劉莉紅地球與宇宙領(lǐng)域教學(xué)理論與實(shí)踐分析之人類(lèi)改變地表-全文預(yù)覽
【正文】 青少年，我們要攜起手來(lái)，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，！八、教學(xué)評(píng)價(jià)：項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)得分優(yōu)良中一般教學(xué)設(shè)計(jì)教材處理能找準(zhǔn)教案與導(dǎo)學(xué)案對(duì)接點(diǎn)，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和科學(xué)課的教學(xué)特點(diǎn)。（五）、總結(jié)、拓展，通過(guò)辯論我們了解到，人類(lèi)的許多活動(dòng)在改變地表的同時(shí)，也對(duì)地表的自然環(huán)境造成了破壞，引發(fā)了許多的環(huán)境問(wèn)題。組長(zhǎng)要把組員分成正辯和反辯，辯論時(shí)一定要清楚地陳述自己的理由。，發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)組員對(duì)分類(lèi)有爭(zhēng)執(zhí)。，例：退耕還林、毀林開(kāi)荒、植樹(shù)造林、建造城市等等：過(guò)度放牧草場(chǎng)退化、挖掘采礦、過(guò)度砍伐森林沙漠化、水利工程、水庫(kù)、人工河道等。：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《人類(lèi)改變地表》（二）、探究新知：同學(xué)們從圖片中可以看出人類(lèi)活動(dòng)可以使地表發(fā)生變化。六、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)自然力量對(duì)地表改變作用的圖片、有關(guān)人類(lèi)引起地表形態(tài)發(fā)生的活動(dòng)圖片等多媒體課件。四、教學(xué)目標(biāo)：能通過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的哪些活動(dòng)起到了改變地表的作用。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。在此領(lǐng)域教學(xué)中我們需要積極引導(dǎo)學(xué)生①用討論、探究的方法研究地球物質(zhì)的性質(zhì)。 有關(guān)“地球和宇宙”知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅可以滿足兒童的好奇心，還可以使兒童了解人類(lèi)為科學(xué)地了解宇宙所做的努力。宏觀的空間想像能力有限，使得兒童理解星球空間位置關(guān)系也有一定的困難。例如，很少有孩子真能知道100億顆恒星到底是多少。許多國(guó)家都加重了小學(xué)科學(xué)課程中地球和宇宙部分的份量。 二、地球與宇宙領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方
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