【正文】 X B （ 9） 你能舍己救人嗎？ C Z M （ 10） 你的想法、判斷、愛好常常是極端嗎？ V B C （ 11） 你善于交際嗎？ A M B （ 12） 對(duì)你來說人格比利益更重要嗎？ C M X （ 13） 你的異性朋友認(rèn)為你是一個(gè)多疑的人嗎？ B Z V （ 14） 你對(duì)任何事情都滿懷希望嗎？ B Z M （ 15） 遇到急事你能三思而行嗎？ M X B （ 16） 朋友困難時(shí)你會(huì)慷慨解囊嗎？ C A X （ 17） 你的同事認(rèn)為你富有想象力嗎？ A B X （ 18） 你的上級(jí)認(rèn)為你的理解能力強(qiáng)嗎？ C Z B （ 19） 你的朋友認(rèn)為你是一個(gè)主持公道的人嗎？ C M A （ 20） 獨(dú)處時(shí)常常陷入對(duì)未來的幻想之中嗎？ V A M （ 21） 對(duì)任何事都抱著求實(shí)的態(tài)度嗎？ M X A （ 22） 你愿將財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)給認(rèn)為正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)嗎？ V A X （ 23） 你是否對(duì)任何事情都愛發(fā)表不同的意見？ V A Z （ 24） 你有能力參加許多業(yè)余活動(dòng)嗎？ V Z X （ 25） 遇到不公平的事能控制你的感情嗎？ A B M （ 26） 在成功希望很小時(shí)你會(huì)鋌而走險(xiǎn)嗎？ V A B （ 27） 你喜歡從理論上論述他人認(rèn)為不可能的事嗎？ C B M 指導(dǎo)語 ：請(qǐng)你實(shí)事求是地回答下列 50道題。一次，一位不了解情況的木匠給他做了一個(gè)正方形的窗戶。蝸牛每天白天向上爬 3尺，晚上向下滑 2尺。 （ 7） 有五個(gè)人進(jìn)行汽車競(jìng)賽，先后到達(dá)終點(diǎn)的情況是：李威不是第一，王明不是第一也不是最后，趙山在李威后面，孫樂不是第二名，朱英在孫樂后面。有一位應(yīng)聘者走進(jìn)來，他看上去是一位誠(chéng)實(shí)者。假設(shè)一切情況照舊，你第十一次扔硬幣 ，正面向上的可能性是百分之幾。 是 否 （ 25） 對(duì)他人的成功常會(huì)有一種不服氣的感覺。 是 否 （ 21） 遇到不如意的事就大量吸煙，或沉默寡言。 是 否 （ 17） 平時(shí)干一點(diǎn)輕便工作也會(huì)感到疲勞、乏力。 是 否 （ 13） 平時(shí)總覺得無理由地心慌意亂、坐立不安。 是 否 （ 9） 讀書看報(bào)常常不能專心，看后不知所云。 是 否 （ 5） 對(duì)他人的疾病常常十分關(guān)心，唯恐自己也身患同病。 （ 1） 講話做事往往操之過急，言詞激烈。 是 否 （ 19） 坐下來總想把腳放在桌椅上歇歇。 是 否 （ 15） 寫起文章來不順利。 是 否 （ 11） 眼睛總是睜不開似的。 是 否 （ 7） 對(duì)別人的談話不放心。 是 否 （ 3） 不知不覺地喜歡用雙手托腮靠在桌子上。例如：畫人測(cè)驗(yàn)、畫樹測(cè)驗(yàn)等。例如：主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。 ，以定性分析為主，有許多推論； ； ； ，多由訓(xùn)練有素的專家進(jìn)行； 。 ，而人格結(jié)構(gòu)的大部分是處于潛意識(shí)之中，很難憑意識(shí)進(jìn)行說明，當(dāng)個(gè)體面 對(duì)一種不明的情境時(shí)，常?？梢詫㈦[藏在潛意識(shí)中的欲望、需求、動(dòng)機(jī)沖突等“泄露”出來，者就是投射技術(shù)的原理。 (五 )資料分析測(cè)驗(yàn)（略） 三、人格測(cè)驗(yàn) ? 自陳式量表法：由被試自己作答 ? 投射測(cè)驗(yàn)：讓人們?cè)诓蛔杂X的情況下，把自己的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、內(nèi)心沖突、價(jià)值觀、需要、 中國(guó)最龐大的下載資料庫 (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 第 7 頁 共 21 頁 愿望、情緒等在下意識(shí)水平的人格特征在他人或環(huán)境中其他事物上反映出來的過程。不過，在寒冷的天氣，尺寸稍大點(diǎn)的毛衣與一件正合身的，毛衣差別并不大，這意味著： 。 B． 尚未開發(fā)出有效的收集和儲(chǔ)存太陽能的系統(tǒng)。 (1) 小李的建議沒有被采納； (2) 小李受到工廠的獎(jiǎng)勵(lì)； (3) 小李 提出三項(xiàng)合理化建議； (4) 廠長(zhǎng)說：“大家貴在參與”； (5) 工廠召開職工大會(huì)。 。 