江蘇省徐州市20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第一部分古詩(shī)文閱讀專題02古詩(shī)詞曲鑒賞課件-全文預(yù)覽
【正文】 方向的 ,如喜悅、 歡 快、恬淡、 閑 適、 煩悶 、 憤懣 、壯志未酬、借古 諷 今、 曠 達(dá) 樂(lè)觀 、 愛(ài) 國(guó)、建功立 業(yè) 等。 (2)正 話 反 說(shuō)類 。考點(diǎn)技法突破【 設(shè)誤類 型 】 (1)偷 梁 換 柱 類 ?！ ?(2)通 過(guò) 一句 話 ,體 現(xiàn) 整首 詩(shī) 的情感 ,一般也會(huì)直接敘述出來(lái)。密州出 獵 》 )C.“何日遣 馮 唐 ”一句采用 馮 唐持 節(jié) 赦免魏尚的典故 ,作者以魏尚自 喻 ,希望朝廷赦免自己、重用自己 ,表達(dá)了 詩(shī) 人 對(duì) 朝廷的痛恨和 憤懣 之意。為陳同甫賦壯詞以寄之 》 ) ,作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名 ,這些顯得非常功利庸俗 ,對(duì)此我們應(yīng)持批判的態(tài)度?？键c(diǎn)技法突破如 題 中的 “壯 觀 ”與 詩(shī) 歌中的 “千 騎 ”“傾 城 ”對(duì)應(yīng) 的意思一致?！?辨 別 方法 】 (1)畫面的描 繪 是否準(zhǔn)確。如上 題 中 ,可以將作者的 “狂氣 ”設(shè)誤為 “傲氣 ”?！ ?(3)作者的情感。所以畫面描繪 主要包括三部分 : (1)畫面的描 繪 。徐州改 編 ] 這 一 環(huán)節(jié) 非常重要 ,關(guān)乎是否可以辨 別 出錯(cuò)誤 。 這 些關(guān) 鍵 字 詞 ,有些是 帶 有概括性的 詞語(yǔ) ,如 題 中的 “所 見(jiàn) ”。如此句中將 “茂盛 ”反 說(shuō) 成 “荒 蕪 ”。而 選項(xiàng) 的 設(shè)誤 點(diǎn)往往在一些 細(xì) 枝末 節(jié) ,易 讓 人忽略。(《 黃 鶴 樓 》 ) 描寫登樓所 見(jiàn) 之景 ,天地之 間 陽(yáng)光朗照 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn) 望去 ,連 天的衰草凄清荒 蕪 。 C項(xiàng) 是 對(duì) 下片的概括 ,閱讀時(shí) ,應(yīng)該 關(guān)注關(guān) 鍵 字 詞 “贏 得生前的功 勛 ”“身后的美名 ”“功利庸俗 ”“批判的 態(tài) 度 ”,這 些關(guān) 鍵 字 詞顯 然體 現(xiàn) 出 對(duì) 作者的批判 ,而作者的最高理想是 為 朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大 業(yè) ,是 積 極向上的 ,表達(dá)出 強(qiáng) 烈的 愛(ài) 國(guó)激情 ,“贏 得生前身后名 ”有其思想 認(rèn)識(shí) 方面的 時(shí) 代局限性 ,但 這 也是封建文人人生價(jià) 值 的一種體 現(xiàn) 形式。 B項(xiàng)為對(duì) 上片的概括 ,閱讀時(shí) ,應(yīng)該 關(guān)注的關(guān) 鍵 字 詞為 “今天已失去 ”“被迫退 隱 ”“從 軍殺敵 ”“建立功 業(yè) ”。 “可憐 ”二字使整首 詞 的 風(fēng) 格由雄壯 變 得悲壯。 經(jīng)經(jīng)歷過(guò) 而今天已失去的 軍 旅生活情景 ,是作者 熱愛(ài) 的生活和抹不掉的 記憶。八百里分麾下炙 ,五十弦翻塞外聲 ,沙 場(chǎng) 秋點(diǎn)兵。徐州 ] 閱讀時(shí) ,應(yīng)該 關(guān)注關(guān) 鍵 字 詞 “馮 唐持 節(jié) 赦免魏尚 ”“自 喻 ”“赦免 ”“重用 ”“痛恨和 憤懣 ”等。 D項(xiàng) 是 對(duì) 情感的概括。辨 別時(shí)應(yīng) 當(dāng)與全 詞 的 風(fēng) 格一一 對(duì)應(yīng) 。 馳騁 沙 場(chǎng)為 國(guó)御 敵 的壯志 ,抒 發(fā) 了關(guān) 懷 國(guó)家命運(yùn)、 報(bào) 效國(guó)家的 愛(ài) 國(guó)情 懷 。 鬢 微霜 ,又何妨 !持 節(jié) 云中 ,何日遣 馮 唐 ?會(huì)挽雕弓如 滿 月 ,西北望 ,射天狼。