【正文】 (2 分 ) (每個(gè)要點(diǎn) 2 分 ) 【參考答案】 ① 綠葉紅花的美隨時(shí)而逝，斷梗殘枝在風(fēng)雨時(shí)光的摧毀中?高高聳立??高懸??高舉?，以這樣的存在顯示著自信、孤高，顯示著力量。?請聯(lián)系全 文談?wù)勀銓@段話的理解。只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美。 去 聽它的風(fēng)格。 它是滿地枯梗殘葉，但它卻表達(dá)了一種力量，一種精神，它不再以綠葉使人清心，也不再以紅花使人陶醉，它現(xiàn) 在給人們的，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默?？吹竭@種景象，看到圓明園斷墻殘柱的倒影上，好些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇的世界。 誠然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)，不管在 明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣 。（ 2 分） 【參考答案】 本文通過對夢境奇特經(jīng)歷的描寫，表現(xiàn)了信任（或?微笑?）與愛（或?責(zé)任?）可以產(chǎn)生神奇的力量， 能激勵(lì)人戰(zhàn)勝災(zāi)難。（ 2 分） （ 2）因?yàn)樵趬糁校赣H戰(zhàn)勝了災(zāi)難，給嬰兒一個(gè)溫暖而完美的世界。（ 4 分） 【參考答案】 回鄉(xiāng)探親時(shí)遭遇災(zāi)禍，（ 1 分）母親受到嬰兒微笑的鼓舞，從裂縫中攀登上來，爬上了大地（ 1 分）。 專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 第 10 頁 共 34 頁 （ 20）年輕的母親并不言語，內(nèi)心充滿了深深地感激。母親指著搖籃里的嬰兒。 …… （ 13）年輕的母親從睡夢中醒來，嬌她愛她的丈夫?yàn)樗藖硪槐瓱狎v騰的牛奶。 （ 12）母親懷抱著嬰兒重新上了路。 （ 10）嬰兒的確抓住了整個(gè)世界，這世界便是他的母親；嬰兒的確可以對著母親微笑，在他眼中，他的世界始終溫暖而完好。母親抬眼四望，蒼穹之下已是一無所有。天空漸漸亮了，母親的雙腳已是鮮血淋漓。借著閃電，她看見嬰兒對著自己微笑著。她的頭顱猛烈的撞在車窗上，玻璃無聲地粉碎了，母親和嬰兒被拋出了車窗外。 （ 3）就這樣，母親抱著嬰兒乘了一輛長途汽車，在她座位上方的行李架上，擺著她們母子鼓繃繃的行囊。（每點(diǎn) 2 分，答出三個(gè)點(diǎn)給全分） 【參考答案】 （ 3 分）顯示婺源的衰落（ 1 分），表達(dá)了作者對田園生活的緬懷（ 1分）， 對鄉(xiāng)土文化衰落的傷感（ 1 分）。（ 6 分，一點(diǎn) 2 分。（ 6 分） . 第 ③ 節(jié)說?耕讀傳家是婺源人祖輩的傳統(tǒng)?，?傳統(tǒng)?在文中具體指什么？（ 6 分） . 根據(jù)文意，試概括第 7 兩節(jié)的寫作意圖。矮墻竹籬，菜園魚塘，茂林修竹，那該是古代鄉(xiāng)村文人 專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 第 8 頁 共 34 頁 悠適的田園生活。在人去樓空之后，寂寞地面對流淌的歲月。?古樹高低屋，斜陽遠(yuǎn)近山；林梢煙似帶，村外水如環(huán)。在最寬的河面上建橋，橋墩設(shè)計(jì)成半船形，根據(jù)洪水設(shè)定橋墩距離，木質(zhì)部分的易于維修，使這座橋有了長久的生命力。 . ④ 那些樸素的村莊，像尋常的草一樣長在田間地頭，吸風(fēng)餐露，洞悉天地間的奧秘。幾百年來，七品以上官員就有 36人。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。對房子牌坊亭閣橋梁的精心雕琢，讓這些村莊散發(fā)著農(nóng)耕生活的芬芳。它們成長，它們呼吸，它們衰落。（每點(diǎn) 1 分，任答三點(diǎn)） （ 2）說?植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地?，指的是，土地是植物的生長環(huán)境，植物的一切活動(dòng)和改變都是在土地上進(jìn)行的，除自身之外，植物的特點(diǎn)和習(xí)性，都深受土地的影響；（ 1 分）正因?yàn)橥恋厥巧畛恋?，所以植?生活哲學(xué)?的內(nèi)涵才如此豐富。（每點(diǎn) 2 分，答對兩點(diǎn)即得滿分，且不限于以上三點(diǎn)，言之成理即可） 【參考答案】 ① 內(nèi)容上：這兩段與寫?與植物相處?的內(nèi)容形成比照，更突出植物的普遍、溫柔、真誠，它們更使人親近，這些突出了作者對植物的喜愛和贊美之情。（ 2 分） ② 青草（植物）使古老的文化典籍顯得鮮活生動(dòng)，充滿生機(jī)（ 1 分）關(guān)于青草（植物）的豐富遐想，雖歷史悠久，卻總是那么清新靈動(dòng)，富有詩意（ 1 分） . 【參考答案】 ① 這里的描寫能緊扣景物特點(diǎn)。 第 ⑤ 段?蒙蒙細(xì)雨里，我?guī)撞骄妥哌M(jìn)了唐朝，隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影，青草綠了他們的詩，綠了古中國的記 憶。植物開花不是為了炫耀自己，它是為自己開的，無意中把你的眼睛照亮了。一覺醒來，野草莓包圍了我，多虧不遠(yuǎn)處松林里那五顏六色的蘑菇向我不停地遞眼神，讓我看見一條通向遠(yuǎn)方的幽徑，否則，我怎么能走出這溫柔而芬芳的圍困？ ⑦ 有一小塊自己的莊稼地多好啊！看一會(huì)兒書種一會(huì)兒莊稼，寫一首詩侍弄一會(huì)兒花草。含著感情輕輕叫一聲玉蘭，那潔白如玉的花瓣會(huì)灑落你一身，你便感到這個(gè)春天的愛情又純潔又慷慨。三葉草，三片葉子指著三個(gè)方向，哪一個(gè)方向都通向蝴蝶的翅膀。于是我來到植物們面前，它們是我的老師和朋友。 ③ 但是人能與之相處的動(dòng)物的種類還是太少了，寵物是人精心選擇和馴化了的。 ② 寵物大約就是由此?寵?起來的，人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥，養(yǎng)一些可愛溫馴的動(dòng)物，動(dòng)機(jī)之一恐怕就是想適度地拉開與?同類?的距離，而在與?異類?的相處中感受一種無憂的情趣。 二、閱讀下面的文字，完成 1～ 4 題 與植物相處 李漢榮 ① 不管如何，與人相處多了也會(huì)有煩的時(shí)候。（ 1 分） ② 前呼后應(yīng)，突出了廣闊空間和自由的可貴。（ 2 分）注冊：人?要 看到天?，必須向?銅墻鐵壁?申請 專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 第 4 頁 共 34 頁 登記，示意人在城市里 。（ 4 分） 文章首段寫?yīng){子發(fā)出吼聲，第（ 11）段卻說 獅子不再發(fā)出吼聲，請分析其原因并談?wù)勥@樣寫的作用 。住在別人的鐵欄和圈套里一朝覺悟，還可 以發(fā)下沖出去的愿心。 （ 12）人是善于惡作劇的。 （ 11）近來去公園，發(fā)現(xiàn)動(dòng) 物園的局面，又有些變過了，兩只分欄居住的獅子，已經(jīng)遷到一個(gè)欄里。