小數(shù)的意義和讀寫(xiě)集體備課-全文預(yù)覽
【正文】 在引出小數(shù)后進(jìn)行觀察，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)一起齊讀，讓同學(xué)有個(gè)初步的感知；二是讓同學(xué)填寫(xiě)出線段圖上的分?jǐn)?shù)和小數(shù)后自身讀著比較下，體會(huì)之間的聯(lián)系；最后在圖形中寫(xiě)出分?jǐn)?shù)和小數(shù)，總結(jié)出規(guī)律，即十分之幾就是零點(diǎn)幾，然后進(jìn)行些形式多樣的練習(xí)。 四、評(píng)價(jià)總結(jié)，激勵(lì)進(jìn)步 在今天這節(jié)課中，你有什么收獲？如果100分表示滿分，你會(huì)給自己打多少分？ 小數(shù)在我們的生活、生產(chǎn)中處處可見(jiàn)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 （三）練習(xí)鞏固 這部分內(nèi)容我主要運(yùn)用練習(xí)法，讓學(xué)生鞏固小數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步理解小數(shù)各部分的名稱。如“能不能想剛才那樣，把幾元幾角寫(xiě)成以元作單位的數(shù)？”同時(shí)可以啟發(fā)學(xué)生先想２角是多少元，再想１元２角是多少元。 通過(guò)生活情景，讓學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題感興趣，并且為今天學(xué)習(xí)新的知識(shí)打好基礎(chǔ)。在探索知識(shí)時(shí)用心去感悟，用自己的頭腦去思考，通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去體驗(yàn)小數(shù)在生活中的應(yīng)用，最終用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，有效的學(xué)習(xí)形式使學(xué)生感受獲取知識(shí)的快樂(lè)） 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而與之相適應(yīng)的教學(xué)組織形式就是小組合作。在本節(jié)課中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑，適合學(xué)生情感體驗(yàn)、主動(dòng)探索、合作交流的環(huán)境。這是學(xué)生第一次接觸小數(shù)。（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是：掌握小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。第 8 次集體備課備課時(shí)間：5月27日 備課地點(diǎn)：四樓會(huì)議室活動(dòng)內(nèi)容：小數(shù)的意義和讀寫(xiě)出席人：王棟、袁雪源主持人：王棟 記錄人：王棟 中心發(fā)言人：袁雪源中心發(fā)言要點(diǎn)（1）教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀一位小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱，知道自然數(shù)和整數(shù)。通過(guò)了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。P100~101 ?。盒?shù)的初步認(rèn)識(shí)是在學(xué)生熟練地掌握了萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算、以
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