【正文】 不同難度的任務(wù) 10 6 教學(xué)過程嚴(yán)密而完整，教學(xué)方法設(shè)計巧妙，教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，新穎獨(dú)特，師生互動性強(qiáng) 15 教學(xué)內(nèi)容 7 教案各環(huán)節(jié)完整，內(nèi)容豐富，信息量大 10 8 教案字跡工整，文字簡練，格式合理，圖式規(guī)范 10 板書設(shè)計 9 設(shè)計巧妙，文圖并用，重點(diǎn)突出 10 總分 評價人簽名： 附表二 吉首大學(xué)多媒體課件質(zhì)量評價表 一級指標(biāo) (分值 ) 二級指標(biāo) （分值） 三級指標(biāo) （分值） 指標(biāo)說明 評價得分 教學(xué) 內(nèi)容 (30) 科學(xué)性規(guī)范性 （ 10） 科學(xué)性（ 5） 教學(xué)內(nèi)容正確，無科學(xué)錯誤（ 05） 規(guī)范性（ 5） 文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)（ 05） 知識體系 （ 10） 知識覆蓋（ 5） 教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)要求（ 05） 體系結(jié)構(gòu)（ 5） 課件知識體系結(jié)構(gòu)完整（ 05） 資源應(yīng)用 （ 10） 資源形式（ 5） 有豐富的和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料和學(xué)習(xí)輔助材料，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)（ 05） 資源引用（ 5） 引用資源來源清楚，無侵權(quán)行為（ 05） 教學(xué)設(shè)計 (25) 目標(biāo)組織 （ 10） 目標(biāo)設(shè)計（ 5） 教學(xué)目標(biāo)清晰，定位準(zhǔn)確，適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生（ 05） 內(nèi)容組織（ 5） 啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)（ 05） 學(xué)習(xí)環(huán)境 (15） 教學(xué)交互（ 5） 較好的人機(jī)交互，師生互動性強(qiáng)（ 05） 習(xí)題實(shí)踐（ 5） 多種形式的題型，題量豐富；模擬實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)（ 05） 學(xué)習(xí)評價（ 5） 有對習(xí)題的的評判或?qū)W生自學(xué)習(xí)的效果的評價（ 05） 技術(shù)性 (25) 運(yùn)行狀況 （ 10） 運(yùn)行環(huán)境（ 5） 運(yùn)行可靠，沒有“死機(jī)”現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、鏈 接錯誤，容錯性好（ 05） 操作情況（ 5） 知識定位清楚，操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動時間、鏈接轉(zhuǎn)換時間短（ 05） 設(shè)計效果 （ 15） 軟件使用（ 5） 采用了技術(shù)含量較高的軟件，或自設(shè)計了適合于課件制作的軟件（ 05） 設(shè)計水平（ 5） 自設(shè)計量大， 軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源規(guī)范合理（ 05） 媒體應(yīng)用（ 5） 充分利用多媒體技術(shù)，并（如視頻、聲音、動畫）具有相應(yīng)的控制技術(shù)（ 05） 藝術(shù)性 (20) 界面設(shè)計 （ 10） 界面效果（ 5） 界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意， 整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷（ 05） 美工效果（ 5） 色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視 覺心理（ 05） 媒體效果 （ 10） 媒體選擇（ 5） 文字、圖片、聲音、視頻、動畫切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)（ 05） 媒體設(shè)計（ 5） 各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（ 05） 特色 整體效果 課件整體效果印象較好 推廣應(yīng)用 課件設(shè)計有較大推廣價值 創(chuàng)新創(chuàng)意 課件設(shè)計有創(chuàng)新或創(chuàng)意新穎 說明：優(yōu)秀：基本分 90100，特色鮮 明；良好：基本分 8089，有特色； 中等：基本分 6079；差：基本分 60分以下。 教師應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和閱讀課外參考書、參考資料的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和文獻(xiàn)查閱能力。 教師要維持課堂秩序，組織課堂考勤，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，重視學(xué)生對講授效果的信息反饋。 選項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)： A優(yōu)秀 (90100分 ),B良好 (8089分 ),C一般 (6079分 ),D較差 (60分以下 ) 序號 評 價 項(xiàng) 目 A B C D 1 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，教書育人。 9 注重課堂組織與調(diào)控，能吸引學(xué)生注意力，課堂氣氛活躍。 6 內(nèi)容豐富，不斷更新，反映趨勢。主講教師和輔導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。 教師應(yīng)善于從輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作存在的問題和不足，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。 教師應(yīng)按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求，研究實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)教案。 教師應(yīng)首先檢查學(xué)生 預(yù)習(xí) 情況并做好記錄 ，對 預(yù)習(xí) 檢查 不合格的學(xué)生， 應(yīng)要求其 重新預(yù)習(xí)，合格后方能參加實(shí)驗(yàn)。 三、實(shí)驗(yàn)報告批改及 成績評定 教師應(yīng)及時批改實(shí)驗(yàn)報告，一般情況應(yīng)在學(xué)生下次實(shí)驗(yàn)課前批改完并發(fā)放給學(xué)生。 3 要領(lǐng)講解準(zhǔn)確，過程簡潔明了。 