng)宣講實訓(xùn)守則及實訓(xùn)室有關(guān)規(guī)章制度。 二、課堂指導(dǎo) 預(yù)習(xí)檢查。 試講、預(yù)做。 對任課教師實驗或技能教學(xué)的評價意見或建議： 年 月 日 吉首大學(xué)教務(wù)處制 吉首大學(xué)實訓(xùn)教學(xué)工作規(guī)范 為規(guī)范我校實訓(xùn)教學(xué)工作，明確教師在實訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的基本要求，保證實訓(xùn)教 中國最大管理資源中心 第 20 頁 共 31 頁 學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)范。 7 實驗?zāi)康拿鞔_，訓(xùn)練重點突出。 3 要領(lǐng)講解準(zhǔn)確，過程簡潔明了。 10 教學(xué)效果明顯，能力得到提高。 6 改革實驗內(nèi)容，培養(yǎng)綜合技能。 2 實驗準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)安排合理。 對未交實驗報告的學(xué)生，應(yīng)要求其補交；補交的實驗報告，應(yīng)認(rèn)真批改。實驗結(jié)束時，教師應(yīng) 對學(xué)生布置課后作業(yè) ， 并明確實驗報告要求； 督促學(xué)生做好實驗器材使用登記、現(xiàn)場整理和實驗器材上繳等事項并進行檢查，若發(fā)現(xiàn)缺損，應(yīng)按實驗室管理有關(guān)規(guī)章制度處理；檢查學(xué)生實驗原始記錄， 合格者教師簽字后，方得離開實驗室， 不合格者應(yīng)視情況正確處理；填好實驗教學(xué)日 志 。 巡回指導(dǎo)。 二、課堂指導(dǎo) 預(yù)習(xí)檢查。 預(yù)備實驗。 一、課前準(zhǔn)備 備課。 教師批改作業(yè)要認(rèn)真、及時，要指出作業(yè)中的突出優(yōu)點、獨立見解和錯誤之處，對不按時完成作業(yè)的學(xué)生應(yīng)批評教育，不能放任自流；對潦草、馬虎、不合要求的作業(yè)，應(yīng)退回令其重做；對抄襲別人作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)進行嚴(yán)肅批評，并令其補做。 在輔導(dǎo)答疑時間內(nèi)，教師應(yīng)有計劃地安排個別答疑，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和了解平時疑問較少的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以分期分批，有計劃地預(yù)約少數(shù)同學(xué)進行質(zhì)疑與討論結(jié)合的輔導(dǎo)活動。 輔導(dǎo)答疑要定時間、定地點、有重點地進行。 一、輔導(dǎo)答疑 輔導(dǎo)答疑可以幫助學(xué)生深入理解和全面掌握課堂講授的知識，了解學(xué)生接 受情況，解答學(xué)生疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維方法，培養(yǎng)自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨立的思考能力，并能起到督促和鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)的重要作用。 9 勇于改革，因材施教，注重反饋 。 5 語言清晰，表達準(zhǔn)確，形象生動。 選項標(biāo)準(zhǔn)： A優(yōu)秀 (90100分 ),B良好 (8089分 ),C一般 (6079分 ),D較差 (60分以下 ) 序號 評 價 項 目 A B C D 1 教學(xué)投入，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人。 8 講授深入淺出，富有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 4 內(nèi)容嫻熟，運用自如。 附表： 附表 一：吉首大學(xué)理論課課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（教師用） 附表二：吉首大學(xué)理論課課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（學(xué)生用） 中國最大管理資源中心 第 12 頁 共 31 頁 吉首大學(xué)理論課課堂教學(xué)質(zhì)量評價表 (教師用 ) 開課單位： __________ 課程名稱： ___ _________ □公共基礎(chǔ)課 □專業(yè)基礎(chǔ)課 □專業(yè)課 授課教師： ____________ 職 稱： 年齡層次： □老 □中 □青 授課班級： ____________ 聽課時間： ___________ 地 點： ______________ 聽課后按下表進行評 價：請在下面各欄內(nèi)打“√”，只限選單項。課程討論根據(jù)具體情況可以采用班級討論、小組討論、專題報告等形式。 上課期間必須關(guān)閉手機等通訊工具。 板書要工整，板面布置要得當(dāng)。 教師第一次開課，應(yīng)介紹課程性質(zhì)、教學(xué)目的、授課計劃、教學(xué)方法、課程考核等內(nèi)容。