農(nóng)村小學(xué)校本課程：《蔬菜的種植與管理》開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的研究”-全文預(yù)覽
【正文】 性進(jìn)行論證，找出在教學(xué)中適合教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的部分和不適合課堂教 57 學(xué)及學(xué)生參與實(shí)踐的內(nèi)容，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)、學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)對(duì)原教材進(jìn)行修訂、補(bǔ)充、整編。 學(xué)校設(shè)立科題研究獎(jiǎng)。 （ 10）凡弄虛作假或剽竊他人成果而蒙混通過(guò)結(jié)題鑒定并辦理經(jīng)費(fèi)報(bào)銷手續(xù)的課題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由科研負(fù)責(zé)人報(bào)請(qǐng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，撤銷其鑒定 結(jié)論，追回全部經(jīng)費(fèi)，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校及課題立項(xiàng)批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)處理。因項(xiàng)目研究確需購(gòu)置的，應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目預(yù)算中單獨(dú)列示，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可購(gòu)置，并按照學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的規(guī)定進(jìn)行管理； （ 6）專家咨詢費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的支付給臨時(shí)聘請(qǐng)的咨詢專家的費(fèi)用。 （ 1）資料費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的資料收集、錄入、復(fù)印、翻拍、翻譯等費(fèi)用，以及必要的圖書(shū)和專用軟件購(gòu)置費(fèi)等； （ 2）數(shù)據(jù)采集費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)跟蹤采集、案例分析等費(fèi)用； 56 （ 3）差旅費(fèi)：指在項(xiàng)目研究過(guò)程中開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)所發(fā)生的交通費(fèi)、食宿費(fèi)及其它費(fèi)用。納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，任何單位與個(gè)人不得截留、擠占和挪用，結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)。 凡立項(xiàng)課 題須申請(qǐng)資助的，由課題負(fù)責(zé)人持批準(zhǔn)文件和立項(xiàng)通知書(shū)向?qū)W校提出申請(qǐng)。 科研課題檔案材料包括課題申報(bào)表、批準(zhǔn)立項(xiàng)文件、課題研究任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告書(shū)、論文原件或復(fù)印件、課題研究中期報(bào)告書(shū)、結(jié)題申請(qǐng)書(shū)、課題研究報(bào)告、著作、成果獲獎(jiǎng)文件、成果推廣應(yīng)用證明材料，經(jīng)費(fèi)結(jié)算表等。要抓好計(jì)劃的實(shí)施和反饋調(diào)節(jié)，抓好研究材料的積累和管理。 課題領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)課題研究實(shí)行全程管理。 二、制度保障。確定內(nèi)容之后教師搜集了關(guān)于盆栽蔬菜的大量的資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，把同學(xué)們分成小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，有的組研究除草方法，有的組研究間苗技術(shù)，有的組研究除蟲(chóng)方法，還有的研究蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程 .各組在全體學(xué)習(xí)的同時(shí) ,又有自己學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn) , 真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ,使他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲 ,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。另外在教學(xué)中我們經(jīng)常到本班的蔬菜種植實(shí)踐基地進(jìn)行田間管理，還帶領(lǐng)學(xué)生參觀我校剛剛建成的校本課展示，這樣因地制宜的進(jìn)行教學(xué)，更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 教學(xué)場(chǎng)地靈活化。