對實(shí)驗(yàn)或技能教學(xué)的評價意見或建議： 聽課人（簽名） 年 月 日 吉首大學(xué)教務(wù)處制 吉首大學(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂教學(xué)質(zhì)量評價表 (學(xué)生用 ) 中國最大管理資源中心 第 19 頁 共 31 頁 課程名稱： ______ ______ □公共基礎(chǔ)課 □專業(yè)基礎(chǔ)課 □專業(yè)課 授課教師： ______ ______ 年齡層次： □老 □中 □青 授課班級： ______ _____ 授課時間： __________ 地 點(diǎn)： _____________ 聽課后按下表進(jìn)行評價：請?jiān)谙旅娓鳈趦?nèi)打“√”，只限選單項(xiàng)。 8 改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，培養(yǎng)綜合技能。對實(shí)訓(xùn)難度較大或 新開的實(shí)訓(xùn)課要進(jìn)行預(yù)做；新到崗或首開實(shí)訓(xùn)課的教師必須進(jìn)行試講、預(yù)做。 巡回指導(dǎo)。 每學(xué)期課程結(jié)束后，應(yīng)將學(xué)生的實(shí)訓(xùn)報告收齊、整理，交學(xué)院存檔。遇重大問題應(yīng)及時向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)請示匯報。（ 2）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教育改革調(diào)查和專題研究。 三、成績評定 按照實(shí)習(xí)大綱的要求，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度和完成的實(shí)習(xí)任務(wù)綜合評定實(shí)習(xí)成績。 中等：達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，專業(yè)訓(xùn)練或?qū)I(yè)考核成績尚好。 教師應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生開展選題工作，課程設(shè)計選題的內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合課程基本內(nèi)容和教學(xué)大綱要求，能確保學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練；課程設(shè) 計的題目應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際，難度和工作量應(yīng)根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)時數(shù)和學(xué)生對相關(guān)知識的掌握程度來確定；課程設(shè)計題目可由教師指定，也可由學(xué)生自選。 中國最大管理資源中心 第 27 頁 共 31 頁 一、準(zhǔn)備 教師應(yīng)做好實(shí)踐活動選題指導(dǎo)，確定實(shí)踐主題，幫助學(xué)生擬訂可行的實(shí)踐計劃。在實(shí)踐中及時、客觀、公正地考察實(shí)踐團(tuán)成員在活動中的表現(xiàn)，并以此作為后期考核的依據(jù)。 中國最大管理資源中心 第 28 頁 共 31 頁 一、考核命題 主講教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和考核大綱要求進(jìn)行命題。 筆試課程命題考試原則上按每門課程 120 分鐘的時間確定題量，試題總分值為 100分。閱卷時應(yīng)使用紅色筆批閱，統(tǒng)一使用正分 或負(fù)分標(biāo)示，并將大題分記入得分表欄中；嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)分步記分；試卷批閱人應(yīng)在指定位置簽名、簽批閱時間。 吉首大學(xué)本科學(xué)年論文指導(dǎo)工作規(guī)范 學(xué)年論文在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)方面具有重要作用，為保證學(xué)年論文質(zhì)量、規(guī)范學(xué)年論文指導(dǎo)工作，特 制定本規(guī)范。 一、選題 教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，結(jié)合自己的研究工作和實(shí)際提供論文（設(shè)計）選題上報學(xué)院審定。 教師應(yīng)對學(xué)生論文（設(shè)計）答辯資格進(jìn)行審核，指導(dǎo)論文（設(shè)計）答辯。 四、論文撰寫 論文（設(shè)計）撰寫前，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)院和專業(yè)論文（設(shè)計）寫作要求，向?qū)W生專題介紹和講解論文寫作一般規(guī)范，提出明確要求。 教師要 指導(dǎo)學(xué)生擬訂論文寫作提綱，在學(xué)生論文 寫作 過程中，教師應(yīng)定期檢查 寫作 情況 ，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。不及格分?jǐn)?shù)一律用紅鋼筆（或紅水筆）填寫，其他分?jǐn)?shù)一律用黑墨水或籃墨水填寫。 教師應(yīng)當(dāng)遵守 命題紀(jì)律， 不得 泄漏 試題的任何內(nèi)容 （包括備用卷、參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn) ） 。采用除閉卷筆試外的其他方式考試的，必須征得系或教研室主任和主管教學(xué)院長同意，并將考核方案報教務(wù)處審批。 考核與評定。 教師應(yīng)注意了解學(xué)生參與實(shí)踐的情況，指導(dǎo)實(shí)踐方式、方法和手段。 三、總結(jié) 課程設(shè)計結(jié)束時，教師應(yīng)督促學(xué)生按時提交課程設(shè)計說明書及必要的附件，并認(rèn)真評閱，對學(xué)生的課程設(shè)計成 績做出客觀公正的評價。 中國最大管理資源中心 第 26 頁 共 31 頁 一、準(zhǔn)備 教師應(yīng)熟悉課程設(shè)計教學(xué)大綱的相關(guān)要求和規(guī)定。實(shí)習(xí)過程中積極主動，虛心好學(xué)，嚴(yán)格要求自己，服從校內(nèi)外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)和安排，遵守 實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。（ 3）組織好教學(xué)查房、床邊教學(xué)、病例討論、專題講座等活動，負(fù)責(zé)檢查和修改實(shí)習(xí)生寫的病歷及各種記錄。 教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)成績評 定標(biāo)準(zhǔn)評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績，完成實(shí)習(xí)生的鑒定和實(shí)習(xí)工作總結(jié)，全面反映實(shí)習(xí)計劃的執(zhí)行情況和教學(xué)效果。 教師應(yīng)配合學(xué)院做好實(shí)習(xí)動員，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做好實(shí)習(xí)有關(guān)準(zhǔn)備工作。教師應(yīng)