江城子 鸚鵡 洲上芳草蔥 蘢 茂盛 ,生機(jī)盎然。 詩(shī)視 野開 闊 ,寫景自然 ,抒情真 摯 ,為 詠黃 鶴 樓 詩(shī) 作之絕 唱 ,歷 來(lái) 為 人 傳誦 。考點(diǎn)技法突破下列分析不恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng) 是 ( )(3分 )、世事 滄 桑的感慨。黃 鶴 樓[唐 ]崔 顥昔人已乘黃 鶴 去 ,此地空余黃 鶴 樓。此 類題設(shè)誤類 型 為偷 梁 換 柱 類 。 D項(xiàng) 是 對(duì)詩(shī) 句含 義 的理解 ,閱讀時(shí) ,應(yīng)該 關(guān)注關(guān) 鍵詞 句 “障礙重重 ”“乘 長(zhǎng)風(fēng) 破萬(wàn)里浪 ”“實(shí)現(xiàn) 自己的 遠(yuǎn) 大抱 負(fù) ”?？键c(diǎn)技法突破【 答案 】 C【 解析 】 三、四句急 轉(zhuǎn) 直下 ,“停杯投箸 ”“拔 劍 四 顧 ”寫出了 詩(shī) 人內(nèi)心的抑郁和苦 悶 。行路 難 ,行路 難 ,行路 難 (其一 )李 白金樽清酒斗十千 ,玉 盤 珍羞直萬(wàn) 錢 。潼關(guān) 懷 古 》《 雁 門 太守行 》《 酬 樂(lè) 天 揚(yáng) 州初逢席上 見(jiàn)贈(zèng) 》 這 幾篇 ,屬于近 12年均未考 查 的篇目 ,且主 題 、體裁與 歷 年考 查趨勢(shì) 相符 ,建 議 大家 進(jìn) 行重點(diǎn)復(fù) 習(xí) 。(7)篇目 預(yù)測(cè) 。考 查時(shí) 往往是從整體的內(nèi)容理解、思想情感與作品 風(fēng) 格的把握 ,到局部 細(xì)節(jié) 的 煉 字、畫面描繪 、 藝術(shù) 手法等。思想有的是 積 極 樂(lè)觀 向上的 ,有的是陶冶人的情操的 ,有的是觸 發(fā) 人的情思的 ,有的是抒 發(fā) 個(gè)人的抱 負(fù) 的。從作者所 處 的朝代上分析 ,以唐宋 為 主 ,因 為 唐以 詩(shī)為 盛 ,宋以 詞為盛 ,當(dāng)然也兼有晉和元。 近六年考 查 的體裁廣泛 ,且不固定 ,其中考 查詩(shī) 3次 ,考 查詞 2次 ,考 查 曲 1次。(2)題 量分 值 。潼關(guān) 懷 古 10年未考密州出 獵 2022年考 查 調(diào) 歌 頭 (明月幾 時(shí) 有 ) 10年未考 家傲 (天接云濤 連曉霧 ) 10年未考 10年未考 鄉(xiāng) 子 秋思 2022年考 查 (一曲新 詞 酒一杯 ) 10年未考 飛 來(lái)峰 10年未考 秋思 2022年考 查 其中八年 級(jí) 教材中考 查 的居多 ,其次 為 九年 級(jí) ,七年 級(jí) 考 查 的 較 少。(3)體裁 類別 。曲考 查 的是小令。主 考 查 所涉及的知 識(shí) 點(diǎn) 較 多 ,但內(nèi)容理解、思想情感是必考 項(xiàng) ,煉 字、畫面描 繪 、 藝術(shù) 手法考 查 的 頻 率也 較 高。只要 認(rèn) 真 備 考 ,仔 細(xì) 梳理每篇中考查 的知 識(shí) 點(diǎn) ,總結(jié) 出 錯(cuò) 點(diǎn)的 規(guī) 律 ,掌握考 查 的方向 ,總結(jié) 解答的方法 ,就能得分。登京口北固亭有 懷 》《 過(guò) 零丁洋 》《 山坡羊 古 詩(shī)詞賞 析。閑 來(lái)垂 釣 碧溪上 ,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日 邊 。 歌以敘事開篇 ,第一、二句 營(yíng) 造了 歡樂(lè) 的宴 飲 氣氛 。D.“長(zhǎng)風(fēng) 破浪會(huì)有 時(shí) ,直掛云帆 濟(jì)滄 海 ”,詩(shī) 人相信盡管前路障礙重重 ,但 總 有一天會(huì)乘 長(zhǎng)風(fēng) 破萬(wàn)里浪 ,沖開 險(xiǎn) 阻 ,到達(dá)理想彼岸 ,實(shí)現(xiàn) 自己的 遠(yuǎn) 大抱 負(fù) 。 B項(xiàng) 是 對(duì)詩(shī)句的理解 ,閱讀時(shí) ,應(yīng)該 關(guān)注的關(guān) 鍵 字 詞為 “敘事開篇 ”“歡樂(lè) ”“抑郁 ”“苦 悶
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