【總結(jié)】2021最新數(shù)學(xué)理論教學(xué)設(shè)計(jì) 2021最新數(shù)學(xué)理論教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、導(dǎo)入:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)26課《水》,作家馬朝虎在《水》一文中,以回憶的筆調(diào)給我們展示了一幅特殊...
2024-12-05 23:43
【總結(jié)】數(shù)學(xué)理論導(dǎo)入的教學(xué)方案 數(shù)學(xué)理論導(dǎo)入的教學(xué)方案1 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、導(dǎo)入:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)26課《水》,作家馬朝虎在《水》一文中,以回憶的筆調(diào)給我們展示了一幅特殊的圖畫(huà),一群...
2024-12-06 23:43
【總結(jié)】多讀書(shū)籍,有了更深厚的教育理論作支撐,對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的。下面是為大家 整理的關(guān)于教學(xué)理論書(shū)籍_教學(xué)理論心得體會(huì),供你參考! 更多教學(xué)理論心得體會(huì)相關(guān)內(nèi)容推薦() 體會(huì)3篇 ...
2025-08-28 12:38
【總結(jié)】《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》教案第五章小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)理論及其模式分析一、教學(xué)目的通過(guò)本章的學(xué)習(xí),使學(xué)生:(1)了解一些主要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論或教學(xué)模式的以及相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程特征;(2)知道這些學(xué)習(xí)理論或教學(xué)模式的運(yùn)用及其優(yōu)缺點(diǎn);(3)能用這些基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論或教學(xué)模式對(duì)課程實(shí)踐做簡(jiǎn)要的分析。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式;教學(xué)難點(diǎn)是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)理
2025-06-07 18:20
【總結(jié)】2008全員培訓(xùn)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》模擬試題一、單選題:1.教育史上第一本課程理論專著:(A.?。㏄22A.《課程》B.《課程建設(shè)》C.《課程與與基本原理》D.《教育過(guò)程》2.教育心理家(B.)認(rèn)為教學(xué)理論從本質(zhì)上說(shuō)是一種規(guī)范性的.處方性的理論。P25A.奧蘇伯爾B.布魯納C. 加涅D.史密斯3.下列中不屬于教學(xué)過(guò)
2025-06-27 21:50
【總結(jié)】第一篇:幼兒教育教學(xué)理論 幼兒教育教學(xué)理論 一、自主 ★每一個(gè)兒童都是一個(gè)有個(gè)性的生命體,有自己獨(dú)特的思維和學(xué)習(xí)方式。 ――保羅·朗格朗(法國(guó)教育家) ★自主性之所以重要,首先不是因?yàn)樗谏?..
2024-11-19 00:29
【總結(jié)】一、新的教學(xué)觀1、教學(xué)目的的新演變——新的教學(xué)目的觀(1)雙基觀:傳授基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練基本技能。(2)智能觀:加強(qiáng)基礎(chǔ),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力。(3)素質(zhì)觀:加強(qiáng)基礎(chǔ),增強(qiáng)能力,發(fā)展個(gè)性,提高素質(zhì)。2、教學(xué)本質(zhì)的新定義——新的教學(xué)本質(zhì)觀(1)將“教學(xué)”當(dāng)作一種行為,即相當(dāng)于老師的“教”,是教學(xué)實(shí)踐中教師這一方的行為。(2)將“教學(xué)”看成是一個(gè)聯(lián)合詞組,是教師的“教”和學(xué)生的
2025-06-23 23:11
【總結(jié)】第二部分:管理思想發(fā)展簡(jiǎn)史重點(diǎn):1、古典管理理論:泰羅、法約爾、韋伯的代表作,主要觀點(diǎn);22、行為科學(xué)管理理論:梅奧及其人際關(guān)系運(yùn)動(dòng)的主要觀點(diǎn);33、管理科學(xué)理論:管理理論叢林;一、古典管理思想簡(jiǎn)介?產(chǎn)生時(shí)期19世紀(jì)末-20世紀(jì)30年代?代表流派.