專機(jī) 分?jǐn)?shù) 教條 凱歌 刊物 知識(shí) 頑強(qiáng) 粉刺 表白 童年 經(jīng)濟(jì) 工商 人類 便宜 強(qiáng)化 中國(guó)最龐大的下載資料庫 (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 第 6 頁 共 21 頁 昨天，編輯部里來了 一位先生，他主動(dòng)與小王搭話，還說也認(rèn)識(shí)主編。 刀 小 馬 已 呈 心 天 3 T 8 5 Y P 0 (1) 刀馬心天 (2) 呈已馬心 (二 )數(shù)量關(guān)系測(cè)驗(yàn) (1) 45 1 40 3 35 5 （ ） 7 25 （ ） ,9 ,8 ,11 ,11 (1) 1/3 2/5 4/7 （ ） 256/11 、 、 、 總和是： (三 )言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn) 只要方向正確，任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)得到（ ）和支持 A. 尊重 從所給的四句話中選出沒有語病的一句 ，是衡量一篇文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。比如：美術(shù)能力測(cè)驗(yàn)、飛行能力測(cè)驗(yàn)、音樂能力測(cè)驗(yàn)、文書能力測(cè)驗(yàn)、機(jī)械能力測(cè)驗(yàn)、操作能力測(cè)驗(yàn)等 ? 創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn) 二、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn) 行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容和測(cè)試目標(biāo) 部分 測(cè)試內(nèi)容 題數(shù) 參考時(shí)限 測(cè)試目標(biāo) 一 知覺速度與準(zhǔn)確性 60 10 各種中英文及數(shù)字、圖形符號(hào)的知覺加工速度與準(zhǔn)確性；快速感知、記憶、比較判斷能力 二 數(shù)量關(guān)系 10 10 基本數(shù)量關(guān)系的快速理解和計(jì)算能力 三 言語理解與表達(dá) 25 25 中文詞句含義理解能力 四 判斷推理 40 30 圖形關(guān)系、文章段落和社會(huì)生活的等常識(shí)性問題的推理判斷能力 五 資料分析 15 15 較簡(jiǎn)單圖、表、文字資料的閱讀、理解、分析能力 合計(jì) 150 90 例題： (一 )知覺速度與準(zhǔn)確性測(cè)驗(yàn) 1. 詞表對(duì)照 中國(guó)最龐大的下載資料庫 (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 第 5 頁 共 21 頁 下面是一個(gè)包含有 15個(gè)詞的詞表，詞表后面的每一道試題都有五個(gè)詞，請(qǐng)你將每道題中所給的五個(gè)詞與詞表中的詞相互對(duì)照，找出包含在詞表中的詞的個(gè)數(shù)，這個(gè)“個(gè)數(shù)”即為正確答案。測(cè)量人的問題解決、清晰知覺和思維、發(fā)現(xiàn)和利用自己所需信息，以及有效地適應(yīng)社會(huì)生活的能力。 測(cè)評(píng)目標(biāo)還要細(xì)化為測(cè)評(píng)指標(biāo)。 個(gè)體 素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容分析表 知識(shí) 思維 日常行為 績(jī)效 德 智 體 測(cè)評(píng)內(nèi)容確定后，要進(jìn)一步細(xì)化為測(cè)評(píng)目標(biāo)?？己诵詼y(cè)評(píng)的內(nèi)容一般范圍越廣泛越好，診斷性測(cè)評(píng)的內(nèi)容一般要求精細(xì)和具有針對(duì)性，區(qū)分性測(cè)評(píng)則要求選擇那些變異較大的問題作為測(cè)評(píng)內(nèi)容。前者來自于人與自然交往過程中的直接經(jīng)驗(yàn)或者人通過書本學(xué)到的間接經(jīng)驗(yàn)，后者則來自于社會(huì)實(shí)踐，通過人與人之間的交往、聯(lián)系、競(jìng)爭(zhēng)與合作來獲得。個(gè)體仿佛自動(dòng)地 調(diào)整自己的行動(dòng)去適應(yīng)所確認(rèn)的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，以提高自己在這些標(biāo)準(zhǔn)上的測(cè)評(píng)分值。