【摘要】?第五講函數(shù)的解析式與定義域回歸課本1.函數(shù)解析式的定義函數(shù)的解析式就是用數(shù)學(xué)運算符號和等號把數(shù)和表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子叫解析式.解析式亦稱“解析表達(dá)式”或“表達(dá)式”,簡稱“式”.函數(shù)的解析式是組成函數(shù)的三大部分之一,是函數(shù)重要組成部分.函數(shù)的解析式可以是一個式子,也可以是多個式子,這時每一式子對
2025-05-12 07:57
【摘要】 扣件式鋼管腳手架用作模板支架要求解析 扣件式鋼管腳手架用作模板支架要求 (1)支架立桿應(yīng)豎直設(shè)置,2m高度的垂直允許偏差為15mm. (2)設(shè)在支架立桿根部的可調(diào)底座,當(dāng)其伸長長度超過300...
2024-11-17 00:27
【摘要】?試確定下列函數(shù)的定義域。一、牛刀小試——定義域1(1).()2fxx??(2).()32fxx??1(5).()12fxxx????(-∞,2)∪(2,+∞)23,???????????1,2(2,)???
2025-05-13 16:59
【摘要】第二講常微分方程數(shù)值求解——MATLAB求解2Matlab解初值問題函數(shù)?用Maltab自帶函數(shù)解初值問題?求解析解:dsolve?求數(shù)值解:ode45、ode23、ode113、ode23t、ode15s、ode23s、ode23tb3符號求解d
2025-09-20 20:43
【摘要】《二次函數(shù)的圖象》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1.使學(xué)生會用描點法畫出二次函數(shù)的圖象;2.使學(xué)生會用配方法確定拋物線的頂點和對稱軸(對于不升學(xué)的學(xué)生,只要求會用公式確定拋物線的頂點和對稱軸);3.使學(xué)生進(jìn)一步理解二次函數(shù)與拋物線的有關(guān)概念;4.使學(xué)生會用待定系數(shù)法由已知圖像上三點的坐標(biāo)求二次函數(shù)的解析式.(二)能力目標(biāo)
2025-06-16 00:27
【摘要】函數(shù)定義域,值域,解析式教學(xué)目標(biāo):掌握不同函數(shù)定義域和值域的求解方法,并且能夠熟練使用。重點、難點:不同類型函數(shù)定義域,值域的求解方法。考點及考試要求:函數(shù)的考綱要求教學(xué)內(nèi)容:常見函數(shù)的定義域,值域,解析式的求解方法:記作,叫做自變量,叫做因變量,的取值范圍叫做定義域,和值相對應(yīng)的的值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合叫做函數(shù)的值域.定義域的解法:,一般要轉(zhuǎn)化為解不等式或
2025-06-16 04:06
【摘要】一、求函數(shù)的定義域1、求下列函數(shù)的定義域:⑴⑵⑶(4)f(x)=;(5)f(x)=;(6)f(x)=-;(7); ?。?)2、設(shè)函數(shù)的定義域為,則函數(shù)的定義域為___;函數(shù)的定義域為________;3、若函數(shù)的定義域為,則函數(shù)的定義域是;函數(shù)的定義
2025-06-18 20:32
【摘要】DBFQDFDFZHUOYUE根據(jù)正弦型函數(shù)的圖象求其解析式(一)課前系統(tǒng)部分1、設(shè)計思想建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào),學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。在日常生活中,在以往的學(xué)習(xí)中,他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗,小到身邊的衣食住行,大到宇宙、星體的運行,從自然現(xiàn)象到社會生活,他們幾乎都有一些自己的看法。而且,有些問題即使他們還沒有接觸過,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,但當(dāng)問題一旦呈現(xiàn)在面前時,他們往往也可以
2025-06-16 12:45
【摘要】求二次函數(shù)解析式練習(xí)題(0,1),它的頂點坐標(biāo)是(8,9),求這個二次函數(shù)的關(guān)系式.x=8時,函數(shù)有最大值9,且圖象過點(0,1),求這個二次函數(shù)的關(guān)系式.(0,1)、(2,4)、(3,10)三點,求這個二次函數(shù)的關(guān)系式.(-2,0)、(4,0)、(0,3)三
2024-11-24 17:21
【摘要】抽象函數(shù)問題的求解策略北京清華附中數(shù)學(xué)特級教師尹粉玉函數(shù)是每年高考的熱點,而抽象函數(shù)性質(zhì)的運用又是函數(shù)的難點之一。抽象函數(shù)是指沒有給出具體的函數(shù)解析式或圖像,但給出了函數(shù)滿足的一部分性質(zhì)或運算法則。此類函數(shù)試題既能全面地考查學(xué)生對函數(shù)概念的理解及性質(zhì)的代數(shù)推理和論證能力,又能綜合考查學(xué)生對數(shù)學(xué)符號語言的理解和接受能力,以及對一般和特殊關(guān)系的認(rèn)識。因此備受命題
2025-01-07 19:45
【摘要】函數(shù)的解析式【教學(xué)目標(biāo)】解析式的概念,2.掌握求函數(shù)解析式的常見類型及其方法。【教學(xué)重點】掌握求函數(shù)解析式的常見類型及其方法。【教學(xué)難點】一些簡單實際問題中的函數(shù)的解析式表示。一、知識要點:1.函數(shù)解析式的概念,2.求函數(shù)解析式的題型有:(1)已知函數(shù)類型,求函數(shù)的解析式:待定系數(shù)法;
2024-10-19 19:45
【摘要】函數(shù)與結(jié)構(gòu)化編程課程安排?程序結(jié)構(gòu)化概念?函數(shù)定義與使用?函數(shù)參數(shù)與返回值?程序模塊化程序=數(shù)據(jù)(組合)+語句(組合)數(shù)據(jù)(組合):基本數(shù)據(jù)類型,組合數(shù)據(jù)類型語句(組合):表達(dá)式與語句,流程控制在main中開始語句控制流一直到main結(jié)束返回就足夠了么?
2025-05-12 06:44
【摘要】???????棭釄へ??????⑼?螪?????僴??唄狣?想??抉?師?惐啡??蹶庽嗻?霆女秿絓?輆???蹼?????閘?旕??掍徐????澞?嘹?蓼???紤????署???R???牱??碨??攈?????潟???????虻?霤▉淪躴籘??噃鼣?惠??杄庉???帊黴?樈??猚?憎?抾?矯茯??樀???????館睵??????????鄲?????應(yīng)??????????亽幞嵞??
2025-03-24 03:57
【摘要】精品資源難點1集合思想及應(yīng)用集合是高中數(shù)學(xué)的基本知識,為歷年必考內(nèi)容之一,主要考查對集合基本概念的認(rèn)識和理解,以及作為工具,,不斷加深對集合概念、集合語言、集合思想的理解與應(yīng)用.●難點磁場(★★★★★)已知集合A={(x,y)|x2+mx-y+2=0},B={(x,y)|x-y+1=0,且0≤x≤2},如果A∩B≠,求實數(shù)m的取值范圍.●案例探究[例1]設(shè)A={(x,
2025-04-17 12:54
【摘要】例(-1,2)、(2,11)、(1,6)在某二次函數(shù)的拋物線上,求該拋物線的解析式方法一:已知拋物線上的任意三點,可設(shè)為一般式,再用待定系數(shù)法求解。例(2,4),且可由平移得到,求該拋物線的解析式1)3(212++=xy
2024-10-19 14:46