2025-01-22 00:24
【總結(jié)】第二部分教學(xué)與教學(xué)理論一、教學(xué)的語(yǔ)義分析(一)漢語(yǔ)中的“教學(xué)”及其語(yǔ)義的發(fā)展1、教學(xué)即學(xué)習(xí)《學(xué)記》中引用它作為“教學(xué)相長(zhǎng)”的經(jīng)典依據(jù),指出“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反,知困然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)”。4、教學(xué)即教師的教與學(xué)生的學(xué)(師教生學(xué))2、教學(xué)即教授
2025-09-19 13:48
【總結(jié)】-47-/48部屬的哲學(xué)江口克彥自 序有一句話叫“啐啄同時(shí)”。幼鳥(niǎo)為求破撽殼而出,由內(nèi)不斷啄殼謂之“啐”,同一時(shí)間,母鳥(niǎo)則由外以嘴嘰擊殼謂之“啄”。母鳥(niǎo)之所以由外擊殼,是希望孵化出的幼鳥(niǎo)能更順利的破殼而出之故。據(jù)說(shuō),如果雙方配合不當(dāng),就會(huì)斷送小鳥(niǎo)的性命。工作通常需要依靠組織,不管人多人少,總要分工合作才能順利完成。這當(dāng)中自然包括了主管與部屬的關(guān)系
2025-06-28 03:10
【總結(jié)】第一編導(dǎo)論第一章文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)第一節(jié)文學(xué)理論的性質(zhì)?文學(xué)理論的學(xué)科歸屬?文學(xué)理論應(yīng)有的品格一、文學(xué)理論的學(xué)科歸屬?文學(xué)理論的學(xué)科歸屬文學(xué)史文學(xué)理論文學(xué)批評(píng)一、文學(xué)理論的學(xué)科歸屬?文學(xué)理論的任務(wù)文學(xué)活動(dòng)論文
2025-03-09 20:29
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與經(jīng)濟(jì)史研究研究經(jīng)濟(jì)史要有歷史學(xué)修養(yǎng),又要有經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。我寫(xiě)過(guò)一篇《論歷史主義》,是談歷史學(xué)理論的,可作為我以前所寫(xiě)《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史研究的方法論問(wèn)題》一文的續(xù)篇。[1]本文擬談經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,可作為《方法論》一文的另一續(xù)篇。經(jīng)濟(jì)學(xué)成為系統(tǒng)的科學(xué),始于17世紀(jì)出現(xiàn)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。本文所稱經(jīng)濟(jì)學(xué)理論亦自此始。但不是說(shuō),在此以前的經(jīng)濟(jì)思想就不重要。尤其象富國(guó)、富民思想,田制、
2025-06-27 22:02
【總結(jié)】我們應(yīng)該把教學(xué)理論當(dāng)作教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的思想客體來(lái)考察,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,思考教育教學(xué) 理論。下面是帶來(lái)的教育教學(xué)理論體會(huì),歡迎大家閱讀。 教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)篇1 學(xué)習(xí),是我們了解自然的必要前提。學(xué)...
2025-08-28 15:30
【總結(jié)】化學(xué)理論課教學(xué)方法 化學(xué)理論課教學(xué)方法 一、講授法 講授法是教師通過(guò)語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。它通過(guò)循序漸進(jìn)的敘述、描繪、解釋、推論來(lái)傳遞信息、傳授知識(shí)、闡明概念、論證...
2024-12-07 02:04
【總結(jié)】《文學(xué)理論與閱讀理論》課程考試大綱一、考查目標(biāo)考查文學(xué)理論、閱讀理論的基本原理、基本知識(shí)和基本方法。考查運(yùn)用理論,研究、分析文學(xué)閱讀和文學(xué)教育的現(xiàn)象和問(wèn)題??疾檫\(yùn)用文學(xué)理論、閱讀理論分析文學(xué)作品的能力,重點(diǎn)考查其中的微觀分析及作品分析的文字表述。二、考查形式和試卷結(jié)構(gòu)1、考查形式為閉卷、筆試。2、考試時(shí)間180分鐘,滿分為150分。3、題型與分值名詞解釋5小題
2025-06-07 19:28