開(kāi)學(xué)第一課，由村黨支部副書(shū)記王鳳剛為學(xué)生上第一節(jié)課，村干部領(lǐng)著學(xué)生走出課堂，參觀村委會(huì)榮譽(yù)室、蔬菜市場(chǎng)、居民小區(qū)，耐心地為學(xué)生們介紹和講解，孩子們開(kāi)闊了眼界，受到了鼓舞，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 （十一）積極開(kāi)展校本課程課堂教學(xué)研究。 我校根據(jù)本地氣候，冬季不能種植蔬菜的特 點(diǎn)，積極開(kāi)辟科技活動(dòng)場(chǎng)地。為此專門(mén)建成校本課程展覽室，供學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及來(lái)賓參觀。 除 注重課堂教學(xué)之外，課題組還積極拓展課外學(xué)習(xí)資源，帶著學(xué)生去參觀菜地、蔬菜市場(chǎng)、菜農(nóng)家，了解蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程、采摘、銷售等相關(guān)知識(shí)，并將調(diào)查結(jié)果記錄填表，總結(jié)、歸納、整理各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以便指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)。知識(shí)與技能評(píng)價(jià)以量化為主，過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀以定性為主。 此評(píng)價(jià)方案分低年級(jí)和中高年級(jí)段， 全面考查學(xué)生的校本學(xué)習(xí)質(zhì)量，診斷和改進(jìn)教師的教學(xué)方法和策略。 2020 年 2 月編寫(xiě)了 12 冊(cè)， 2020 年 8 月編寫(xiě)了 11 冊(cè)教材，提前完成了一至六年級(jí)的十二冊(cè)教材的編寫(xiě)任務(wù)。 （七）學(xué)校大力支持課題組編寫(xiě)教材工作。課題組依據(jù)黨和國(guó)家各項(xiàng)方針政策和上級(jí)相關(guān)文件精神的要求，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校、學(xué)生實(shí)際制定出《小豐營(yíng)中心小學(xué)校本課程＜蔬菜的種植與管理＞課程 標(biāo)準(zhǔn) 》。這些不僅豐富了課程 的內(nèi)容，還營(yíng)造出了濃郁的校園文化氛圍。 為了使校本課程更好地實(shí)施，課題組充分利用后院一片荒地，發(fā)動(dòng)黨員干部，利用課余和雙休日時(shí)間，開(kāi)墾 荒地， 通過(guò)大家的努力于 2020 年 7 月在學(xué)校后院開(kāi)墾出約 400 平方米的一塊 名為“田園”的校本課 實(shí)踐基地。建設(shè)蔬菜種植暖棚。 內(nèi)容：對(duì)校本課程教材評(píng)價(jià)，進(jìn)行二次修訂，籌建蔬菜種植暖棚。 方法：行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)法 階段成果：《小豐營(yíng)中心小學(xué)校本課程教材》、《小豐營(yíng)中心小學(xué)校本課程評(píng)價(jià)方案》 承擔(dān)人：王恩華、朱江霞、申秀紅、張建國(guó)、王進(jìn)林、劉春生 第三階段： 2020 年 9 月 — 2020 年 2 月。 實(shí)施階段研究工作進(jìn)展情況： 第一階段： 2020 年 7 月 — 2020 年 8 月。 （ 3）校本課程教材的實(shí)施研究。 （ 2）對(duì)參與研究的教師進(jìn)行研究工作分工 實(shí)施階段： （ 2020 年 7 月至 2020 年 8 月） 主要研究?jī)?nèi)容：這一階段研究以當(dāng)?shù)貙?shí)際種植的蔬菜情況為依托，研究制定課標(biāo)和編寫(xiě)教材，圍繞校本課程建設(shè)展開(kāi)，驗(yàn)證校本課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的科學(xué)性與實(shí)用性，探索形成與校本教課程相適應(yīng)的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、評(píng)價(jià) 體系，并組織相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)。 這一階段成立了課題組，研究工作主要是進(jìn)行課題的論證和課題的研究設(shè)計(jì)及教師的培訓(xùn)工作。 2020 年申秀紅參加三次科研工作的培訓(xùn)。制定實(shí)驗(yàn)措施。 （三）積極組織課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。 張建國(guó)參與制定課程標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方案及編寫(xiě)校本課程教材，校本課程的教學(xué)。確定課題組成員責(zé)任，負(fù)責(zé)課題組成員的組織管理，對(duì)成員的工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督?，F(xiàn)把課題研究管理工作情況總結(jié)匯報(bào)如下： 一、 管理到位。本課題于 2020年 12 月份被批準(zhǔn)為延慶縣教育科
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