課堂講授的基本要求是： （ 1）各單元及整個課程的教學(xué)目的要明確； （ 2）體現(xiàn)科學(xué)性、思想性、和藝術(shù)性的統(tǒng)一； （ 3）能反映最新的學(xué)術(shù)成就和科學(xué)技術(shù)水平； （ 4）堅持 理論聯(lián)系實際； （ 5）要有系統(tǒng)性、邏輯性，做到重點突出； （ 6）要注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生積極思維； （ 7）要特別注意學(xué)生思維方法和實際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 （四）課件評比 學(xué)校每年組織一次多媒體課件大賽，并積極推薦優(yōu)秀課件參加國家、省級多媒體課件比賽，對優(yōu)勝者按《吉首大學(xué)教學(xué)工作獎勵辦法》實施獎勵。 設(shè)計效果 （ 1）充分利用多媒體技術(shù)，盡量采用技術(shù)含量較高的軟件，鼓勵自行設(shè)計和開發(fā)適合于本課件制作的軟件。 （ 6）引用資源來源清楚，無侵權(quán)行為。 （ 2）課件知識體系結(jié)構(gòu)完整，無科學(xué)性錯誤，文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，引用的材料、數(shù)據(jù)符合事實，且符合國家有關(guān)規(guī)定。 藝術(shù) 性原則。 教育性原則。 二、多媒體課件制作規(guī)范 多媒體課件是實施多媒體教學(xué)必備的輔助教學(xué) 軟件。 教學(xué)過程：①教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用；②重要內(nèi)容及板書設(shè)計；③教具、圖表或教學(xué)軟件及其使用；④教學(xué)時間進程安排；⑤授課內(nèi)容小結(jié)；⑥作業(yè)和課后思考問題。 教學(xué)目的和要求：明確本次或本 章（節(jié)）課程要達到的教學(xué)目標(biāo)以及要求學(xué)生了解、理解、掌握及綜合運用的知識、方法與技能。 教案的編寫必須與課程授課計劃一致。 吉首大學(xué)教案、多媒體課件編制規(guī)范 一、教案編寫規(guī)范 教案是教師課程教學(xué)的基本文件，是教師實施教學(xué)的基本依 據(jù)，是保證課程教學(xué)質(zhì)量的基本前提。 實驗（實訓(xùn)）教學(xué)開課計劃表須經(jīng)系、教研室主任 或?qū)嶒炇抑魅螌徍?、教學(xué)副院長批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。 二、實驗（實訓(xùn)）教學(xué)開課計劃表的編制 實驗（實訓(xùn)）教學(xué)開課計劃表主要包括實驗（實訓(xùn)）項目名稱、總時數(shù)、項目數(shù)、開出實驗室、開出日期、實驗（實訓(xùn)）類型、實驗（實訓(xùn)）組數(shù)和每組人數(shù)等內(nèi)容。 授課方案是教師課程授課的總體安排，首先應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱從知識、能力和素質(zhì)三方面提出比較具體的教學(xué)目的和要求，其次應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本課程在課程體系中的地位以及授課對象的實際情況提出具體的教材處理意見，同時圍繞課堂教學(xué)的幾個主要環(huán)節(jié)提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。 一、課程授課計劃的編制 課程授課計劃包括授課方案、教學(xué)日歷、計劃審核意見、計劃執(zhí)行情況登記四部分。其編制應(yīng)遵循科學(xué)性、規(guī)范性、可行性和嚴(yán)肅性的原則。 課程授課計劃制訂應(yīng)以課程教學(xué)大綱、教材和教學(xué)任務(wù)書為依據(jù)，確定理論講授、實驗、習(xí)題課（案例討論分析）、校外教學(xué)（見習(xí)參觀）等教學(xué)形式的課時數(shù)和授課內(nèi)容。 課程授課計劃須經(jīng)系、教研室主任審核、教學(xué)副院長審批后方可執(zhí)行，并于開學(xué)后一周內(nèi)交學(xué)院（部）一份存檔。 實驗（實訓(xùn)）教學(xué)開課計劃表制訂應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)編寫完畢，字跡清楚，編寫規(guī)范，一式四份，其中三份報送學(xué)院（部）教學(xué)秘書。 學(xué)院（部）、教研室應(yīng)于期中和期末對課程授課計劃和實驗（實訓(xùn)）教學(xué)開課計劃表進行檢查，并對執(zhí)行情況進行登記，確保理論教學(xué)和實驗（實訓(xùn)）教學(xué)按計劃執(zhí)行。教師在深入鉆研教材和了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)每門課程的內(nèi)容和特點，結(jié)合教師自己的學(xué)術(shù)研究、教學(xué)經(jīng)驗進行編寫。 2．計劃學(xué)時：一般為 2— 3學(xué)時。授課內(nèi)容應(yīng)與課程教學(xué)大綱和課程授課計劃的要求基本一致，并兼顧教材的體系和內(nèi)容，既要防止“照本宣科