社會(huì)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，自我評(píng)價(jià)、期望評(píng)價(jià)與群體評(píng)價(jià)是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的三個(gè)重要參數(shù)。 ? 有助于人力資源狀況的全面普查，可分析出現(xiàn)有人員的總體能力結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，從而有利于對(duì)組織的運(yùn)作情況進(jìn)行診斷，為提出新的管理決策提供依據(jù)。 2. 結(jié)果要求有較高的信度與 效度。它經(jīng)常穿插在選拔性測(cè)評(píng)中。從表面特征觀察入手，繼而深入分析問題與原因、診斷“癥狀”，最后提出矯正對(duì)策方案。 三、診斷性測(cè)評(píng) 以 了解現(xiàn)狀或查找根源為目的的測(cè)評(píng)。 操作與運(yùn)用原則 ：公平、公正、準(zhǔn)確、可比 二、開發(fā)性測(cè)評(píng) 以開發(fā)人員素質(zhì)為目的的測(cè)評(píng)。 2. 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)剛性強(qiáng)：測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該精確，一旦實(shí)施就不能更改。 中國(guó)最龐大的下載資料庫 (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 第 1 頁 共 21 頁 人力資源測(cè)評(píng) 概 念 測(cè)評(píng)主體采用科學(xué)的方法，收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，針對(duì)某一素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)系作出量值或價(jià)值的判斷的過程。 其特點(diǎn) ： 1. 強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功能，即要把不同素質(zhì)、不同水平的人區(qū)別開來。 5. 結(jié)果體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)或等級(jí)。在測(cè)評(píng)過程結(jié)束后，應(yīng)針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果提出開發(fā)建議。 3. 有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。是以鑒定與驗(yàn)證某種（些）素質(zhì)是否具備或者具備程度大小為目的的測(cè)評(píng)。其它類型的測(cè)評(píng)則具有具體性。從而可據(jù)此選拔人才。 對(duì)個(gè)人： ? 有利于個(gè)人擇業(yè) ? 有利于自我發(fā)展：人最難的莫過于認(rèn)識(shí)自己。調(diào)整的需要好象是在無意識(shí)中產(chǎn)生的。 能力因素 ：科學(xué)智能和社會(huì)智能。 動(dòng)力因素 ：價(jià)值觀（理論型、經(jīng)濟(jì)型、審美型、社會(huì)型、政治型、宗教型）、動(dòng)機(jī)、興趣 個(gè)人風(fēng)格因素 ： ：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì) 中國(guó)最龐大的下載資料庫 (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 第 3 頁 共 21 頁 (1) 一般心理傾向： ? 外傾型：易溝通、好交際、坦率隨和 ? 內(nèi)傾型：緘默自持 (2) 接收信息方式： ? 感覺型：善于觀察，對(duì)細(xì)節(jié)敏感 ? 直覺型：關(guān)注整體和事物的發(fā)展變化，思維活躍 (3) 信息處理方式： ? 思考型：考察問題比較客觀理性 ? 情感型：考慮問題以個(gè)人情感為重 (4) 行動(dòng)方 式： ? 判斷型：善于組織和決斷 ? 知覺型：比較開放，靈活多變 測(cè)評(píng)內(nèi)容的確定要以測(cè)評(píng)目的與測(cè)評(píng)對(duì)象的特點(diǎn)為依據(jù)。內(nèi)容分析表的設(shè)計(jì)，縱向可以列出被測(cè)對(duì)象的結(jié)構(gòu)因素，橫向可以列出每個(gè)結(jié)構(gòu)因素的不同層次或不同方面，在表的主體部分具體列出測(cè)評(píng)點(diǎn)。測(cè)評(píng)目標(biāo)的確定主要依據(jù)測(cè)評(píng)的內(nèi)容與工作職位