一著急，身上淌下了汗，呼吸也窒悶起來。即使轉(zhuǎn)彎抹角，繞過了一道，頃刻間面前又矗立起一道，繞過一道，又是一道。這時(shí)候，心里會(huì)起一種異樣的蠕動(dòng)，好像有一種什么東西已經(jīng)失掉了，逝去了。如果有人學(xué)為批評家，說它是懦夫，是弱者，我將投反對票。 （ 6）過了不久，再去看它的時(shí)候，它已不見。 （ 5）挨著獅欄的另一個(gè)欄里，是一只文豹。于是它或穿越溪澗，或踞伏崖嶺，發(fā)為長吼，群山響應(yīng)，聲震山林。接著是許多遐想，擠掉手中的工作，擠斷正常的思考 。 像桃花一樣勝利 （閔凡利） 六、閱讀下面的作品，完成 1～ 4 題 。 雁南飛（胡同） 八、閱讀下面的作品，完成 1～ 4 題。 鄉(xiāng)土婺源（馬云霖） 四、閱讀下面的小說，完成 1— 4 題。 狹的天地 （ 石靈 ） 二、閱讀下面的文字，完成 1～ 4 題 與植物相處（李漢榮） 三、閱讀下面的文字，完成 1— 4 題。 夜色中的喃喃囈語（劉海建） 七、 閱讀下面的 文字，完成 1— 4 題。 南方落雨北方落雪（黑 白） 四、閱讀下面的作品，完成 1— 4 題 陽光的感覺（肖復(fù)興） 五、閱讀下面的作品，完成 1～ 4 題。每次聽了之后，不自覺地有一縷由激動(dòng)或凄清交織成的酸意，升到胸際。是它出現(xiàn)的最好的背景。 . （ 4）但它現(xiàn) 在在籠里。它在恨，我想這時(shí)候，即使是好心的開欄放走它的人，也逃不掉它的抓嚙。它死得對。 （ 8）小時(shí)候，從家里到學(xué)堂，約二里路，每次走起來，都要憤慨怎么這樣遠(yuǎn)，大起來，在外面住了若干年，再回去，有時(shí)探探舊日的腳跡，往往覺得走不了幾步，就已經(jīng)到了。 專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 第 3 頁 共 34 頁 （ 9）馬路兩旁，高聳著房屋，像撞不破的銅墻鐵壁。即使低下了仰起的頭，順著馬路看去，雖然電桿是數(shù)不盡的，街車是數(shù)不盡的，但是，在你的眼睛還沒有用足了力的時(shí)候，它已經(jīng)轉(zhuǎn)了彎，它已經(jīng)斷了頭，心里被擋住了去路。 （ 10）我懷疑我是不是合適住在城里。它大概也明白，發(fā)不出飽滿的又壯又悲的吼聲，倘不知趣，是徒然會(huì)招來看客的訕笑的。但這是極悲哀的事。 （選自《石靈文集》，新文藝出版社 1958 年版，略有刪改） 第（ 3）段描寫?yīng){子?在深山大谷里的情形?，有何作用？（ 4 分） 根據(jù)文意，分析第（ 9）段?銅墻鐵壁?和?注冊?的含義。（ 1 分） 【參考答案】 2．銅墻鐵壁：不僅指城市的房屋，更用來比喻擠迫人的空間、束縛人的自由的一切事物與方式。（ 1 分）獅子不再發(fā)出吼聲既因?yàn)槿靡驯获Z化；（ 1 分）又因?yàn)槿祟愂侨绱藲埲蹋棺h也是徒然，且只能招致?看客的訕笑?。（ 2 分） ③ 他人設(shè)置的籠子也許可以?脫籠?，自己設(shè)置的籠子卻?永遠(yuǎn)沒有脫籠的希望?。?圣人?和?詩仙?尚且如此，何況世上并非都是你喜歡和熱愛的人，產(chǎn)生?煩?甚至更不好的情緒就難免了 。在簡單、純潔的動(dòng)物面前，人也變得簡單、純潔了，人就有了從容、寧靜、無邪的心境，領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。 ④ 這樣，我們就格外思念大自然中的植物了。狗尾巴草，那么天真地守在路邊，誰家的狗丟了尾巴？遍地好看的狗尾巴，令千年萬載的孩子們想找到那一定很好看的狗。是的，許多植物的名字太美了，美得你不忍心大聲呼叫它們。我也被擋住了去路，于是就躺下來。世