江蘇省徐州市20xx年中考語文總復(fù)習(xí)名著閱讀專題07名著閱讀課件-全文預(yù)覽
【正文】 語句去概括?！ ?結(jié)合原著 ,概括選段情節(jié)內(nèi)容。選文畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法 ?有何作用 ?(3分 )【 答案 】 這句話是外祖父毒打 “我 ”之后來安慰 “我 ”的情景 ,運(yùn)用了動作描寫 ,寫出了外祖父是一個殘暴 (吝嗇、專橫、貪婪 )而有時也會流露出仁愛之心的人。外祖父打過 “我 ”之后來安慰 “我 ”。 ” 他那端正干瘦的身體輕輕靠著我 ,他開始講他的童年時代 ,他的話沉重而且結(jié)實 ,輕巧流利地一句跟著一句。他一面輕輕地?fù)崦业念^ ,一面談起來 :“我當(dāng)時對你太過分了 ,朋友。 (5分 ) “你好 ,小爺子 …… 你倒是說話啊 ,不要生氣了 !怎么 ,你怎么啦 ……” 我很想踢他一腳 ,可是一動彈就疼。通過閱讀名著 ,我們可以知道尼摩船長的優(yōu)秀品質(zhì)很多 ,如勇敢、沉著、富有愛心、有感恩之心和有犧牲精神 ,在總結(jié)尼摩船長的優(yōu)秀品質(zhì)時 ,一定要結(jié)合他的具體事例。蘭表示感謝 。 (3分 )【 答案 】 勇敢 :在印度人遇到危險時 ,他毫不猶豫地選擇了同鯊魚搏斗 。賞析詞語和句子應(yīng)從句子的表層義和內(nèi)涵義兩方面進(jìn)行分析。 “一個人 ,一個活人 ,一個印度人 ,一個黑人 ”,作者連用幾個 “一個 ”,一方面是起到強(qiáng)調(diào)作用 ,另一方面也表明 “我 ”逐漸看清這個人的過程 。 (4分 )鯊魚回來 ,翻轉(zhuǎn)脊背 ,就要把印度人切成兩半了 ,這時候 ,我覺得蹲在我旁邊的尼摩船長突然站起來。一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了。他的工作很規(guī)律地進(jìn)行 ,在半小時內(nèi) ,沒有什么危險威脅他。以上就是他所有的采珠工具。 (10分 ) 那是一個人 ,一個活人 ,一個印度人 ,一個黑人 ,當(dāng)然是一個采珠人 ,一個可憐人 ,他未到采珠期就前來采珠了。如果是描寫人物的句子可以從描寫方法 (語言、動作、心理、肖像、細(xì)節(jié)等 )、重點詞語、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)作用、思想情感等方面進(jìn)行賞析。 ”“通過選段 (作品中 )情節(jié)可以看出 ‘我 (他 )’具有 的精神品質(zhì)?！ 〉诙?:精讀選段 ,根據(jù)題目要求提取重要的信息?？键c技法突破【 答題模板 】 具體的答題模板為 “這部名著的名稱是 ”“這部作品的作者是 ”“作品中的 ‘我 ’是 ”“選段中的‘A’是 ,‘B’是 ”?？键c技法突破考點 1 名著相關(guān)作者、名稱和人物 （ 202 202 202 202 2022）【 常見題型 】 寫出選段中 “我 ”的名字。筑路過程中 ,保爾患病瀕臨死亡 ,在烈士公墓思考生命價值 ,樹立了革命理想信念 ,重返戰(zhàn)斗行列。選文中的保爾遭遇了種種挫折 ,但始終保持著昂揚(yáng)的斗志 ,保持著為理想而奮斗的精神。答 題時 要 結(jié) 合 選 文的提示 ,回憶 名著內(nèi)容作答。 ”考點技法突破【 考點一 】 名著相關(guān)作者、名稱和人物 5年 5考 “A”“B”兩個人物分別是 、 。 失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈 ,他意識到 ,一旦小說遭到無條件的拒絕 ,那就是他的滅亡?？键c技法突破(2) 母親把沉甸甸的包裹送到郵局?！ ⊥淌缮?、削弱全隊?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向 (A)進(jìn)攻了?？键c技法突破第 1講 名著?？伎键c真題體驗[2022(3)趨勢預(yù)測。(2)題型變化。專題七 名著閱讀中考考情速遞【考情總結(jié)】年份及作品題號考點2022年《鋼鐵是怎樣煉成的》2022年《簡 考查的語段 ,由篇幅較短的段落到篇幅較長的段落 ,由考查一個片段到考查兩個片段。難度也相應(yīng)增加 ,題目增為 3個 ,考查的題目強(qiáng)調(diào)了對整部作品的聯(lián)系、理解、分析與評價。對于重點和經(jīng)典的情節(jié) ,要對其寫作手法進(jìn)行精要的分析 ,要對其中的人物形象正確把握與評價 ,對其中經(jīng)典詞語和句子要能正確理解賞析。 (10分 )(1) 他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃 ,雙腿打戰(zhàn) ,走向車站 ,他發(fā)著高燒上工地已經(jīng)很久了 ,不過他覺得今天燒得比往常厲害?！ ∶孔咭徊剿加X得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口 ,凍得上下牙直打架 ,兩眼昏黑 ,周圍的樹木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。他從早班信盼到晚班信?！ 〈藭r此刻 ,郊區(qū)
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