九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示課件 （新版）魯教版-全文預(yù)覽
【正文】 22 2 2練習(xí) 1：課堂練習(xí)練一練⑴ 氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊標(biāo)注 “↑”。O2高錳酸根和錳酸根寫法是一樣的。MnO2K2MnO4Ca(OH)2練習(xí)： 22 45① 配 H2O前化學(xué)計(jì)量數(shù) 2② 配 C2H2前化學(xué)計(jì)量數(shù) 2③ 配 CO2前計(jì)量數(shù) 4④ 配 O2前化學(xué)計(jì)量數(shù) 5Na2CO3+（優(yōu)先考慮 2）再 配平其它原子和氧原子，短線變 等號(hào) 。+前后磷原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是 4，在 P前面配上計(jì)量數(shù) 4+__Fe② 最小公倍數(shù)法P + O2 P2O5 找出 關(guān)鍵元素 （是 O）。+__Fe3O4O2CO2點(diǎn)燃CO2SO2點(diǎn)燃CO2如何配平化學(xué)方程式？(2)配平化學(xué)方程式的方法① 觀察法S”4P2P2O5(3)等 : 將短橫線改寫成 P2O5(2)配 : 配平 化學(xué)方程式 ,并檢驗(yàn) (就是 等號(hào)兩邊各種原子的數(shù)目必須相等 )4PO22P205２．化學(xué)方程式的 書 寫步 驟(1)寫 :點(diǎn)燃根據(jù)事實(shí) 寫出 反應(yīng)物和生成物的 化學(xué)式 ,中間用 短橫線 相連 .P+三、化學(xué)方程式的書寫氫氣在氧氣中點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生反應(yīng)：+ 2H2O2H2 O2 ===點(diǎn)燃點(diǎn)燃+ H2OH2 O2 === + O+ H2O2H2 O2 ===點(diǎn)燃臆造了物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)物與事實(shí)不符+ H2OH2 O2 ===點(diǎn)燃沒有遵守質(zhì)量守恒定律某學(xué)生寫出了磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式，請(qǐng)分析是否正確，并說出理由。31∶40∶71C+O2=CO2點(diǎn)燃化學(xué)方程式：① 表示碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳表示的意義：③ 表示每 12份質(zhì)量的碳與 32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下生成 44份質(zhì)量的二氧化碳。水在通電的條件下分解成氧氣和氫氣化學(xué)方程式的涵義4P + 5O2 2P2O5431 532 2142 點(diǎn)燃 表示磷和氧氣 在點(diǎn)燃條件 下生成五氧化二磷。O2↑218 22 3236 : 4 : 32每 36份質(zhì)量的水通電可生成 4份質(zhì)量的氫氣和 32份質(zhì)量的氧氣每 2個(gè)水分子在通電條件下分解成 2個(gè)氫分 表示反應(yīng)物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的個(gè)數(shù)比為 4∶5∶2。而生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中去了。答：銅絲被灼燒的一端向下傾斜。（ 元素。H2O觀物質(zhì)總質(zhì)量原子種類原子數(shù)目原子質(zhì)量元素種類元素質(zhì)量物質(zhì)種類分子種類分子數(shù)目根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷：CuO變可能變宏 +△某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有 ）A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B． a、 d兩種物質(zhì)中元素種類一定與 b物質(zhì)中元素種類相同C． c物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑D．反應(yīng)中 a、 d的質(zhì)量比為 1︰ 4二、簡(jiǎn)答題：試述探究活動(dòng)中，銅絲灼燒后平衡變化的原因。運(yùn)用質(zhì)量守恒定律來分析生活中的某一變化實(shí)例：紙張燃燒后剩余灰燼質(zhì)量減輕， 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的紙張中的物質(zhì)的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量之和 。OHHOOOH HHHHH水分子 氫分子
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